初三化学-酸碱盐之推断、计算七.doc

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1、酸碱盐之推断、计算七模块一 简单除杂、提纯、鉴别知识导航除杂原则： 1. 所进行的操作能够除去杂质 2. 不能引入新的杂质 3. 所加入的物质不能与原物质反应分离、提纯： 物理方法：过滤 结晶等 化学方法：沉淀、加热分解、洗气等鉴别：原理：根据物质的物理性质（如颜色、状态、气味等）或化学性质（生成沉淀、气体、特殊现象等） 步骤：（1）先对试样的外观进行观察(颜色、状态) （2）将试样（固体）配成溶液，取少许进行检验 （3）选择合理的试剂（反应灵敏、现象明显） （4）注意排除现象的干扰例题精讲例1.（2012绥化中考）有四种物质的溶液：氢氧化钠溶液 硫酸钠溶液 稀硝酸 氯化铁溶液，不用其它试剂就

2、可以将他们逐一鉴别出来，其正确鉴别顺序是（）A. B. C. D. 例2. 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（ ）A物质：Fe2O3（Fe）；选用试剂：盐酸；操作方法：浸泡、过滤、洗涤、烘干B物质：CO2（CO）；选用试剂：NaOH溶液、浓硫酸；操作方法：洗气、干燥C物质：CaO（CaCO3）；选用试剂：水；操作方法：过滤、烘干D物质：NaCl（Na2CO3）；选用试剂：CaCl2溶液；操作方法：溶解、过滤、蒸发、结晶例3. 下列有关物质的区分、提纯、检验、分离所用的试剂或方法错误的是（）A. 区分软水与硬水 肥皂水 B. 除去生石灰中含有的杂

3、质石灰石 水或稀盐酸C. 检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 足量的稀盐酸或澄清石灰水 D. 从过氧化氢溶液制氧气的残余物中分离出二氧化锰 过滤或蒸发例4. 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是 ( )选项ABCD实验目的鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液鉴别盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液提纯NaCl与KNO3溶液中NaCl晶体 除去NaCl溶液中的CaCl2方案1加澄清石灰水滴加碳酸钠溶液降温结晶加入碳酸钠溶液方案2滴加盐酸滴加无色酚酞溶液蒸发结晶通入二氧化碳气体模块二 基本推断知识导航一、物质的推断解题思路：突破口的选择：颜色特征；反应特征 找“题眼”二、物质推

4、断的一般方法： （1）一点击破，顺逆推断抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。（2）相遇组合，对比推断采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数，再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数，然后对号入座推断出各物质（3）提出假设，讨论推断在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。三、四大基本反应类型（常见反应）（1）化合反应：多变一 H2 +O2 2H2O H2O +CO2 = H2CO3 CaO + H2O = Ca(OH)2（2）分解反应：一变多2H2O通电O2+2H2；2H2O2二氧化锰

5、2H2O+O2；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；CaCO3煅烧CaO+CO2；（3） 置换反应：单质 + 化合物 = 新化合物 + 新单质 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu（4）复分解反应：HCl+NaOH=NaCl+H2O；2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2； Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3；CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 酸+金属氧化物盐+水； 碱+酸盐+水； 酸+盐新酸（H2O+CO2）+新盐； 可溶性碱+可溶性盐新碱+新盐； 可溶性盐+可溶性盐盐+碱； 例题精讲

6、例5. （2012密云一模）一瓶无色液体A，含有NaCl、NaOH和Na2CO3中的两种；一包白色粉末B，含有CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的两种。化学小组的同学为了探究A和B的成分，设计了如下图所示的实验方案，请根据图示过程回答问题。(1)固体C难溶于水，是一种常见的补钙产品，则固体C是 （填写化学式和名称均可，下同）， 与盐酸反应的化学方程为 ；(2)液体A中一定含有 ，白色粉末B中一定含有 。写出滤液1与液体A之间发生反应的化学方程式为 (3)小组同学们分析发现：假设溶液A滴加适量，若滤液2中只含有一种溶质，则原无色溶液A中含有的另外一种溶质是 ；若滤液2中含有两种溶质，则原无色溶

7、液A中含有的另外一种溶质是 。 例6.（2012丰台一模）有AE五种稀溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液中的一种，请根据以下实验现象回答问题。.将适量A分别滴入少量的B、C、D、E中，均没有明显现象；.将适量B分别滴入少量的A、C、D、E中，C中有气泡出现，其余均没有明显现象；.将适量D分别滴入少量的A、B、C、E中，均没有明显现象。(1)根据实验现象能判断出的液体是 （填字母及对应物质的化学式）。(2)对还没有确定的液体，下列几种鉴别方法中，正确的是 （填序号）。来源:学|科|网A分别滴加稀盐酸B分别通入CO2C分别滴加少量水D分别滴加无色酚酞溶液(3)从

8、上述溶液中任选两种，将其混合后溶液质量减轻的所有组合是 （填序号）。例7. （2013年北京中考）现有四只烧杯，分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种，并向 其中滴加了酚酞或石蕊溶液（如下图所示）。已知：碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性。 A B C D选用下列药品继续实验：铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液请依据实验回答问题：（1）B中溶液是 。（2）取A中溶液于试管中，加入甲，溶液由无色变为黄色，则甲是 ，反应的化学方程式为 。（3）取C中溶液于试管中，加入乙，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，无气泡产生，则乙的化学式为 。（4）取D中溶液于试管中

9、，加入丁，溶液变浑浊；再加入丙，又变澄清，且由红色变为无色，同时产生气泡。用化学方程式表示溶液变浑浊的原因： 。最终所得溶液中溶质的组成为 （写出所有可能）。例8.（2013年丰台二模）实验小组在研究酸的化学性质时，做了如下图所示5个实验。（1）实验后，某试管中溶液呈浅绿色，该试管中发生反应的化学方程式为 。（2）实验后，向某试管中滴加无色酚酞，溶液变红，再向此试管中加稀盐酸，只观察到溶液由红色变 为无色。据此推断，该试管中最初发生的反应可能为 。（3） 将（2）反应后的溶液，与上述五支试管中某试管反应后的溶液混合，看到先产生气体，后出现 沉淀。则混合前两试管溶液中，溶质分别为 、 ，混合后溶

10、液中 溶质可能为_。模块三 基本计算知识导航1. 酸碱盐反应的守恒计算2. 酸碱盐溶液反应的综合计算例题精讲例9. 将Na2CO3和NaCl固体混合物32.9g放入烧杯中，此时总质量为202.9g，加入326.9g盐酸，恰好完全反应，待没有气泡逸出后再次称量，总质量为521.0g。计算所得溶液中溶质的质量分数(CO2的溶解忽略不计)。例10. 请根据下图所示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量已知：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 例11.（2013年石景山一模）某化工厂生产的纯碱产品（含有少量氯化钠）的包装袋上注明：碳酸钠 96%。为了测定该产品中碳酸钠的质量分数是

11、否属实，向4个分别盛有浓度相同、质量均为100 g稀盐酸的烧杯中，分别放入不同质量的纯碱产品，充分反应后，称量烧杯中剩余物的质量，实 验数据 如下表：所称量的物质实验1实验2实验3实验4加入纯碱产品质量/g2.85.611.214烧杯中剩余物质量/g101.7103.4106.8109.6请计算（最后结果保留一位小数）：（1）该纯碱产品中碳酸钠质量分数的标注是否真实。（2）所用盐酸溶液中溶质的质量分数。（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。例12.做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂 质）。为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组同

12、学们做了如下实验：取废液桶中上层清 液522 g，加入足量的CaCO3粉末，生成22 g气体，过滤，得到a g滤液。向滤液中加入溶质质 量分数为21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。查阅 资料：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。 （1）a的值为_。（2）加入1000 g碳酸钠溶液充分反应后，所得溶液要配制成16%的溶液用于农业选种，需加水 多少。 满分冲刺(选讲)【冲1】（2012北京中考）某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几 种组成，进行如下实验： 取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入盐酸，

13、有气泡产生 下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是（） A一定有碳酸钠 B可能有氢氧化钠 C一定有碳酸钙 D可能有氢氧化钙【冲2】有一种不纯的K2CO3固体，可能含有Na2CO3、MgCO3、NaCl中的一种或两种。取该样品 13.8g加入50g稀盐酸，恰好完全反应，得到无色溶液，同时产生气体4.4g。下列判断正确 的是（ ） A样品中一定含有NaCl B样品中一定含有MgCO3 C样品中一定含有Na2CO3 D所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%【冲3】50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体(已换算成 无水硫酸盐)。则反应产生氢气的质量是( ) A.2

14、g B.3g C. 3.5g D. 4.5g 实战演练【演练1】除去下列物质所含杂质的方法中，正确的是（ ）物质所含杂质除去杂质的方法ACO2H2O通过澄清石灰水BNaCl溶液HCl加入过量的铁粉，过滤CNaOH溶液Ca(OH)2加入适量碳酸钠溶液，过滤DCa(OH)2CaCO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡【演练2】除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（）物 质杂 质试 剂操 作ANaCl溶液Na2CO3Ca(OH)2溶液蒸发BCO2H2ONaOH固体干燥CH2O悬浮物明矾吸附DCuFe稀硫酸过滤【演练3】(2013年西城二模）为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况，同学们

15、进行如下图 所示的实验。下列分析和结论正确的是( )溶液B溶液C溶液A固体样品加足量水III 加少量甲溶液加酚酞溶液IIID A若II、III均有明显现象，则说明样品一定完全变质 B若D为白色固体，则溶液A是Na2CO3溶液 C若D为气体，则加入甲溶液的目的是证明样品已变质 D若D为白色固体、且溶液C为红色，则样品一定是部分变质【演练4】有一在空气中暴露过的NaOH固体，经分析知其含水7.65%，含Na2CO34.32%，其余是NaOH。 若将此样品1g放入100g 3.65%的稀盐酸中充分反应，残余的酸再用10g 30.9%的NaOH溶 液恰好完全中和。将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量是（

16、 ）A.5.85g B.4.52g C.2.62g D.1.33g冰冻三尺非一日之寒晋代的大文学家陶渊明隐居田园后，某一天，有一个读书的少年前来拜访他，向他请教求知之道。 见到陶渊明，那少年说：“您的学识与才华令晚辈十分仰慕，不知您在年轻时读书有无妙法?如果有的话，请您传授给我。” 陶渊明听后，笑道：“天底下根本就没有学习的妙法。只有一个千古不变的笨办法。那就是刻苦用功，坚持不懈地学习。” 少年听后，似乎还没有领会，陶渊明便拉着少年的手来到田边，指着一棵稻秧说：“你仔细地看一下，看它是不是在长高?” 少年盯着稻秧认真地看了起来。怎么看，也没见稻秧长高，便起身对陶渊明说：“我没看见它长高。” 陶

17、渊明道：“它不能长高。为什么能从一棵秧苗，长到现在这个高度呢？其实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。读书求知以及知识的积累，便是同一道理！天天勤手苦读，也很难发现知识的累积，但时间一长，自己的大脑里就会装有很多知识。” 少年听后似有所悟。 “那块磨石为什么会有像马鞍一样的凹面呢?”陶渊明又指着河边一块大磨石问少年。 “那是磨镰刀磨的。”少年回答。 “具体是哪一天磨的呢？”陶渊明又问。 少年无言以对。陶渊明说：“村里人天天都在上面磨刀、磨镰，日积月累，年复一年，才成为这个样子，不可能是一天之功啊，正所谓冰冻三尺，非一日之寒!学习求知也是这样，若不持之以恒地求知，每天都会有所亏欠的！”少年恍然大悟，终于明白了其中的道理。求知没有捷径可走，唯一的方法是持之以恒，不断学习，不断积累。今天我学到了