高校成本会计教学存在的问题对策(共3967字).doc

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1、高校成本会计教学存在的问题对策(共3967字)高校成本会计教学存在的问题对策 摘要:成本会计主要是对企业生产经营过程中产生的费用进行核算，对成本进行管理，提高企业的资源利用率。本文针对高校成本会计教学中存在的问题与对策进行研究，论述了成本会计教学课程的介绍，高校成本会计教学中存在的问题，以及高校成本会计教学的优化策略。关键词:高校;成本会计;教学;问题;对策1前言信息化时代的到来，社会对于会计人才的需求增加，对会计人才的要求标准也越来越高。高校需要结合社会的需求，培养高素质全面型会计人才。高校成本会计教学具有一定的难度，课程的逻辑性与专业性较强，需要通过实际应用对知识进行强化，从而去提高教学效

2、率。因此，高校的会计教学，需要在提高专业知识的基础上，同时加强学生的实践能力培养，从而去促进会计教学改革，提高教学质量。2成本会计教学课程的介绍高校成本会计教学，属于高校会计专业的基础必修课程。其主要是对各行各业经营过程所产生的费用进行计算，对财务进行统计与管理。高校成本会计教学的目的，主要是培养专业性的会计人才。会计基础课堂、中级财务会计课程，是学生学习成本会计的基础内容1。成本会计课程的内容逻辑性较强，需要学习成本计划、成本核算等，内容的连接性较大，需要加强对学生的实践训练，从而去提高学习成绩。成本会计的内容，包括管理会计与财务会计，但是由于大学课时的局限性，使得高校成本会计教学内容主要是

3、基础知识，没有对成本会计的内容进行深化。成本会计与实际的联系较大，高校需要提高教学效率，培养专业技能较强的会计人才，从而才能满足社会的需求。3高校成本会计教学中存在的问题31教师方面的问题我国的高校成本会计教学，对于教师的聘用，主要是本校或者是同专业的外校研究生与博士。高校成本会计教师具有丰富的教学经验，以及专业性的理论知识，但是却缺乏实践经验，对于成本会计实践教学环节比较薄弱2。成本会计教学过程中，教师主要是对基础知识进行讲解，留给学生的实践训练时间较少，并且没有有效的利用案例进行教学，导致教学质量下降，不利于学生学习兴趣的培养。部分教师利用案例教学法进行教学，但是对于案例的引用多是选择教材

4、案例，没有选择社会真实的案例进行教学，导致学生无法将理论与实际相结合，不利于学生实践能力的培养。高校成本会计教学过程中，教师方面的问题，主要是教师的教学方法老旧，教学水平不足。教师需要针对问题，有效的进行提高，否则会影响成本会计的教学质量，不利于高校会计人才的培养。32学生方面的问题根据调查可知，高校成本会计学生，多数属于文科学生。而成本会计的内容，包括计算、核算程序、图表等，并且知识点与知识点之间的联系较强，需要学生具有较强的逻辑性思维3。文科学生的逻辑性思维较差，对于成本会计的学习难度增大，经常会出现计算错误的问题，影响学生的学习成绩。成本会计核算，其过程具有承接性，其中一个环节出现错误，

5、会导致计算的最终结果出现错误，极大程度的打消学生成本会计学习的积极性。高校成本教学的理论性较强，严重缺乏实践训练，导致学生对于企业的管理架构、运营方式不了解，无法将成本会计理论知识应用于实际。学生对于成本会计只会纸上谈兵，使得高校培养的人才无法满足社会的需求。高校成本会计教学缺乏实践训练，成本会计的算法与非配法较多，学生对于算法的应用只会生搬硬套，无法真正的融会贯通。学生方面的问题，增加了高校成本会计教学的难度，不利于会计人才的培养。33教材方面的问题高校成本会计教学，教材方面具有一定的局限性，普遍存在内容比较陈旧的现象，没有及时的对教材内容进行更新4。高校成本会计教材，主要的内容是理论知识与

6、各种算法。例如，成本会计的概念、费用分配等，理论知识内容较多，却未引入实际应用的案例，缺少案例分析环节。高校成本会计教材缺乏对企业的介绍内容，使得学生对于理论知识的掌握局限于书本，不懂如何进行实际应用。我国的大部分企业，都会通过财务软件去辅助财务管理，提高工作效率。但是高校成本会计教材却未进行更新，使得教材的内容与社会实际应用脱轨，不利于学生的未来发展。4高校成本会计教学的优化策略41提高教师的综合水平、加强与社会企业的合作高校成本会计教学存在一定的问题，需要针对问题采取对应的策略，从而去提高教学质量，培养社会需要的会计人才。针对成本会计教师方面的问题，高校需要提高教师的综合水平、加强师资队伍

7、建设，从而去提高教学质量。高校需要加强对教师的培养，使其不仅拥有丰富的教学理论知识，同时具备较高的实际操作能力，全方面的进行自我提升5。高校需要建设师资队伍，强化成本会计教学的师资力量，提高成本会计教学的实践教学水平。为提高成本会计教学的效率，高校需要重视实践训练教学，需要加强与社会企业的联系，建立合作关系，为学生提供实践训练的平台，从而培养社会需要的会计人才。为提高高校成本会计的教学质量，解决教学中存在的问题，需要高校与企业之间建立合作关系。加强高校与社会企业的合作，主要包括以下几方面:(1)高校可以让教师到企业进行培训，加强对教师实践教育能力的培养，通过成本会计的实际应用，去积累工作经验，

8、提高教师的综合素质6。(2)高校可以引入企业的优秀员工到学校开展讲座，给学生开展技能培训，同时与教师加强实践经验方面的沟通。(3)高校与企业之间建立合作关系，给成本会计专业的学生提供实践操作的平台，学生可以到企业实习，将学习的成本会计理论知识应用于实际，同时积累工作经验。高校与企业建立合作关系，能够提高成本会计的教学水平，弥补教学过程的不足，有助于高校会计人才的培养。42加强学生实践能力与专业知识的培养为提高教学质量，实现会计人才培养的目的，高校需要加强学生实践能力与专业知识的培养。高校成本会计教学过程，教师需要创新教学方法，积极的开展实训活动，提高学生的实践应用能力，从而去培养学生对成本会计

9、的学习兴趣。增加成本会计的课时数量，对成本会计的教学内容进行深化，提升学生的知识层面，提高学生的专业性会计水平。加强学生实践能力与专业知识的培养，主要有以下方法:(1)通过校外实践基地去培养学生的实践能力，帮助学生将成本会计理论知识与实际应用相结合，从而去全方面的锻炼学生。(2)高校成本会计教学过程中，可以引入实践案例教学与情景教学，通过实际的案例分析去对知识点进行讲解，使得成本会计的理论知识，可以与实际有效的结合，能够提高学生的学习兴趣。43科学的改革教材内容针对高校成本会计教学中的教材问题，需要合理的进行教材内容改革，从而去构建具有科学性的成本会计教材。高校需要结合企业的财务管理现状，有效

10、的安排教材，引入财务软件教育内容，实现教学与财务软件的综合应用，从而去提高教学水平。高校成本会计教学需要引入成本会计电算化的操作，教师可以通过教学内容加强对学生的实践训练，使得学生可以利用会计点算进行成本核算，从而去提高学生专业知识与实践能力的培养。学科的改革教材内容，能够跟随社会的发展需求，培养市场需要的会计人才，有助于学生的未来发展，有利于高校的教学水平提升。5结语综上所述，高校成本会计教学存在一定的问题，需要针对问题有效的采取解决策略，从而去提高教学质量，培养社会需要的会计人才。高校成本会计教学中存在的问题，主要包括教材方面的问题，学生方面的问题，以及教师方面的问题。高校成本会计教学的优

11、化策略，主要有科学的改革教材内容，加强学生实践能力与专业知识的培养，以及提高教师的综合水平、加强与社会企业的合作。参考文献:1杨南，魏晓博，汪丽丽民办高校本科成本会计课程教学改革探析J企业导报，2015，8(06):1011022刘雨婷高校成本会计教学中存在的问题与优化策略探析J中国市场，2015，7(39):1101113张秀华，梅璐璐转型发展下民办高校成本会计课程教学改革探讨J经营管理者，2017，9(20):3894范晓娥高校转型改革背景下对成本会计课程教学改革的思考以西南交通大学希望学院为例J财会学习，2017，7(03):2152165翟东进，曲洪艳，潘忠志高校成本会计实验课程教学改革研究J现代经济信息，2017，6(01):4506王菲菲应用型本科高校成本会计教学策略J管理观察，2017，8(12):174175.第 7 页 共 7 页