新时期成人教育的学生思想教育工作挑战(共3379字).doc

《新时期成人教育的学生思想教育工作挑战(共3379字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新时期成人教育的学生思想教育工作挑战(共3379字).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新时期成人教育的学生思想教育工作挑战(共3379字)新时期成人教育的学生思想教育工作挑战 【内容摘要】随着市场经济体制改革，社会开放程度日益加深，人与人之间的竞争愈演愈烈，进一步激发了人们的教育参与热情。在这样的背景影响下，成人教育获得了长足发展，并成为我国教育体系的有机构成。思想教育作为优秀人才培育不可或缺的一部分，在成人教育体系中占据着越来越重要的位置，其有效组织开展至关重要。本文基于对新时期成人教育中学生思想教育工作面临的挑战，就其相关发展对策进行了探究。【关键词】成人教育;学生思想教育;创新模式从某种意义上而言，成人教育是人类社会发展到一定历史阶段的教育形态，亦是社会政治、经济、文化不

2、断变革发展的产物，与普通高等教育共筑了现代化教育体系。在当前的世界中，科学技术进步，知识经济已见端倪，由此推动了现代社会向学习型社会的转变，正是因此使得成人教育备受关注和重视。在成人教育过程中，思想教育作为源始，对学生世界观、人生观、价值观等认知产生深远影响，并主导了他们的一系列实践行为。一、新时期成人教育中学生思想教育工作面临的挑战思想教育是思想政治教育的根本，它通过一定的哲学思想及方法理论进行引导和影响，继而培育学生正确的世界观、人生观以及价值观。近年来，随着市场经济体制改革深化，社会竞争日趋激烈，社会对人才的需求及要求越来越高，进一步促进了成人教育发展，对提升国民素质发挥了重要作用。目前

3、而言，学生思想教育作为成人教育体系的重要内容，整体发展表现良好，并且相关网站建设略有成效，但客观维度上分析，其受多种因素影响面临着重重挑战。具体而言，成人教育学生较之普通大学生，背负着更多的家庭期许和责任，同时亦承担着繁重的社会工作，出于就业考虑，他们对于专业学习的热情高涨，却往往认为思想教育是可有可无的，甚至浪费时间。尤其对于年龄偏大的学生，他们的心理基本定型，加之生活工作的洗礼，其思想影响因素众多，给成人教育中学生思想教育工作提出了严峻挑战。从教师维度上解读，成人思想教育师资队伍缺失，相关建设支持力度不足，导致其数量及质量上的双重问题，难以满足学生发展现实需求。二、成人教育中学生思想教育工

4、作的发展对策成人教育中学生思想教育是一项体系化工作，其核心价值在于培育人才，促进和谐社会主义建设，因而十分重要和必要。基于上述分析，结合实际情况，有针对性地提出以下几种成人教育中学生思想教育工作发展对策，以供参考和借鉴。(一)转变观念认知。观念认知是行为实践的先导，学生思想教育工作在成人教育中的有效开展，必须依赖正确的观念引导。新时期，高校及社会各层次必须要重视成人教育，深化思想教育认知，并提供必要支持。随着改革开放深化，加之网络互联时代影响，学生思想教育不可回避地遇到了一系列新情况、新问题。尤其对于成人学生而言，他们同时承担着思想、心理、社会责任等多重方面的压力，并且之前未接受过系统的高等教

5、育，是高校思想政治教育的薄弱环节。因此，高校必须要认清社会发展形势，转变观念认知，重视成人教育中学生思想教育工作的开展，并加大宣传力度，将之转化为师生共同认知。另外，在以往的成人教育发展过程中，部分人认为其核心在于文化教育，忽视思想教育，这是十分有害的。只有牢固树立思想教育是统帅的观念，才能形成学校教育管理工作的科学导向。如果成人学生接受教育仅仅是为了升迁、就业，其学习潜能是不可能充分发挥的。因此，在成人教育实践中，教师在思想教育的第一课堂，就需明确其重要性，引导学生端正态度。(二)加强师资建设。素质教育改革引导下，教师作为主导，其综合素质修养高低直接决定了成人教育学生思想教育工作实效，因而必

6、须要加强其专业化建设，打造高质量的两课师资队伍，以支撑成人教育持续发展。近年来，随着社会经济发展及竞争激烈，人们的教育需求空前高涨，相比之下教师资源则显得捉襟见肘。新时期，成人高校应结合自身实际发展情况，逐步加大师资建设投入力度，包括管理制度、奖励机制等，广泛吸纳优秀人才，建立一支专兼结合的思想教育工作队伍。另外，相比于普通大学生，成人教育学生团体构成更加复杂，如果没有相当的工作能力，很难在其身上取得突破性的进展，对教师素质提出了更高要求，体现在理论构成、经验积累等多重方面。因此，成人高校要组织开展多样化的教师教育培训活动，及时传导先进思想理念，丰富他们的学识涵养，开拓其理论视界，并邀请学术专

7、家、业务能手广泛参与，分享业际成功经验，提高教师的综合素质及能力，共同探究有效的学生思想教育模式。(三)激发学生潜能。由于复杂的社会生活、工作经历，导致成人教育学生与普通学生在政治信念、理想道德、科学态度、献身精神等方面表现出了较大差距，但同时他们也有自身的优势，因而扬长避短、激发潜能成为了成人教育中学生思想教育的重中之重。在具体的学生思想教育工作践行中，教师要深度解析素质教育理念内涵，确立学生主体地位，并善于发挥他们的主观能动性。美国知名心理学家马斯洛曾指出，“人的需求由低到高显现为五个层次，即生存需求、安全需求、归属需求、自尊需求以及自我实现需求。”成人教育学生有着较为明显的纪律涣散状态，

8、主要归结于其归属感及自尊的缺失相关，加之高校管理投入不足，导致成人教育学生思想教育工作困难重重。为此，成人教育学校应以学生需求为突破口，紧密关注学生生活时态，遵循以生为本原则，组织多样化文体活动，为他们搭建展示自我的平台，深化对其的认知与了解，继而有针对性地作出引导。只有充分发挥成人学生的学习积极性、主动性，思想教育工作困难才会迎刃而解。(四)营设良好环境。事实证明，环境是人格形成的必备条件。任何时期，成人高校都需强调环境的潜移默化影响力，有效延展思想教育工作范围及时空，促进学生全面发展。在此过程中，成人高校应在力所能及的范围内为学生提供学习生活便利，缓解或消除他们的思想压力，拉近彼此间的距离

9、，使之感受更加亲切的人文关怀，促使他们主动吐露心扉，继而引导他们转变思想认知上的偏差。与此同时，学校还可定期组织多样化文体实践活动，如演讲会、辩论赛、社会调查等，一来丰富学生校园生活，二来深化对其了解，有针对性地组织思想教育工作，陶冶情操、增长才干。网络互联时代，公众媒体上的多元信息集合，对学生思想认知产生了深远影响，利弊共存。对此，成人高校还需着力加强网络文化建设，宣导正能量，就社会时事热点发表言论，并引导学生讨论，将思想教育有机地融入到社会生活中，潜移默化中发挥影响力，促进学生养成正确的人生观、世界观、价值观，进而由此主导他们的实践行为。三、结语总而言之，新时期，成人教育中学生思想教育工作

10、十分重要和必要，其在取得可喜成绩的同时，受多重因素影响，亦面临着诸多挑战。未来，随着成人教育发展，相信其功能价值将越发提升，在学生思想教育方面会越做越好，但可能也会面临更多挑战。因此，希望学术界大家持续关注此课题研究，综合剖析不同时段成人教育中学生思想教育工作面临的挑战，积累经验，探索创新，并提出更多有效实践举措.【参考文献】1杜湘红，张涛“互联网+”时代成人教育线上线下混合教学模式探索J当代教育实践与教学研究，2017，10:9，82郑秀喜，张政墨子成人教育思想及其启示J中国成人教育，2017，12:1521533姚春基于人文关怀视野下成人教育的思想工作J三峡大学学报(人文社会科学版)，2017，39(S1):18194周瑾以人为本理念下的成人教育改革路径创新J继续教育研究，2017，2:5355.第 6 页 共 6 页