家长拉模幅还孩子命来.docx
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1、家长拉模幅还孩子命来 成都市未成年人心理询问中心,坐落在市第四人民医院内。每天,这里的心理询问师要接待近10名前来进行心理求助的未成年人和家长。这其中,不乏有“漠视生命”的案例。案例分析孩子生命里那些不能承受之“轻”自杀、自残他们草草结束自己的生命案例:高考结束后,一名考生因感觉发挥失常,选择了自杀。在今年上半年,全国各地接连发生了多起未成年人自杀悲剧。4月13日,东营市14岁的女生李欣玥因被学校要求剪短发,从五楼跳下身亡;4月9日,石家庄市行唐县两小学生因学习压力大,从学校宿舍三楼阳台手拉手纵身跳下,幸运的是两人都未伤及性命;3月17日,河北省任县一初二男生因恋爱问题跳楼身亡专家分析:我们的
2、确遇到过抱有自杀念头的孩子,但比例特别少。比自杀更普遍的轻视生命的行为,是自残,这种行为主要集中在12岁18岁的孩子间。一个初中男孩常用各种锐利的器具刮手臂,他被家长带到中心时,手臂上连一块硬币大小的完整皮肤都没有了。出现自杀、自残行为的主要缘由,是抗压实力、耐挫实力较弱。有这种心理障碍的孩子在与人相处中,往往习惯以自我为中心,一旦遇到困难,应急反应跟不上,就被压力给打垮了。中心遇到的此种询问案例中,大部分是家长陪伴孩子前来,也有极少数思维足够独立的中学生,会单独来做询问。值得一提的是,一些孩子“轻生”的缘由看来过于简洁,甚至无厘头,比如“剪头发”、“被冤枉”,但这些事务只是导火索,并不是根本
3、缘由。孩子一旦有了自杀的念头,会在之前很长一段时间里表现出反常现象,惋惜的是,这些症状却并没有被留意到。暴力他们用拳头彰显特性案例:2月19日,网上出现名为晋宁宝峰中学女生打群架的视频。这段全长8分3秒的视频中,多名女生不断向两位女学生拳打脚踢,多次将受害者打倒在地。得逞后,打人女生还快乐地拍照留影。专家分析:除了肢体暴力,将某人孤立这种“冷暴力”也是漠视生命的行为。从心理学上分析,暴力是一种品德障碍,造成它的缘由是多元化的,有个体缘由、家庭缘由、社会文化影响等。但我们想重点提及的是家庭的缘由。一个心理学探讨显示,成长在暴力家庭的孩子,患上品德障碍的几率高于正常家庭的孩子。如今一部分父母信奉粗
4、暴式的教化方式,不知道如何正确地与孩子沟通,而是打骂、忽视,甚至无视,让孩子没有机会从家庭中学到正确导向的东西,继而转向社会学习。人的观念、行为的形成,一部分是其亲身经验得到的,绝大部分则是通过视察得来的,孩子不仅视察父母,也视察着生活环境里的其他人和事。未成年人的观念意识和独立思索实力并未成熟,极易受到社会环境的影响,父母作为最早、也是最重要的老师,未能在关键时刻帮助其看清方向,则有可能客观上将孩子推入“死胡同”。杀害他们眼里,没有其他生命案例:网络上各种未成年人虐待动物的揭发帖,申诉贴越来越多,猫、狗等家庭宠物成为青少年们施暴的对象,弹弓、摔打、肢解、开水烫、戳眼睛各种残忍方法被用在无辜的
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