2022年九年级下册数学教学工作计划.docx

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1、2022九年级下册数学教学工作计划一、基本状况分析1、学生状况分析通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的爱好渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成果在不断进步,但是由于我班一些学生数学基础太差,学生数学成果两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务特别艰难。因此,要完成教学任务,必需紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学老师必需面对的问题。经过与外校九年级数

2、学教学有丰富阅历的老师请教沟通,特制定以下教学复习安排。2.教学内容分析下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章直角三角形的边角关系,其次章二次函数,上学期已讲完。第三章圆已讲到直线与圆的位置关系。第四章统计与概率还没讲。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容,在坚固驾驭基础学问的前提下,能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。本学期就将起先进入专题总复习,将九年制义务教化数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是学业考试考中的重点内容。在课

3、标要求下,培育学生创新精神和实践实力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新奇的题目,如探究开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置,并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果,那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移实力。因此在总复习阶段,必需牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须驾驭。学生解题过程中存在的主要问题:(1)审题不清,不能正确理解题意;(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;(3)对所学学问综合应用实力不够;(4)几何依旧对部分同学是一个难点,主

4、要是几何分析实力和推理实力较差。(5)阅读理解实力偏差,见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。(6)不能对学问敏捷应用。二、结合毕业班特点,支配教学与复习1.做好毕业班学生的思想工作,留意他们的思想动态。关切学生,特殊是关切学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对惊慌的学习生活,能正确对待中考。2.做好导优辅差工作。对于优秀生,激励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂45分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。三、教学目标师生共同努力,使绝大多数学生达到或基本达到课标的要求,

5、注意基础训练,顾及多数人的水平和接受实力,促进全体学生的全面协调发展。四、提高教学质量的主要措施1.让数学更贴近学生的生活。 新课标强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物,通过视察操作,解决问题等丰富的活动,感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是新课标的一大特色,所以在今后的数学教学中,我要结合详细的教学内容,创设一些学生感爱好的生活情景,帮助学生仔细捕获生活现象,使他们真正体会到生活中到处有数学,数学中到处有生活。2.激发学生的学习主动性,切实使学生成为数学学习的主子。 新课标提出:学生是数学学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。也就是落实学生的主体地位,把课堂还给

6、学生,向学生供应充分从事数学活动的机会,让课堂充溢朝气与活力。3.设计一些新奇的、独特的教学方案,使学生爱数学。通过视察、实践,使枯燥的内容形象化、爱好化,使学生体会到数学的乐趣,进一步相识到数学学习的过程是一个动手作、动手想和动口说的过程。4.充分利用现代教化技术,实现教学手段的现代化。现代教化技术是教化改革与发展的制高点,将来的学习,工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此,本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术,把原本困难的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。5.做好老师间的团结协作 ,主动向其他老师学习。近年来,教学之声相闻,课下不相往来。的现象愈来不适

7、应现代化教学。反之,备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研氛围,进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法,提高教学质量。6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环,复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性,强调学问之间的连接和关联,使学生有纲可举,有目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上,突出重点,突破难点,以便起到画龙点睛的效果。8.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的完结,学生学问系统的初步行成,培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已

8、到了紧要关头,教学中要特殊留意这方面的引导。五、详细时间支配1、第一阶段新课时间:2月25日-3月10日主要探讨直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系;用圆的学问解决实际问题。第四章统计与概率分为两节,主要内容包括:概率的进一步学习和几种统计图。2、第一阶段复习复习时间:3月11日-4月10日复习宗旨:重双基训练,学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生驾驭每个章节的学问点,娴熟解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生驾驭程度。复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形

9、、 相像三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。其次阶段复习复习时间:4月11日-5月10日复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延长和提高,侧重培育学生的数学应用实力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断改变的中考,必需加强考试的动态探讨,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导,让学生对学问的驾驭和应用,做到举一反三,得心应手。复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、 开放题、阅读理解题、方案设计、动手操

10、作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟识、适应这类题型。3、第三阶段复习复习时间:5月11日-6月25日复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。复习内容:探讨历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。附:详细复习内容支配第1周.新课圆第2周.新课统计与概率第3周.复习函数第4周.复习图形的证明和计算第5周.复习基本作图第6周.复习统计与概率第7周。专题复习1第8周.专题复习2第9周.专题复习3第10周.专题复习4第11-15周. 模拟及试卷分析第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页