五年级数学下册课件-4假分数化整数或带分数251-苏教版 (共12 张ppt).pptx

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1、假分数化成整数或带分数小学数学（苏教小学数学（苏教20112011课标版）课标版）五年级下册五年级下册 第四单元第四单元 1 12 24 4把下面的假分数化成带分数。把下面的假分数化成带分数。7 74=4（ ）10=5（ ）28=7（ ）你是怎样想的？的分子相当于被除数，分母相当于除数，相当于44=1，所以 =144441 12 24 4把下面的假分数化成带分数。把下面的假分数化成带分数。7 74=4（ ）10=5（ ）28=7（ ）观察化成整数的假分数，它们的分子与分母有什么观察化成整数的假分数，它们的分子与分母有什么关系？关系？能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。能化成整数的假分数，分

2、子都是分母的倍数。39= 3210=51515=117=71029371549把下面的假分数化成整数：把下面的假分数化成整数：521315155213= 4549= 6带分数是假分数的一种形式。带分数是假分数的一种形式。0 01 12 24 43 31 13 3例如，例如， 可以看作是可以看作是 （就是（就是1 1）和）和 合成的数，写作合成的数，写作 ，读作一又三分之一读作一又三分之一4333131 13 31 11 13 31 1= =还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢？成怎样的形式呢？分子不是分母倍数的假分数，可

3、以写成整数和真分数分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫做带分数。以合成的数。这样的假分数通常叫做带分数。以 为例为例433 3个个 是是 （就是（就是1 1） 1 13 33 33 3怎样把 化成带分数？114画图法：推算法：用除法：114=11=114 4=23 =23 34=24 41414=14=144 44 4 2 2=32=3 =32=3 7 71919=19=197 77 75 5把把 化成带分数。化成带分数。 163206144197=25=2=25=2=32=3=32=36 62020=206263 31616=16=163 3=51=5=

4、51=513假分数怎样化成整数或带分数？假分数怎样化成整数或带分数？ 分子除以分母，如果分子是分分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得商作为带分数的整带分数，除得商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。子，分母不变。3 37 73 31 1 2 26 65 5 1 16 611111.先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带 分数。分数。 = = =4=4=55 58 8= =3 38 8= =2.2.把把 化成整数或带分数。化成整数或带分数。12 30 8 8365 3、 、3 312126 630302 23 32 2 3 31 1 5 5 1 12 26 612123.填空。填空。1= 1=12（ ）（ ）2= 3=34（ ）（ ）其他不是其他不是0的整数也能化成分母是的整数也能化成分母是1、2、3、4的假分数吗？怎样化？的假分数吗？怎样化？