高校动画专业课程教学改革新思考分析(共2849字).doc

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1、高校动画专业课程教学改革新思考分析(共2849字)摘要：在新形势下，加快高校动画专业课程教学改革是势在必行的。本文以新形势下高校动画专业课程教学改革为研究对象，首先介绍了新形势下高校动画专业课程教学改革的必要性，然后分析了新形势下高校动画专业课程教学的整体改革思路，最后提出了新形势下高校动画专业课程教学改革的有效策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。关键词：新形势；高校；动画专业课程教学；改革现如今，我国社会发展对动画人才的需求量越来越大，所以我国高校也重视动画专业课程教学改革。通过积极开展改革，改变传统的教学模式，可以极大地提高教学质量，也可以为培养综合能力较强的动画专业人才奠定坚实的基础

2、。因此，当前我国高校动画专业教师需要着重思考的问题是怎样促进本专业改革。1新形势下高校动画专业课程教学改革的必要性近年来，随着社会经济的不断发展，科技的日益进步，人们对动画质量的要求越来越高，继而对动画专业人才的要求也日益提高。在传统的高校动画专业课程教学中，教师往往都采用灌输式的教学模式，完全照搬教材的内容，这样容易导致学生在学习中长期处于被动的接受状态，不利于提高学生学习效率。因此，为了可以实现既定的教学目标，在新形势下高校动画专业课程教学必须要进一步开展改革，不断创新传统的教学方式和教学模式，在教学中融入新的教学理念，这样才可以使教学质量得到大幅度的提高，才可以培养出大批高素质的动画专业

3、人才，以更好地促进我国动画事业稳定发展，创作出许多优秀的动画作品，满足人们对动画的需求。2新形势下高校动画专业课程教学的整体改革思路（1）高校动画专业课程教学的改革目标。高校开设动画专业课程，动画教学的根本目标是加强学生的表达能力和设计能力。因此，不管是课程时间的安排，还是课程内容的制定，都需要充分体现出科学性和合理性，采用有效的形式在高校动画专业课堂教学中呈现，激发学生的学习热情，不断丰富学生的专业知识，掌握各种专业技能1。并且高校必须要注重学生创作能力以及理解能力的培养，帮助学生深入认识专业技术和透视规则，而且也必须要加强学生运用结构动画技术的能力，全面了解线条的粗细以及长短等等，培养学生

4、肢体之间的协调能力，而且能够让学生的专业基础更加巩固，在高校动画专业课程教学改革中这些都是重要的目标。（2）高校动画专业课程改革的基本原则。对于高校动画专业课程教学改革来讲，其基本原则是循序渐进，将运动以及训练当做动画专业课程教学的关键内容。并且在现阶段的高校动画专业课程教学中实践教学也是必要环节之一，即便高校动画专业课程教学水平相当高，如果学生没有机会进行亲自操作和实践，这样也远远无法满足当前动画市场的实际需求。因此，实践教学目标在高校动画专业课程教学中也是至关重要的，教师必须要有科学的培养学生，不能急于求成，首先可以制定相应的阶段性目标，然后教师结合不同阶段的目标提出相应的教学要求，学生对

5、目标规划进行拟定时，教师必须要学会循序渐进，进而保证学生在学习中，能够加深对所学知识的理解和认识，为灵活运用各种动画制作技能提供有力的保障2。整体来讲，作为高校动画专业教师，在实际教学中必须要认真遵循“重视基础、注重实践和循序渐进”的基本原则。随着现代科技的迅速发展，采用新型的教学模式，激发学生的学习热情，不断完善教学中所需要的硬软件设施，也是高校动画专业课程教学的主要构成部分，对培养高素质的动画专业人才相当有利，进而更好地促进我国动画事业稳定发展。3新形势下高校动画专业课程教学改革的有效策略（1）采用个性化的教学模式。在动画设计中，学生既要了解基本的计算机操作技能，又要具备较强的创作能力，远

6、远不同于传统的美术教学。动画专业，简单来说，是指将现代科技和传统绘画艺术特点进行有机结合，学生除了需要有扎实的绘画基础，也要了解常见的计算机技术，比如：软件应用以及计算机编程等等。但是相对于传统的课程教学而言，现代动画专业有很大的不同，为了可以更好更快的适应新形势下社会对人才的需求，高校需要不断促进动画专业课程教学改革，进而可以培养出满足国家和社会对人才需求的高素质动画专业人才。第一，需要结合各层次学习能力的学生，科学制定适合的实践任务，充分调动学生对编程学习的积极性和主动性，对其做出进一步深入的探究分析3。第二，教师在教学中需要重点培养学生的动画设计能力。结合每个学生的兴趣爱好，清楚明确学习

7、方向以及学习重点，不断提高学生学习动画的兴趣，以更好地促进高校动画专业课程教学改革，提高教学质量。（2）提升专业课程设置的科学性。首先，课程设置不能脱离市场需求。动画专业的需求和动画产业链的发展有着紧密的关联，而在动画产业链中高校动画专业是不可或缺的构成部分。随着社会分工越来越细化，对人才的要求越来越高4。因此，高校在设置动画专业课程时，不仅要明确培养方向，而且要明确培养目标，避免存在课程内容不适应市场需求的情况，以显著提升课程和课程之间的衔接性。其次，课程设施必须要与高校学生的特征相符。与高校其他专业相比之下，动画专业具有相当强的思维创造性，所以高校对动画专业课程进行设置时，必须要结合学生的

8、爱好兴趣，在实际教学中提高学生的美学素养，加强学生的创作能力，进而更好的促进学生全面发展。4结束语总而言之，高校动画专业教师必须要学会与时俱进，随着时代的进步，传统的教学模式已经是落后的，难以提高教学质量，更加谈不上提高学生学习效率。因此，作为高校动画专业的教师，需要重视自身课程教学的改革，以实现既定的教学目标。参考文献1徐英.试论高校动画专业课程体系的改革与创新J.科技资讯，2015，13（19）：163-164.2王志成.数字媒体时代高校动画专业课程建设J.科学大众（科学教育），2015（09）：150+153.3晏娜，王懿清.浅议高校本科动画专业教学模式改革以江西师大动画专业工作室教学为例J.大众文艺，2015（10）：198.4杨成.高校动画专业课程群建设与改革探讨J.浙江科技学院学报，2015，27（02）：152-155.第 5 页 共 5 页