幼儿园教师节活动.docx

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1、幼儿园教师节活动 要从小培养学生热爱教师、尊敬教师的思想感情，形成尊师重教的良好社会风气，通过活动让学生学会感恩。下面是我为大家整理的，供大家参考。幼儿园教师节活动一、活动目标:1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。二、活动准备:1、各种纸、水彩笔、胶水。2、教学音带我为老师唱首歌三、活动过程:1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?(2)小结:每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。2、幼儿

2、回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么?(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。4、幼儿制作礼物。(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。5、幼儿送礼物。(1)在歌曲我为老师唱首歌的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。活动建议与提示:1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，

3、说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。幼儿园教师节活动(一)各年龄段主题活动目标：小班1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。中班1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日;了解教师节的由来、教师工作的意义。2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3.感受活动带来的快乐，增进幼儿对老师的感情。大班1.知道每年的 9 月 10 日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。2.能大胆地想象和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。3.懂

4、得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。(二)活动准备1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。2.制作并悬挂横幅老师，节日快乐。3.举办我的好老师幼儿绘画展。4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。6.鼓励家长与幼儿一起收集有关教师节的图片、录像等资料。7.建议中、大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。(三)活动案例小班语言活动老师，您真好!活动目标1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2.能向老师展示所学的本领，与老师抱一抱、亲一亲;问声节日好，回报老师的付出。3.初步产生喜欢老

5、师、爱老师的感情。活动准备：幼儿在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。活动过程：1.谈话导入，引起幼儿活动的积极性。老师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2.幼儿观看在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。老师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。师：谁能把这些本领表演给大家看呢? 幼儿展示所学的本领。4.介绍教师节。师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗? 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。5.幼儿与老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。中班

6、绘画活动我亲爱的老师活动目标>>知道9月10日是教师节，是老师们的节日。>>学习画出人物脸部的特征。>>激发热爱老师的情感。活动准备：铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程1.导入(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。老师：今天是 9 月 10 日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?(2)幼儿向班级老师问候节日好。请出我们班的老师。幼儿向老师们问候节日好。2.让幼儿了解教师节教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师：老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?3.观察我的老师(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。老师：请小朋友看看我

7、们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教师提问幼儿园的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的? 大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?4.幼儿给老师画幅画(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。(2)教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。(3)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。5.幼儿给老师送上教师节的礼物。(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并

8、向老师们说一句：老师，祝您节日快乐!。大班制作活动老师，谢谢您活动目标1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。活 动 过 程1.情景导入(1)参观幼儿园的老师照片展。老师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。老师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?(3)教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何

9、向老师表达自己的问候和谢意。2.小小贺卡(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡老师：儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。(2)集体幼儿制作师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画的最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。3.感动的祝福教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。4.您辛苦了幼儿分别向全园老

10、师赠送谢师卡。教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：老师，您辛苦了!(四)集体活动流程活动时问：2019年 9 月 10 日早上 9：4010：30。活动地点：幼儿园操场。活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。活动过程：1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧!2.升旗仪式。3.园长讲话。4.家长代表发言。5.小朋友代表发言。6.小朋友给老师献花，对老师说：谢谢老师，您辛苦了!7.幼儿歌舞表演。主题活动环境创设1.小班：将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片布置成主题墙饰我的好老师。2.中班：在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围，师幼共同布置老师辛苦了主题墙饰。3.大班：

11、主题墙饰：布置老师，我爱你主题墙饰。4.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项。美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物。区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识。师幼共同绘画、制作，布置节日环境。幼儿园教师节活动一、活动主题：老师和我共成长教师节感恩系列活动。二、活动目的：本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生

12、感情，构建更为和谐的师生关系。三、活动时间：9月4日9月10日四、活动策划：1、9月4日9月7日前期商议、准备2、9月7日(周五)利用少先队广播时间，进行老师和我共成长的前期宣传工作。号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。鼓励中高年级各班小干部，结合本班情况，开展感念师恩的微博撰写活动。中队长活动前要制定切实可行的策划案，整理、交流同学们优秀的微博作品，活动结束后要及时总结，并形成文字材料送交到德育处。3、9月10日(周一)早上校园广播室的播放感恩教室的音乐，队员代表在校门口为老师们送小贺卡和抽奖券。升旗仪式+校会

13、时间(升旗仪式、老师和我共成长小型庆祝活动)下午广播时间感恩老师的优秀微博稿件展示五、人员安排：1、策划德育处2、礼物采买后勤组(调查年级组老师需求，准备不同礼物，价位相似，准备兑奖券，券上可以是不同图案)3、广播大队部4、师生游戏体育组5、运动员选派各年级组组长6、好老师颁奖德育处六、活动串词：简短的升旗仪式：(1)老师们，同学们，大家好!今天是第2周的第一天。(2)全体立正，出旗!(3)升国旗、奏国歌、行注目礼。(4)向国旗敬礼!礼毕。(5)齐唱国歌。主题老师和我共成长感恩活动(6)演讲：今天是9月10日，是老师们的节日，我们利用升旗仪式时间，举行主题为老师和我共成长的感恩活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页