儿童启蒙英语教材教案.doc

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1、儿童启蒙英语教材教案给孩子营造一个英语的氛围很关键，从磨耳朵开始，试着给孩子听听英文绘本故事，充分利用很多英文原声的有声读物，帮助孩子熟悉英语。©搜集的儿童启蒙英语教材教案，希望对同学们有帮助。1.儿童启蒙英语教材教案 活动目标： 1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。 2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。 3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 4、引导幼儿在游戏中复习单词。 活动准备： 室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石

2、块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。 活动过程： 一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。 2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。 二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?” 2.情景表演Whoisit?：幼儿边表演边做敲门的动作。 3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。 4.复习歌曲Ilikepear/apple/

3、banana/orange，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。 三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。 3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small) 四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。 2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头

4、”躲好。 3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。 五、欢庆胜利 1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!” 2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。 2.儿童启蒙英语教材教案 运动目的： 1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。 2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。 3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible 运动预备： 1、课件动画片：热身活动（warm

5、up） 2、VCD光盘、电脑、闪卡。 运动过程： 一、动画片：热身活动（warmup） 师幼一路做Unit1HowAreYou？律动，边跟音乐唱边做， 幼儿感觉！引发进修英语的爱好： HowAreYou？ Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！ Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！ 二、幼儿园教育随笔主题运动（topil） 1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音

6、； 请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。 2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好； 很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。 3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。 三、游戏运动（game） 1、开仗车：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。 2、心境问候：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！ （剪子、负担、锤） 输的向赢的问候：Howareyou？ 赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！ 交换继承游戏！ 四、总结吩咐（follow）

7、 1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。 2、看VCD，听灌音。 3.儿童启蒙英语教材教案 活动目标： 1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组（5 份） 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语：“go

8、od mining ,my babies. Look, what is it?” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 4.儿童启蒙英语教材教案 教学目标： 1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig 2、学习wolf掌握正确的发音。 3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。 活动准备： 歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

9、 活动过程： 1、warmup：song：lellersong 复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。 2、新授词Happy animls（小班英语） 5.儿童启蒙英语教材教案 教学目标：听懂、会说单词“orange”“pizza”和“hamburger”。 语言点：orangepizzahamburgerI like… 教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六

10、面贴有实物图片，详见游戏部分）。 教学过程： （一）热身活动： 表演歌曲Good Morning及改编歌曲Good Night。 （二）卡通动画学习： 播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。 （三）单词学习： 老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburg

11、er”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。 （四）游戏： 寻宝。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。 （五）句型操练： 因为小朋友以前学过“I like…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的

12、表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“I like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“I like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。 儿童启蒙英语教材教案第 7 页 共 7 页