党史学习教育研讨发言材料---加强党史学习教育,的实践路径.docx

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1、党史学习教育研讨发言材料-加强党史学习教育,的实践路径 2022年2月20日，习近平总书记在党史学习教化动员大会上的重要讲话中强调，“在全党开展党史学习教化，是党的政治生活中的一件大事”。当前，我们应从调动历史资源、进行受众细分、创新方式方法等维度动身深化开展党史学习教化，以有效提升党史学习教化的吸引力、辐射力、影响力。 一、调动历史资源，提升党史学习教化的吸引力 一是挖掘中国共产党人矢志践行初心使命的感人故事。中国共产党的一一百零一零一年，是“矢志践行初心使命的一一百零一零一年”。中国共产党人始终把人民利益放在最高位置，把人民冷暖放在内心深处，留下了多数为“大我”奉献和牺牲“小我”的感人故事

2、，如红军女战士为老一百零一姓献出自己“半条棉被”的故事、焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的故事、孔繁森“远征西涯整十年，苦乐桑梓在高原”的故事等。这些奔流在历史长河中的生动故事，书写着中国共产党人在不同历史时期对于初心使命问题的答卷，昭示着“江山就是人民，人民就是江山”的深层意蕴。开展党史学习教化要讲解并描述好这些故事，以构筑起中国共产党人的精神谱系，赓续好中国共产党人的精神血脉，为立党兴党强党供应丰富滋养。 二是再现中国共产党筚路蓝缕奠基立业的奋斗进程。中国共产党的一一百零一零一年，是“筚路蓝缕奠基立业的一一百零一零一年”。面对近现代历史上的内忧外患，中国共产党领导全国各族人民完成新

3、民主主义革命和社会主义革命、进行改革开放和社会主义现代化建设，不断推动马克思主义中国化，逐步形成中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。开展党史学习教化要呈现好这一历史变迁，在历史的宏大叙事中深度回答中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的基本命题；要树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演化机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增加工作的系统性、预见性、创建性。 三是总结中国共产党创建辉煌开拓将来的宏大成就。中国共产党的一一百零一零一年，是“创建辉煌开拓将来的一一百零一零一年”。中国共产党带领中国人民持续奋斗，创建了一个又一个人间奇迹：在经济上，中国的

4、经济总量位居世界其次；在政治上，中国特色社会主义政治制度的效能有效彰显；在文化上，中国特色社会主义文化旺盛兴盛；在民生上，决胜全面建成小康社会取得确定性成就；在生态上，漂亮中国建设成效显著等。开展党史学习教化就是要把这份优异的中国“成果单”拿给更多人看、讲给更多人听，以鼓起中国共产党人奋进新时代、开启新征程的精气神。 二、进行受众细分，提升党史学习教化的辐射力 一是抓住领导干部这一“关键少数”。习近平总书记强调，领导干部要“仔细学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”。这就要求各级领导干部“用党的奋斗历程和宏大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚决信念、凝合力气，用党的实践创建和历史

5、阅历启迪才智、砥砺品行”，不断提高党员干部自身的政治推断力、政治领悟力、政治执行力，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，实现以上率下，形成联动效应。 二是关注青少年这一特别群体。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观正在打底塑形。要主动推动党史学习教化进学校、进课堂、进学生头脑，通过课堂讲授、专题讲座等方式，帮助青少年“学史明理、学史增信”，以树立历史思维、培育历史眼光、增加历史担当；通过开展社团活动、实践活动等方式，帮助青少年“学史崇德、学史力行”，以“扣好人生第一粒扣子”，引导他们努力做担当民族复兴大任的时代新人。 三是推动党史学习教化大众化普及。习近平总书记强调，

6、要“普及党史学问，推动党史学习教化深化群众、深化基层、深化人心”。为此，可以围绕一百零一年光辉历程、宏大贡献、初心使命、理论成果、宏大精神和珍贵阅历等推出一系列高质量、通俗化的党史读本，为推动党史的大众化普及供应必要的教材支撑；可由各级党组织牵头，以社区、街道等为单位，通过理论宣讲、文艺汇演、发放宣扬单、革命圣地游、举办庆典活动等方式，推动党史学习教化在全社会“落地生根”。 三、创新方式方法，提升党史学习教化的影响力 一是以新媒体为新场域和新平台。当前以互联网和手机等数字终端为代表的新媒体正在勃兴，这为党史学习教化供应了新场域和新平台。开展党史学习教化要紧跟时代步伐，做到因事而化、因时而进、因

7、势而新。比如，依托新媒体平台，以电子书、短视频、嬉戏问答、情景剧、影视作品等形式，构建党史学习教化的大平台；以“学党史悟初心”为主题，通过打卡学习、话题挑战、短视频大赛等方式，提高人民群众学习党史的主动性和主动性，实现学有所思、学有所悟、学有所得。 二是以“多样学”为方式方法组合拳。开展党史学习教化要奏“交响乐”、打“组合拳”。习近平总书记强调，要“坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色显明、形式多样的学习教化”。例如，坚持以各级党组织为单位，依托“三会一课”、主题党日等抓好党史的集中学习教化；以论中国共产党历史中国共产党简史等书籍为依托，开展自主学习、自我教化；

8、根据党中心学习党史的要求，通过举办演讲竞赛、宣讲竞赛、歌颂竞赛、观看红色电影等，完成“规定动作”；基于地方红色文化底蕴，进行如红色人物访谈、讲家乡红色故事、红色遗址参观等独具特色的“自选动作”。 三是以“办实事”为落地抓手。习近平总书记强调，要“把学习党史同总结阅历、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好我为群众办实事实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效”。开展党史学习教化就是要树立正确党史观，坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中心有关精神为依据，精确把握党史发展的主题主线、主流本质，正确相识和科学评价党史上的重大事务、重要会议、重要人物；要大力弘扬干实事、求实效、创实绩的优良作风，不断解决好群众的操劳事、烦心事、揪心事；要在学习中发扬斗争精神、增加斗争阅历、增加斗争本事，以推动开拓新局面、实现新作为、创建新辉煌。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页