家长学校app 家长学校.docx

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1、家长学校app 家长学校 学校、家庭、社会三结合的教化网络的构建，是新形势下教化发展的迫切须要。就学生的健康成长来看，单靠学校或家庭单方面的努力都是完全不完备的，组成教化的合力，有助于从各种角度来谛视问题，实行措施，受到最有效的教化效果。集中学校正是充当这种角色，发挥这种作用而诞生地。作为一名家长学校的老师，现将自己从事这方面的工作状况做一回顾总结，以便更好地和教化同仁们沟通沟通。一、 驾驭家长学校成员的各种状况是基础要想办好家长学校，作为执教者、参加者和管理者的多种身份要求自己对工作的对象首先要有一个大致的了解，这是开展家教工作的一项基础工作。为此，我首先深化地对每一个家进步行了解，收集各种

2、教化信息。家长由于所受的教化不同，成长环境不同，致使各方面的素养也不相同。只有驾驭了学员的基本状况，才有可能在家长学校的教化进修活动中做到心中有数，有的放矢，事半功倍。家长工作种类不同，从事的活动丰富多样，与他们之间的联系也不能一刀切，不行能通过一次聚会、一次电话家访一条短信、一次谈话来解决，而应当采纳敏捷的、便利的、有效的方式去采集信息，既有效又让家长减轻负担，削减麻烦，产生学习研讨的爱好，为他们进入家长学校后的深造打下坚实的基础。我利用召开家长会的机会，请教化孩子阅历丰富的家长为大家介绍自己的?教子阅历及心得，为在教化孩子心存怀疑、或不懂家教新理念的家长供应一个沟通的平台。如：如何正确对待

3、孩子的家庭作业、如何对待孩子与同学的交往、孩子的零花钱应如何花等。我还采纳以点带面、先易后难、典型引路、全面开花的方法，逐步发展学员，把动员、激励、引导。帮助、互动等有效方式运用到这项工作中，使我班的家长们通过活动，提高对这项工作的正确相识，加大了解，树立信念，由劝学到愿学、苦学、乐学。我定期召开家长委员会，向他们回报学生在校状况并向他们了解学生在家状况，发觉问题刚好解决，并与他们一起探讨当前学生的厌学问题和正确对待孩子成果等问题，在孩子厌学方面帮助家长一起找出孩子厌学的缘由，与家长一起帮助孩子由厌学到喜学、乐学，给孩子树立自信念，培育他们的学习爱好，加强他们的挫折教化，使其不断进步。教化家长

4、要正确对待孩子的成果，第一名只有一个，我们要理解孩子，要看到孩子的进步，成果只是一方面，而孩子们已具备的是社会的独立的生存实力，通过一次考试只能说明此阶段孩子对学问驾驭了多少，作为家长应与他们一起分析得与失，找出不足，明确今后的努力方向，不能一味指责，打击孩子学习主动性。二、 开展丰富多彩的活动是提高效率的有效途径家长学校与常规的学校教化有很多不同的地方，它不行能有统一的课表、课时、教材、考评，它的教化方式是多样的，这是有家长的不同层次、不同阶层、不同工种、不同的工种性质和工种时间确定的，因此，必需因人施教、因人治教、因人开课。1、 教学内容的多样化我对家长学校的学员进行分类，依据不同的状况，

5、确定不同的学习内容与研讨课题。对文化层次较低的开设简易的内容，研讨较简洁的课题，学习基础的家庭教化学问，如何培育孩子的各种习惯，如何以身作则，做孩子的榜样等，树立他们新的家教观念，交给他们一些简洁好用的家教方式，对文化层次较高的家长学员，选一些难度较大的含量深的教学内容，如：如何教会孩子求知、做事、与人共处、学会做人等，使这些家长感到有用武之地，对探讨课题有爱好，对特别家庭的家长选取特别教化内容，如对单亲家庭，不能一味溺爱孩子，放任自流，对留守孩子，老人不能只想孩子吃饱了、穿暖了、在校不受任何欺压就行了，要让孩子有一个良好的行为习惯和学习习惯，须要和老人多次交谈。总之，目的只有一个，家长学校的

6、教研内容必需贴近家长的家庭实际。2、 教学方式多样化内容确定形式，形式为内容服务，好的学习形式可能收到更好的学习效果，我的体会是：要想取得家长学校教学的最佳效果，必需选取多种多样的教学方式。对家长而言，要通过活动，提高相识，驾驭家教理论学问，今后将之运用到家庭教化中去，对老师而言，通过教学与沟通，进一步与家长实现零距离的沟通与学习，更好地为学校教化找到精确有效的切入点，为教化教学质量的提高奠定基础。集中授课（家长会）与个别辅导（家访或请家长来校）相结合，对于共性的探讨课题，采纳集中的授课方式，比如家庭教化的本质是什么，有哪些基本的家庭教化模式，有哪些家教观念，应当留意的基本领项有哪些等，把家长

7、集中起来在家长学校教室集中上课效率高、效果好。对于家庭特别的状况，比如单亲家庭，重组家庭，隔代监护家庭，采纳分散的个别辅导的方法，针对个别状况，选取合适的家教内容，探讨肯定范围的课题，使家长感到针对性强，有爱好参加，效果自然就好些。口头沟通与书面沟通相结合，对于家教的内容及课题，老师和家长学员可以通过电话采访、家访、校访等方式进行口语沟通，也可以通过发短信息、邮件、书信等方式进行书面的沟通，以适应各类家长的需求。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页