早教资料-亲子游戏.doc

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1、游戏名称：做葱油饼（2 岁到4岁）游戏目标：1，增强触觉灵敏性。2，培养模仿能力和观察能力，丰富生活经验。游戏准备：游戏前品尝过葱油饼，看过葱油饼制作过程。游戏方法：1，成人：葱油饼真好吃，现在，宝宝当面粉，妈妈做葱油饼好吗？2，幼儿躺在床上（地板上，软垫上），全身放松。3，成人：我们先来和面粉（用手推幼儿身体，让幼儿滚起来），加点水（在幼儿身上点一点，假装加水）。4，成人：再来和一和面粉（帮助幼儿翻一翻身）5，成人：锅里倒点油，把和好的面粉倒进去喽（成人一人抬幼儿头，一人抬幼儿脚，晃一晃，再扔到床上）6，成人：一面烤好了，再烤另一面（抬起幼儿再翻一翻身）7，成人：好了，最后加点葱（用手在幼儿

2、身体上到处摸一摸）8，成人：葱油饼做好啦（用手握住幼儿的手或其他部位，假装咬一口）9，成人：真好吃！（用手按摩幼儿身体）活动建议：1，可以根据幼儿喜欢的程度重复一些步骤，也可以根据幼儿的生活经验换成做蛋饼之类。2，游戏可以调换角色，让幼儿来做饼，成人做面粉，提高幼儿的兴趣。手帕猜谜准备：一条大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮盖住的）。 玩法：拿出一样食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后让孩子触摸一下它的形状和大小，猜猜它是什么。如果这样东西太难了，你可以给他一些提示，例如：它的味道很甜、它有很多水、它是铁做的等。当谜底揭晓后，你可以进一步让孩子分类，例如：水果类、蔬菜类、文具类等。胖子、瘦子

3、、捏鼻子目的：促进宝宝听觉与视觉的协调性，促进宝宝反应能力的发展。 玩法： 1、请宝宝跟着妈妈一边说“胖子、瘦子、捏鼻子”，一边做动作。胖子的动作是学大胖子走路的样子。 2、等宝宝熟悉上述的动作后，再变化成互做相反的动作。如：妈妈说“胖子”，并做胖子的动作，但孩子必须说“瘦子”，并做出瘦子的动作。 拔河比赛(2-3岁)目的：增强手臂及全身力量，学习配合动作。 方法：用一条毛巾，成人与小儿各抓住一端，成人来回拉动毛巾，使小儿的上身随着毛巾前倾后仰，脚原地不动。在小儿学会配合运动后，让小儿主动拉毛巾，成人根据小儿的力量调节自己的力量，一张一弛，来回拉玩球锻炼手部肌肉1 抓球（1岁1岁半）妈妈给孩子

4、准备半碗小玻璃球，让孩子抓，从一个碗里抓到另一个碗里（注意提醒孩子不要将球往嘴里放）。 抓球，是让婴儿通过触觉和动作感知一个较小的球状体，可以提高婴儿抓握力和五指协调运动的能力，要鼓励孩子练习左右手轮换抓。 2 三指捏球（1岁半2岁）给孩子准备一盒玻璃跳棋，让孩子先练习用三指捏球，摆放一个个棋子，再练习用二指捏球移位。捏光滑的球，可提高孩子手指捏的精确度、力度及手眼协调运动的能力。 3 装球进瓶（2岁2岁半）开始让孩子练习往瓶子里装球时，瓶子口应大些、矮些，最好是透明的，如小果酱瓶。这样，孩子易装、易看，瓶子也易满。孩子容易看到自己的成功，增强自信心。装球，既能锻炼捏的能力，又能培养孩子的专注

5、力和坚持性。 4 宽头夹子夹球（2岁3岁）给孩子准备些纸球、海绵球、塑料球、药丸壳、玻璃球及宽头夹子。让孩子用夹子先练习夹纸球、海绵球，再练习夹塑料球、药丸壳、玻璃球等。夹球体较夹其他形状的物品有难度，因此，练习夹球状物，可以更好地锻炼孩子使用工具的能力。 5 镊子夹球（2岁半3岁半）用小小的镊子夹住球（方法、意义同上） 6 筷子夹球（3岁以上）能像大人一样，灵活地使用筷子夹东西，是孩子向往已久的事。孩子到3岁左右时，家长便可以为他选择轻便、小巧、筷子头上有二道小沟的特制筷子，再给他准备一些纸球（用纸揉的）、海绵球或块）、塑料球、玻璃球等，让孩子由易到难练习夹东西。孩子在不断的操练中，手部肌肉

6、能得到很好的发展，手眼协调的能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。 儿童玩此项游戏时，家长一定要在旁边照看，以免幼儿吞食。儿歌 小剪刀小剪刀，张开嘴，不吃鱼，不吃虾，爱吃宝宝的长指甲。游戏目的：培养孩子剪指甲的好习惯游戏内容：1 在父母的带领孩子念儿歌。 2配合动作，让孩子理解儿歌的内容。如：父母可以将食指 中指一张一合，模仿剪刀 3最好在给孩子剪指甲时一边念一边剪能培养孩子注意力的游戏 一：观察不同杯子里的水教具：两个相同大小的杯子、两个不同大小的杯子要求：1、用两个相同大小的杯子装上相同数量的水，让宝宝观察两杯水是否一样多。 2、把其中一个杯子里的水倒入不同大小的杯子之一，观

7、察两杯水是否一样多。如果宝认为不一样多，把水倒回来，再让宝宝观察，引发宝宝找出答案。 3、把两个相同大小的杯子里的水倒入两个不同大小的杯子里，引导宝宝观察。让宝宝知道，物体表面无论发生任何变化它的数量是不变的。在玩的过程中，倒水也训练了宝宝的手眼协调能力，培养了孩子的专注力。二：给小熊排队教具：10只胶皮小熊要求：1、让宝宝由倒水过渡到把小玩具按不同方式排列来认识“守恒的概念”。 2、把小熊分成2组，每组5个，排成两横排，让宝宝观察两组是否一样多。 3、改变其中一组的队形，例如：围成一个圆圈，让宝宝观察，两组是否一样多。当您在家里让宝宝认识“守恒的概念”时，你可以选用任何家里有的日常生活用品在

8、玩的过程中对宝宝进行训练。这样既培养孩子的观察能力、逻辑思维能力同时掌握了守恒的概念。1大运动能力要求1岁1个月的孩子能独走。A. 脚尖走。在独走的基础上，学习垫脚尖走，进一步练习平衡能力。由妈妈或爸爸做示范，开始后面有人保护，慢慢脱离保护，让宝宝自己脚尖走。B. 摘苹果。此游戏也是练平衡的。妈妈先用红笔制作几个大苹果，剪好。用几根曲别针把苹果别在一根长线上，大人控制长线的高度。高度以孩子伸手、垫脚尖能够到苹果并摘下为宜。开始时，如果孩子够不到，或根本不愿垫脚，你不要着急让她够，可先降低一点高度或用手往下压压苹果，让孩子一下就摘下，有成功的乐趣。这样孩子没有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高

9、高度，让她垫脚自己够。开始垫脚的时候可以先稍稍扶她一下，让她有安全感。等到她比较自如地摘苹果，就给她一个小筐子，让他每摘一个就蹲下放筐子里。垫脚、蹲下，如此就能练腿部力量。随着孩子长大，这个游戏可以变更无数的内容。比如，苹果和梨两种，让他摘下后分类；或者红绿两种苹果，认颜色；或者各种图形，认图形。总之，随妈妈智慧而定，其实是对妈妈的考试题。这个游戏的注意事项是开始要保护好，避免重心不稳摔跤，因为孩子是第一次抬头抬臂垫脚够物，容易摔一个大狠跤，会对她的心理产生不良影响。最好在塑料地板上，因为过多的保护同样不好。C. 采蘑菇。还是妈妈做各色蘑菇若干，给她小篮子，让她一蹲一站的捡。蘑菇用彩色纸剪出来

10、就行了，如果做的精心，再在蘑菇上画些圈，或剪小圆点沾上。同样可以学习分类，色彩等。 D. 扔球。手过头扔球。过头投球最好跟爸爸玩，增强父子关系。也可以画一个大灰狼，贴在墙上，一个小兔子（毛茸的那种就行），放在旁边，说，大灰狼要吃小兔子，宝宝快帮助小兔子打大灰狼呀，宝宝准猛打。打了大灰狼，让小兔子热烈拥抱宝宝的，谢谢宝宝培养宝宝乐于助人的爱心。 2 精细动作能力 A. 撕纸。 在这个阶段仍然必要。可以买一些皱褶纸，各种颜色的，撕成碎条后让妈妈把她们粘起来.妈妈挂在脖子上，说谢谢宝宝给妈妈做这么漂亮的项链！ B. 捡豆豆。黄豆一把放在桌上，让宝宝放在小瓶子里。这个节目要看好，因为她可能放嘴里。这个

11、游戏同样可用于分类。比如黄豆和绿豆混在一起。 C. 幸运小星星。对黄豆不放心的妈妈可让宝宝撕各色皱纹纸，揉成小球，装进透明小瓶子，送给爸爸、外婆等心爱的人，这是宝宝送给她们的幸运小星星。 D. 塑料地板。选择有小块的塑料地板，让宝宝用小手抠出来，再拼回。但妈妈要看好，否则可能进肚肚。 E. 乱涂乱画。选择无毒蜡笔。训练宝宝不用笔戳点，而是画出道道。提醒妈妈不要选择写字板，因为作品不能保留。要树立宝宝的成就感，留下宝宝的作 3 认知能力 A. 拼图。现在有一种带棒的拼图，来给孩子练；配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙，她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自

12、己完成的只有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。B. 搭积木。现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要，就再给她一块，看她能搭几块？积木的选择是有很大的讲究的。一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能；二是木块不易过大，有的妈妈一下子买最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦；况且，越小的积木越难搭，不信妈妈自己试试，小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些？第三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平，否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗？C. 认颜色。1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定

13、要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是： 一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西。有的孩子认红色用了小1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。D. 学习形状。 市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做

14、教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状，让宝宝把它们一一回填，同时念叨它们的形状，宝宝在回填中懂得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。4 语言能力关键是家长多多跟宝宝说话，同时辅以儿歌、故事、VCD、背唐诗、学歌曲等。A. 儿歌我建议用三字儿歌，因为它的节奏感是最强的，又简短，孩子容易学。B. 故事书推荐婴儿世界和婴儿画报，字体、图片的大小和颜色，以及留白非常适合婴儿（颜色太花和图画太满对婴儿的阅读是一种不良刺激）； C. 看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会；听儿童歌曲很重要，会让她学会中文的韵律和语感；D. 背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感，节奏美的最

15、好机会；E. 尽量跟孩子说短句子，促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句，3字句。5. 社会交往能力这阶段的社交能力主要是亲子游戏、多接触外界和自理能力。A. 自理能力是指大小便有示意。可以让孩子开始学习脱袜子。B. 当然先把袜子脱到脚后跟，然后教孩子用双手的食指、拇指捏住脱下，不要让孩子自发的从袜头扯；C. 玩娃娃是培养自理能力的好机会。但因为孩子不会玩过家家，需要大人陪着玩。 顺便把一些生活常识，品德、知识、交朋结友的概念传授给她。D. 多去大自然，让宝宝自由的成长。手指游戏1、利用手指讲故事。爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，例如老虎、熊、狗等，也可

16、直接在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个手指分别上场，使故事变得生动有趣。这种游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力。2、学会比较。家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家长指出最粗的，让孩子挑出最细的。利用手指的不同“形体”，孩子可学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。3、手指顶锅。该游戏可训练孩子反应的灵敏性。具体玩法是：成人用一只手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，顶在成人手心中，大家齐声说：“手指顶锅，淘米下锅，一把抓住哪一个?”成人单独说三声“嗨!”“嗨!”当说完第三个“嗨”时，孩子迅速把手抽回，如抽得慢就被

17、成人夹住，游戏重新开始。4、藏手指。该游戏可锻炼孩子的手指活动能力，发展手指活动的协调性。玩法是：两人一组，一个把两只手合掌交叉相握在胸前，并藏一个手指在掌内，请另一个人来看，找出哪个手指藏起来了。找对了，两人交换进行。5、配合儿歌内容进行的手指游戏。如“五个好娃娃”。玩法是左手握拳，念儿歌：“五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。”从“拇指姐姐起床了”开始，一边念一边用右手把左手的五个手指依次扳起，从而使孩子在游戏中记住五个手指的名称。真勇敢（适合1.5岁以上儿童） 十五个月以后，大多数宝宝学会了行走。

18、虽然，这时并不是每个宝宝都走得很好，但是对宝宝的成长有重要意义。因为他使宝宝身体位置可以随意移动，扩大了宝宝的活动空间，增加了他们认识事物的机会、范围，促进独立意识的发展。这里设置的拖拉玩具、钻“毛毛虫”玩具等适合刚学会走路的宝宝，他们在拉着玩具走的过程中逐步巩固了走的动作；在钻“毛毛虫”游戏中锻炼爬的动作，为以后游戏活动创造条件。2岁以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具，这些活动，使宝宝动作更灵活，更协调。要培养聪明、勇敢、灵活的宝宝，家长就要放手，大胆让孩子玩适合他们年龄阶段的玩具，不要因为怕孩子摔跤总抱在手中，要知道孩子总是在跌跌摔摔中成长的。 给宝宝选择适龄的读物 1-6个月的宝宝能听故

19、事吗？据专家研究证实：亲子共读时机可溯自宝宝的襁褓时期，或许宝宝听不懂故事意义，但他们都能在和谐声调中，感受父母对他的爱，这一阶段成人所念的读物可以根据自己的爱好进行选择。 6个月-2岁宝宝已能看清东西，欣赏声音，这时宜选择图画鲜艳、有节奏的儿歌及童谣等书籍，1岁宝宝能欣赏单幅、不连贯的图画，插图需大而写实，内容则应是他们熟悉的事物，2岁宝宝的阅读处于命名期，喜欢问：“这是什么？”，色彩明朗，造型大而简单的看图辩物的书比较适合。 2-3岁宝宝喜欢成人反复念同一体裁内容的作品，这时，爸爸妈妈应满足他们的需要。另外，爸爸妈妈还可以向孩子介绍封面及阅读的顺序、方向等，培养儿童连续看东西的能力。图书室

20、里有这几个年龄段宝宝书籍，欢迎爸爸妈妈带着您的宝宝来。 我来试一试（适合1-3岁儿童） 这间活动室里的玩具是锻炼宝宝双手小肌肉动作和思维能力的。 宝宝认识周围事物的能力很大程度上是和双手动作发展相联系的，手的动作越丰富、越灵活，宝宝就会越聪明。 5-6个月的宝宝能手眼协调抓住物体，还能用眼、用手、用嘴巴摆弄物体，到8个月左右，宝宝把兴趣从自身动作转移到动作对象上来，他们喜欢敲敲打打、能摔、能扔的玩具，再长大一些，手的动作进一步复杂，就可玩较为精细的、复杂的玩具，如：垒高、串木珠、拼板、搭积木等。玩具是宝宝的好朋友，宝宝在玩中学本领，玩中长知识，爸爸、妈妈要多给宝宝能动手操作的玩具。 我当爸爸、

21、我做妈妈（适合2岁以上儿童） “我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。 2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作，他们在模仿中学会和人交往，学会处置同伴关系，满足自己的好奇心。这时，家长应为宝宝们提供象征性的玩具，如：办家家餐具、超市玩具，医生用具让宝宝运用心理符号，通过表征方式把现实中不能实现的愿望表达出来，爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧。3-4岁亲子游戏我给动物排排队目的：初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。材料：5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖

22、布。玩法：1用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：“今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？”拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。2“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！”家长指导孩子把小动物排成一横排。3家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”让孩子回答并指出小兔所在位置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。4换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：“现在我们从这一边数

23、，排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。延伸活动1可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。2待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。噹噹噹目标：训练孩子的听力和观察力游戏准备：画有15圆点的卡片五张，如图： 游戏玩法：1、爸爸做小钟，嘴里发出“噹、噹”声，孩子听到一声“噹！”就拿1个圆点的卡片。听到“噹、噹！”就拿2个

24、圆点的卡片。爸爸发出的钟声逐步加快，孩子的反应也要迅速灵敏。2、孩子做小钟，爸爸拿卡片。3、母亲与孩子比赛，父亲当裁判。游戏建议：游戏开始时顺着15的数字拿卡片，以后不要按顺序训练，培养孩子灵敏的反应能力。配对子目的：认识数目；比较数量的多、少、相等；培养记忆力。玩法：1、爸爸（妈妈）和孩子一起摆牌，把扑克牌都反扣在桌上，一行一行对齐。2、爸爸（妈妈）和孩子轮流翻牌，每次只能翻两张牌。3、翻出的两张牌若是相同数目的，翻牌的人就可以取出来，配成一对，归自己所有。若翻出的两张牌不是相同数目的，就不能取来配对，而是仍翻转回原处。4、如此轮流翻牌，直到把桌上的扑克牌都配成对子取走。最后比一比，谁配成的对子多，谁就赢了。提示：当翻出来的牌不能配对时，提示孩子记住牌的数目和所在位置，逐渐能有目的地寻找。