2022高三英语教师述职报告(2022).docx

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1、2022高三英语教师述职报告(2022).doc 2022 高三英语老师述职报告 第一篇： 本人本学年担当高三 (7) 班，高三 (8) 的英语老师任务。在本学年中，本人坚持酷爱中国 共产党，酷爱教化事业，常常关注国家大事。在工作中，我能听从学校的支配，仔细做好学 校支配的的每一个任务。 在教学中，我本着“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，做到仔细钻研教材，探 索合适学生的教学方法 ;课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习爱好; 课 后，仔细批改每次作业，常常给学生做思想工作等。面对所教班级学生基础差，部分学生放 弃英语学习的状况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特

2、殊是晚上的时间，给 全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文语法填空辅导，大部分学生在这方 面的成果有很大的提高，很多完全不学习学生，都懂作文基本格式。 对于临界生，我采纳努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成果都 超过 90 分。对于基础好的学生， 我在高考前夕， 不断另外赐予他们学习方法指导， 供应额外 的训练题目，给他们精神激励，这几个学生在高考的时候都超过 120 分。 在科研方面，结合我们学校学生状况，不断探究有效的教学方法与策略，所写论文生 态化作业设计获得广东省教化学会论文竞赛三等奖。另外我还主动参加学校的两个课题， 即英语组的写作课题心理学的职业规划课

3、题，并形成论文图式理论与中学英语写作策略与 模式探究对学生职业规划的反思等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词 性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎，特殊是迈克一课，学生上 完课后还兴致勃勃的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的 表扬，并获得新区青年老师优质课比较的第一名， 代表新区参与 xx 市中学优质课大赛第六名。 XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应当感谢赐予供应帮助与指导的各 位领导， 通过一年的学习与工作， 我也意识到自己的不足， 特殊参与了 xx 市优质课大赛后， 我觉 得自己在英语基本功方还要加强，不能因为

4、上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为研 究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。 成为一名探讨型老师是我探讨生期间的志向，今后，我肯定接着努力教学，在教学中研 究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培育好综合素养高的学生，感谢。 此致 敬礼！ 述职人：愛师网 2022 年 12 月 20 日 2022 高三英语老师述职报告 其次篇： 做为一名中学英语老师，我在今年主要任教于高三年级的英语课，我所带的两个班级的 学生，经过一学期的仔细学习，英语成果有了显著的提高，学生们在英语课上看法仔细，学 习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都 很重视它，但是

5、不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。 究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因 素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往 的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的主动努力与广阔同学的协作下，教 学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与初中的连接过渡 高三新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。 可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学 英语教学， 详细做法是： 培育学生课前预习、 课后复习的

6、良好学习习惯 ; 坚持用英语授课， 要 求并激励学生用英语思索问题、 回答问题 ; 依据高考要求， 从高一年起先就须要培育学生的阅 读实力， 教会学生一些阅读技巧， 养成良好的阅读习惯 ; 另外，课后要多与学生接触， 尽快学 生熟识。 二、确立与新课程相适应的教化观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思 考，代替学生明白任何一个道理驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事 物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理驾驭任何一条规律。于是我变更“一言 堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 三、中学英语教学要始

7、终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把 教学活化为实际 : 建立“课前五分钟会话” ，培育课堂交际氛围。 适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练， 然后在课堂表演。 多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强 化学生参与交际的信念。 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好， 增加教学效果， 才能避开在以后的学习中产生两极分化。 详细做法是把语言教学与日常生活联系起来， 上课可以结合时事、 热点， 给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面

8、的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛 等。老师课后应当多学生沟通接触，了解学生的须要，适当学生一起参与活动、体育运动。 课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只 有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立 正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致 地指导学生， 沟通学生的思想感情， 使自己成为学生欢迎爱戴的人。 上课时我是学生的老师， 谆谆教导激发学生学习的主动性

9、， 大胆求异创新 ; 课后我却成为他们的好挚友， 无话不谈， 亮 起心灵之光 ; 生活上，我是他们的父母，关怀备至。 六、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我 提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保 持良好的教态。老师的教学语言教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜 欢，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于 青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态教学语言的运用。如我 介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，肯

10、定的动作表情，尽量引起学生的留意兴 趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生 就增加了志气，就能大胆地回答问题。 七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的意义。众所周知，人类社会已经进 入了 21 世纪，新的世界将是个充溢竞争多变的世纪， 中国要在跨世纪的竞争中取得主动， 中 华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界 ? 只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这 种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读节选教材， 围围着

11、最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产 生爱好，形成学习动机。 八、面对全体学生，为学生全面发展终身发展奠定基础。 创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误错误实行宽容 的看法。 为学生供应自主学习干脆沟通的机会，以及充分表现自我发展的一个空间。 激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。 创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 九、关注学生情感，营造民主、谐的教学气氛。 学生只有对自己、 对英语及其文化有主动的情态， 才能保持英语学习的动力并取得成果， 刻板的情态，不仅会影响到英语学习

12、的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的 重要因素，因此我努力营造宽松、民主、谐的教学空间，做到： 敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心主动性。 把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习， 相互帮助，体验成就感，发展合作精神。 关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。 建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常学生一起反思学习过程学习效果，相互激励帮 助，做到教学相辅。 十、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习运用的过程中，逐步学会如何学习，做 到： 主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标

13、的方法。 引导学生结合语境，采纳推想、查阅协调的方法进行学习。 引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将接着努力学习，主动进 取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我 在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如 何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前 辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅

14、历颇浅，很多地方存在不 足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 此致 敬礼！ 述职人：愛师网 2022 年 12 月 20 日 2022 高三英语老师述职报告 第三篇： 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉 自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担当 高三年级 2 个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教 材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求创新 欲望，使学生从情感、思维行为上主动参加到学习中。教学中尝试进行

15、语音渗透，课下组建 爱好小组，拓展语音学问，培育学生的自学实力。辅导的学生，参与淄博赛区希望之星英语 风采大赛获得一二三等奖。课后，仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题， 做到刚好订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生 作业有人看，学生作业每天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学 生良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名新老师，我在教化教学中遇到了众多问题。问题的解决须要细心的请教，勤奋 地读书、不断地反思不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了生命教化一一位英语教 师的教化生活 、第五项修炼班主任

16、工作漫谈 等教化专著。 另外， 通过向指导老师请教， 听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年 度取得了些许成果，在老师们的帮助下，我担当了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并 执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛， 全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。 ”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同 样，教学阅历方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行 分类、比较、归纳提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意探讨如何启迪学

17、生才智，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而 刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得 体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，协助大 队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课， 不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任 务。 回顾一年来的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思一一改进 再反思一一再改进的过程中不断的发

18、展进步的，我信任在领导同事的帮助下，我能不断地加 以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。 总之，在 20xx-20xx 学年度教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学 任务的完成，特殊是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。 同时，自身确定有诸多不足之处存在， “逝者不行追，来者犹可鉴” ，在今后的工作中我将， 接着努力。 20xx-20xx 学年度，本人担当高 20xx 届 3、 4 两个班中学英语教学，在学校各级领导的 帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以 简洁总结汇报，不当之处，

19、敬请指责指正虚心学习。 此致 敬礼！ 述职人：愛师网 2022 年 12 月 20 日 2022 高三英语老师述职报告 第四篇： 本人本学年担当高三 (7) 班，高三 (8) 的英语老师任务。在本学年中，本人坚持酷爱中国 共产党，酷爱教化事业，常常关注国家大事。在工作中，我能听从学校的支配，仔细做好学 校支配的的每一个任务。在教学中，我本着“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，做 到仔细钻研教材， 探究合适学生的教学方法 ;课中， 关注每个学生， 通过各种教学活动， 激发 学生的学习爱好 ; 课后，仔细批改每次作业，常常给学生做思想工作等。 面对所教班级学生基础差， 部分学生放弃英语学习的状

20、况， 我坚持做到不放弃每个学生， 并利用课余时间，特殊是晚上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个 别作文语法填空辅导，大部分学生在这方面的成果有很大的提高，很多完全不学习学生，都 懂作文基本格式。 对于临界生，我采纳努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成果都 超过 90 分。对于基础好的学生， 我在高考前夕， 不断另外赐予他们学习方法指导， 供应额外 的训练题目，给他们精神激励，这几个学生在高考的时候都超过 120 分。在科研方面，结合 我们学校学生状况，不断探究有效的教学方法与策略，所写论文生态化作业设计获得广 东省教化学会论文竞赛三等奖。另外我还主动参加学

21、校的两个课题，即英语组的写作课题心 理学的职业规划课题， 并形成论文 图式理论与中学英语写作策略与模式探究 对学生职业 规划的反思等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词性从句的用法与运用， 定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎，特殊是迈克一课，学生上完课后还兴致勃勃的谈 论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年 老师优质课比较的第一名，代表新区参与 Xx 市中学优质课大赛第六名。 2022 年对我来说的 来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应当感谢赐予供应帮助与指导的各位领导，老师。 通过一年的学习与工作， 我也意识到自己的不足， 特殊参与了

22、Xx 市优质课大赛后， 我觉 得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为研 究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。 成为一名探讨型老师是我探讨生期间的志向，今后，我肯定接着努力教学，在教学中研 究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培育好综合素养高的学生，感谢。 此致 敬礼！ 述职人：愛师网 2022 年 12 月 20 日 2022 高三英语老师述职报告 第五篇： 姓名： xxx ，性别：女， 19xx 年 x 月诞生。 19xx 年本科毕业于 xxx 外语系， 19xx 年 x 月 走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教 18年中，始终工作在教

23、化工作的第一线 ; 担 任班主任 11 年。 11015 年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动 态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点， 留意调动学生学习爱好主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的 教学风格，所教班级的成果年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。 我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业奉献精神，有剧烈的进取意识。 11018 年，我第一次 教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意 英

24、语学问点的合理复习高考考点的探讨，同时主动主动承揽平常测试的出题改卷等工作，天 天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英语高考平均分全年级第一的 好成果， 本校的英语状元也在我教的班上， 为学校当年高考做出了贡献。 自 11015 年评为中学 英语一级老师以来，始终从事中学英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带 班级英语成果名列前茅。 2001 届南海一中七一百零一多名考生参与高考， 只有 4 人英语单科成果上 730分，我教的班就占了 2人;在辅导参与 19101年 2001年全国中学生英语实力竞赛中， 有多 名学生获得国家级、市级二等奖三等奖。因为学问基础扎实，

25、工作勤奋，教学成果突出，我 被评为南海市一九九九年优秀老师、 2000-2001 学年度南海一中优秀班主任、 2002-2003 学年 度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行 列做出了自己的贡献。 在德育方面： 不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担当班主任工作，在担当班主任工 作上，仔细贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最 大的责任，仔细实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的 作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人 的工作，成效显著。在

26、当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，要常常把自己放在一般 同学的位置上去思索问题， 去开展工作。 我常常向同学表明： 我同学们的关系， 首先是挚友， 其次是师生， 并以自己的实际行动真诚地关切学生， 真心地与同学们交挚友。 在实际工作中。 一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自 己在同龄人中的起点位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有 奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌提高班级墙报的质量以及多激励学生参与 学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感 产生剧烈的成才愿望。与此同时，从

27、狠抓学生的仪表、出勤、文明言行上课的规则入手，使 学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大 ; 河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡” 的道理，从而养成良好的习惯培育严谨的作风。 二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原 则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并 切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学 生的工作。刚好利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的一中文摘 、一中 德育、新绿、一中家长通讯 、奔流、春秋等刊物小报教化学生，引导学生建立良 好的班风。 三是重视

28、班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课家长会的方 式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对 班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容， 对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的 路子。 四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是“首先要动之以情一一且恒久要 摆在第一位， 然后才是 晓之以理' ，假如仍不见效， 最终才是坚决地 绳之以法' 即 教 育T'指责挽救处理”本人历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更 有意义”，所以，对

29、待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性爱心去感化、教化他们。中 学英语老师述职报告。 在教学教研方面： 一、在学习中求发展 多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅 了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教化部门组织的各类学习，使自己的业务 实力教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论文 * ，在市、县、校等专题研讨 会上沟通。 论文谈课堂教学中学生交际实力的培育 获得南海市 2000 年教学论文评比三等 奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。 二、让创新成为教学、教研的活力与动力 11015 年至 11016 年正

30、是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教化向素养 教化转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正 好给我的教学改革带来了机遇。 我开展了 “爱好英语教学” 。首先激发学生学习的情感， 充分 发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主谐的 课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后 来，我开展了每天支配学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人 演讲、两人对话、小品 * 、短剧幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的 热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声

31、。在活动的开展过程中，学生用英语的表达实力有了 明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总 结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。 96 年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages 公开课以其直观、形象、生动、注意培育学生思维、运用语言实力等优点受到了市 教研员听课老师的一样好评。 101 年调入南海一中后， 我以更高的热忱全身心地投入教学工作， 明确对自己提出 “老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提” ，把新教材内容及要求与 高考大纲相结合， 提出了“英语教学既要扣住课本， 又要跳出课本 ; 既要抓紧课堂， 又要跳出 课堂”的教学模式。 今年，我申报中学英语高级老师资格，不论胜利与否，我仍将一如既往，将以更大的热 情，更大精力投身到祖国的教化事业中去。 以上是我的中学英语老师述职报告，感谢大家 ! 此致 敬礼！ 述职人：愛师网 2022 年 12 月 20 日 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页