[二年级体育教案-,立定跳远,全国通用]立定跳远二年级教案.docx

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1、二年级体育教案-,立定跳远,全国通用立定跳远二年级教案 立定跳远教学设计 设计特点说明 l指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生特性，创建精神和实践实力。以激活课堂为宗旨，变更传统的以老师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教化。本课教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。 l教材分析 二年级的跳动和投掷内容，都是最简洁最基本的动作，技术比较简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚灵巧落地，投掷主要

2、是教会学生自然挥臂投掷的方法。 l教学目标 1、通过情景教学，使学生主动参加体育活动，培育其爱好和爱好。 2、通过学生的想象、视察、仿照，培育学生的自学、自练、自评实力。 3、通过课堂教学，使学生基本驾驭立定跳远和投掷的方法 4、通过嬉戏教学，巩固本节课内容，并培育学生团结友爱、协同合作的良好作风和英勇坚韧克服困难的优良品质。 l教学重点 立定跳远 l教学难点 上下肢协调协作 l课堂结构 1、以轻松的提问起先，通过激励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生爱好在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高学生参加爱好。 2、进入正题，青蛙妈妈起先传授小青蛙跳远本事，对教学内容进行学习。 3、通过嬉戏小青蛙

3、找妈妈，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生供应小纸片，发挥其动手实力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手实力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱惜环境的思想教化。然后进行嬉戏打击侵略者，培育学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 l教学实施 师:同学们好,今

4、日呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今日学的东西就是这么简洁，只要今日你把这些东西驾驭好了,咱们的课上内容就完成了. 师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,颈项扭扭,尾巴扭扭,我是欢乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那欢乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧. 师:小蝌蚪渐渐的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这

5、来,我告知你们的家在哪里,望见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最终就是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了. 师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈起先提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远. 师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应当展骻,身体完全伸绽开.灵巧落地. 师:现在望见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本事强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，

6、谁是一只厉害的小青蛙。. 师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随意叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准. 师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不敬重自己的劳动成果,其次,也是破坏了环境是不是,所以大家肯定要养成不顺手乱扔杂物的好习惯,同时,望见杂物要拣起来. 师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿态最舒适.给学生订正一下. 师:，好，同学们现在我们来做个嬉戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到

7、界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命.）嬉戏到肯定时间,两组互换. 留意:场内队员不能到场外,场外一样 师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。 生：想 师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。 师:同学们,通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今日同学们玩得很快乐,今日节课就上到这,下课,再见. 师：同学们再见！ 生：老师再见！ l课后反思 玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有“玩”，那么这节体

8、育课确定不能吸引学生，不能体现“寓欢乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培育具有主体意识、主动、主动的看法，具有探究，创新精神的身心健康的人。 本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中绽开的。利用了小青蛙找家为情境进行串联，使学生以很高的热忱投入到学习中。以培育学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的起先运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的留意力吸引过来，增加学生练习的爱好，比较人性化的荷叶设计，削减了地

9、面对孩子的损害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热忱，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手实力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中留意教与玩的结合。学生通过练习，思索，再练习完成任务，增加了学生参与体育活动的爱好，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。嬉戏打击侵略者，用学生喜闻乐见的沙包嬉戏进一步提高了学生的主动性，既完成了学习，又活动了身心。放松操庆功舞蹈，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我惊讶的是，学生会跳的舞蹈还不少来，交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简洁啊！ 一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么兴奋总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生探讨不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜爱玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的方法。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页