幼儿园教案再见了幼儿园,大班教案再见了幼儿园.docx

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1、幼儿园教案再见了，幼儿园,大班教案再见了幼儿园 幼儿园教案再见了，幼儿园 大班教案再见了幼儿园 主题来源： 幼儿在幼儿园生活了三年的美妙时间，留下了许多难忘的记忆，还有几个月就要离开幼儿园，上小学了。对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教化的最好契机。幼儿、老师包括家长，这时的心态也是特别的困难，离别的不舍，对上小学的展望，交织成离园之际的困难情感。于是，我们开展了再见了，幼儿园这个洋溢着感情色调的主题活动，使幼儿的情感得到了很大的表现，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体验了合作与成长的喜悦。 主题目标 1.主动回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的欢乐。 2.能围绕一个话题进行探讨，做到轮

2、番发言，理解并敬重别人的观点。 3.初步学会歌曲，用连贯的声音演唱，抒发幼儿毕业前对老师的感谢之情。 活动一：甜蜜的回忆 活动目标: 1.知道人的生长是一个过程，感受成长的欢乐。 2.喜爱挚友,懂得珍惜同伴的友情。 活动打算： 装饰好的大盒子一只、幼儿三年来活动的精彩照片、幼儿三年来 玩过的小玩具、幼儿成案、音乐：我们都是好孩子、钢琴曲、PPT 三年来的集体照、录制家长对幼儿的话。 活动过程: 一、我们都是好孩子 1.看一看： 老师播放 PPT 与歌曲，幼儿边唱歌边观赏自己与同伴的合影。 2.说一说： 看了这些照片自己有什么感受? 3.想一想： 这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的?

3、二、奇妙的盒子 1.猜一猜： 老师出示盒子，幼儿猜想盒子里面有什么? 2.摸一摸： 幼儿打开盒子，在盒子里摸出一种物品。 3.说一说： 幼儿与同伴沟通自己选的物品。 三、我的成长 1.幼儿观赏自己的成长档案。 2.以记者访问方式,请幼儿介绍自己的成长。 3.爸爸妈妈对我说。 老师播放家长的音频与录音，幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的期 望与华蜜。 四、延长活动： 1.开展童年博览会活动，请幼儿与家长共同制作装饰自己奇妙的盒子，与同伴进享与沟通，感受成长的欢乐与华蜜。 2.在美工区开展制作班级毕业纪念册活动，探讨毕业册的内容，打算制作毕业册所需料和工具，将毕业册装订成册，送给幼儿园留作纪念。 幼儿园

4、教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园 活动时间：6 月 13 日 6 月 30 日(完成周次：3 周) 活动目标： 1.知道每个人都有自己的特点和特长，对自我有恰当、正确的相识，能够悦纳自己，敬重和确定别人，学习同伴的特长。 2.通过实践、体验活动，获得对自我的正确认知，学习合理支配、安排自己的生活和学习，获得自我管理的实力。 3.乐于在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，情愿表现自己。 4.有志气挑战自我，感受通过努力获得胜利的喜悦感。 5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关切班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞许同伴的闪光点。 6.记住帮助过我们的

5、人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们的辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。 7.字到毕业分别就像玩一场嬉戏，不必过分难受，大家要珍惜这 份情感。毕业前，参与制作纪念品，安排离园活动，打算毕业典礼。 活动内容： 我真棒 我会记住 环境创设： 主题区域： 1.投放小黑鸭故事中的角色头饰，进行故事表演。 2 供应白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具，让幼儿设计自己的特性名片。 3 主题墙换上全家福。 美工区： 1.增设绳子创意坊，(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法 2.绘画特殊的我。 布艺坊： 投放毛线和各色布块尝试绣边框。 语言区： 1.投放高、矮、胖、瘦，供应故事题目等生字卡片供幼

6、儿认读。 2.供应报纸让孩子圈相识的字，剪贴自己相识的字。 数学区： 1.供应卷尺、直尺等，让孩子进行身高的测量。 2.供应身高测量表、条形统计图等。 家长工作： 1.请家长协作和孩子商议探讨后合理支配双休日的活动。 2.请家长协作尝试这让孩子一个人睡。 幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园 1.学会歌曲老师再见了，能较有感情的、连贯的歌声演唱。 2.通过演唱歌曲，表达对老师的感谢之情以及对幼儿园的留恋之情。 3.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 1.谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的酷爱之情。 2

7、.照相机钢琴打击乐器歌曲伴奏、原唱音乐幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段) 活动过程 一、导入部分 小挚友们都特殊喜爱唱歌，现在我们就来观赏一首歌好吗?(播放歌曲：老师再见了) 1.小挚友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师特别舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美妙时刻。(播放录像 3 分钟左右) 2.结合课前的谈话活动以及在录像中小挚友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的打算。 3.我们大家一起来共享了我们在幼儿园和老师、小挚友度过的美妙

8、时间，小挚友也肯定有许多的话想和老师说，先告知老师你们在幼儿园华蜜不华蜜?那我们一起来跟唱华蜜拍手歌请小挚友边做动作边演唱。 二、学唱部分 (一)观赏歌曲(提出要求) 活动起先我们一起观赏了歌曲：老师再见了，现在我们再一起来观赏一遍。(播放原唱) 1、听一听歌曲里的小挚友对老师表达了怎样的感情? 2、说一说歌曲的演唱内容? 3、你想对老师说什么吗? (二)学唱歌曲 1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。 2.幼儿轻声跟唱歌曲。 3.复习三拍子的节奏节拍练习。 4.整首学唱歌曲 5.引导幼儿唱出深情的感受。 (三)表现歌曲 1.引导和激励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。 2.集体深情地演唱给

9、老师听。 3.学习有表情地歌颂。 4.为歌曲 5-8 小节创编替换歌词，并演唱。(老师引导和激励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里) 5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 (1)随音乐每三拍敲击一下。 (2)依据老师的即兴指挥，轮番演奏。 三、结束部分： 1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。 2.在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱老师再见了。 四、延长活动： 毕业合影留念。 教学反思： 老师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，许多小挚友都激烈的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：我们在这幼儿园是最终两

10、周了，你们有什么感想吗?幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇尽然哭了起来，说不想离开老师。因此学习老师，再见了这首歌曲，充分表达了小挚友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难驾驭，时而高亢，时而优美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术部分指出：能用 基本精确的节奏和音调唱歌。对于出现的这种问题，我没有好的方法解决，因此只有让幼儿一句句的渐渐的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全驾驭歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的精确不跑调。 不足：老师不应当一味的只要求幼儿学会歌曲，而应当不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。 内容仅供参考 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页