2022年中学校长劝学讲话.docx

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1、2022中学校长劝学讲话劝学是荀子一书的首篇，较系统地论述了学习的目的、意义、看法和方法。中学语文课本中节选了文中的四段，着重论述了学习的重要意义和学习应持的看法。下面就是我给大家整理的中学校长劝学讲话，仅供参考。中学校长劝学讲话范文(一)：曾经有一位初三的学生对我说：我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到乏累不堪，我觉得快要崩溃了。我特别能理解大家的感受，第一，我也曾经验过初三、高三，深切体会到学习的惊慌和单调;其次，作为学生的家长、孩子的母亲，我每天都感受着孩子学习的辛苦和不易。借用一句歌词表达我的感受：欢乐着你的欢乐，苦痛你的苦

2、痛。下面我来讲一个古老的寓言故事，狐狸和葡萄：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，非常迷人。狐狸垂涎三尺，于是用劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有胜利，人生能有几回搏，让我再试一次，很缺憾，它仍没有够着，三次、四次，试了许多次，最终它力倦神疲，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我劝慰：这些葡萄没有熟，确定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸酸葡萄心理。在我们同学中间也有这种状况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调整一下自己。对这些同学我想说，你们是让人钦佩的，经验多数次

3、的失败与苦痛，依旧坚持了，屡败屡战，何等坚毅!以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的打算。我想送给这些同学几句话：人不行能事事行，也不行能事事不行;一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;今日行不等于明天行，今日不行不等于明天不行;做事不行不等于做人不行。虽然胜利未必在我，但努力肯定有我!其次只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公允，我活着还有什么意思，不胜利便成仁，自尽吧。在我们同学当中可能有这样

4、一种想法：假如考不上重点中学、重点高校，我这一辈子就完了。果真是这样吗?一位初三的孩子曾这样对我说：每天回到家里，父母什么家务也不让我做，说只要我学习好就行，而且常常陪着学习到很晚，假如我考不好，就会感到很内疚，对不起父母。还有一位孩子，他说：我平常成果基本上是前几名，但我一点也不自信，每次考试都惊慌，要是别人超过我，要是成果滑了怎么办?因为常常处于惶恐担心之中，于是出现了一些生理症状：常常感到胃不舒适，头疼，睡眠不好，去医院检查也查不出什么毛病。这已经是考试焦虑的症状。在学习和生活中，假如你感到压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法：张弛有度。在学习和考试中，适度惊慌和兴奋有利于提高效率，

5、但是假如惊慌和压力超过肯定的限度就是有害的。就像琴弦，假如太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出奇妙的乐曲，但是假如一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。每个人都可能出现惊慌、焦虑等心情困扰，闻名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种缘由，一度出现精神抑郁，经过一段时间的调整之后，才有了一个新的起先。你也要张弛有度，学会疼惜自己。自我对话。我究竟担忧什么?是什么引起我的惊慌和担忧?可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起惊慌。把你的感受写出来一一反对。比如：我不想让父母悲观，他们对我的期望很高，我怕他们难受。辩驳理由：父

6、母可能会很悲观很难受，但假如自己焦虑担心急出毛病来，他们会更担忧更难受。父母希望自己学习好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。自我开放。当你感到压力大时，主动和老师、挚友、父母沟通，聊一聊，说一说，把惊慌的心情释放出来。尤其是和父母沟通，说出你的想法，让父母了解你的真实状况，理解你的感受，对你有一个合理的期盼。鲁迅先生对孩子的要求仅仅是：自食其力。要学会寻求帮助，别什么事情都一个人在心里闷着。调整好生物钟。每个人在一个月中都有心情的兴奋期和低潮期，有些天心情特殊好，做事效率很高，有些天心情莫名地烦躁，看什么都不顺眼，就想发脾气。不论男生还是女生，找到你心情的规律，

7、在心情低潮时，学会调整，避开刺激。每个人在一天当中也有精神的兴奋点，有些同学白天精神好，有的则晚上简单兴奋，学习效率高，尽量把你的兴奋点调整到与中考时间段相一样。运动是最好的心理医生。每天适量的体育运动有利于缓解惊慌的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散漫步都可以。8-1>8，每天抽出一小时进行运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到别人都在埋头学习，课间非常钟也不走出教室，自己哪能不惊慌，但学习不是拼时间而是比效率。也有同学认为体育考试已经考过了不用再熬炼了，这种想法是错误的。形成一种良好的运动习惯，可以使你终身受益。第

8、三、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都没有摘到葡萄，于是起先想方法，它们搬来砖头找来棍子，起先摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，相互争斗，结果可想而知，两败俱伤。曾有学生这样对我说：老师，我有一位好挚友，我们学习成果差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难过，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗?我是这样回答的：特别感谢你对我的信任，把你真实的想法说给我听。首先庆贺你，有人把你作为对手，说明你优秀;有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满意现状的人会有对手吗?其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这

9、个意义上来说，这不是一件好事吗?有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很孤独的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方;可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘?再者，学会接纳他人，友善相处。人须要自尊心、自信念，但假如过度，就会演化为嫉妒心和虚荣心。三国时的周瑜曾感叹：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜才智超群，又何必生他一个诸葛亮聪慧绝伦呢?假如一个人由于担忧别人优于自己而产生生气和嫉妒心理，是特别有害的，它使自己处于惊慌的人际关系中，惊慌、担心、担忧、生气的心情中，会影响学习和

10、生活。和谐的人际关系特别重要。学会调整自己的心情，为自己，也为别人。人群中有这样几种心态：我行，你不行：自大; 你行，我不行：自卑;我不行，你也不行：嫉妒; 我行，你也行：观赏。自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会观赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。还有第五只狐狸的故事，你可以续编下去。同学们，人生不是一百零一米冲刺，而是一场马拉松，初中毕业不是终点，而是另一个起点。此时此刻，我们的心情既有些兴奋和担忧，又有些留恋和珍惜。挚友们，即将踏上新的征程，我祝愿你们一路走好。中学校长劝学讲话范文(二)：荀子的劝学是传世名篇，开篇的第一句话就说：学不行以已，今日我发言的题目也是劝学，希望

11、能带给大家一些人生感悟。当上课的铃声嘹亮地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍四中校内，我们又起先了新的学习生活。班主任大人随口一声孩子们让我们倍感亲切。十七、八岁的我们，不必为生计奔波，每天坐在这宽敞的教室里，听老师海阔天空，引古援今，这是多么美妙的人生!可为什么有些人在这神圣的课堂上闭目塞听，将求知的学校视为牢笼，将传道的老师视为灾星。拒绝学问就是拒绝希望，你不希望有所为而生，有所为而活吗?假如想让自己成为有所作为的人，就去找寻学问，让自己的大脑丰富起来，象蜜蜂采蜜一样去学习。培根说过，语文使人善辩，数学使人周密，历史使人明智，哲学使人深刻，道德使人庄重，史诗使人灵秀总之，凡有

12、所学，皆成性格。一个真正完善的人，必定是博采一百零一家之长补己之短的人。说道这，就想想我们的课堂，你有没有蒙头大睡的壮举或海天湖地的神侃?每逢考试结束，发下试卷之后，同学们急于看的是分数，再进一步就是看对几题、错几题，得几分，老师有没有给我和错分，厌烦或漠视老师的解说;做得稍好一些的同学能将错题加以改正，很少有同学留意概括试卷中错误的类型，并进一步引发出日常学习中的不足。一份老师费尽心机出就的试卷就这样草草收场了。笨鸟先飞早入林、有志者，事竟成这样的话我们肯定都已经听得不耐烦了，我信任我们也都理解了，只是有些时候在学习上还故意偷懒。我知道我的同学们早已经为自己的将来勾画了一个美妙的蓝图，但是它

13、同时也给你带来苦恼，你感到自己迟迟不能将安排付诸实施，你总是在找寻更好的机会，或者经常对自己说：留着明天再做。但在人生的舞台上，我们须要的是：用行动来证明和兑现曾经心动过的幻想，而不是梦里走了很多路，醒来还是在床上。也有的同学认为自己天经地义的考不上高校，即使考上高校也找不到工作，即使找到工作也找不到好工作，那读书还有前途吗?如今时世艰难，那么就认命吗?任命就等于没有明天。假如你还想活下去，就要活得出众。人得争气，不能破罐子破摔。总想着这么着吧，学习好的不多，差的又不止我一个，这样的孩子不会有出息的。相反，只要你坚毅起来，把全部的压力变为动力，你会惊异地看到，原来你很聪慧很能干很有潜力的。大家

14、都是懂事的孩子，你看，地面越来越干净，吵闹声越来越小，老师们的笑脸越来越多，这就足以证明我们各个要强。人生短暂，能作成几件事都是不简单的。做学生，就做名好学生，将来你才可能做名好工人、好技师、好领导。中学校长劝学讲话范文(三)：打开中国历史，那绚丽辉煌的传统文化照旧散发出阵阵的墨香。走过了50XX年，在这厚重的积淀中，给我们后人留下的是一笔笔永恒的财宝。曾经咀嚼诗经中缠绵的情感，曾经仰慕孔子睿智的思想，曾经敬佩孟子犀利的言语，曾经领会庄子淡泊的人生而今，静心下来，细读荀子不觉被他的自强精神所感染，今日，拿来与同学们共勉。翻开荀子的劝学，眼前仿佛站着一位哲人，在催我们奋进。积土成山，风雨兴焉;积

15、水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。他告知我们：学习贵在坚持。干任何一件事情，都要有一百零一折不挠的坚持精神。纵览古今中外，大凡有成就的人，无一不具有坚持的精神。战国苏秦身披六国相印，令人瞩目，可他学习时的那种头悬梁，锥刺股的精神，又有几人可以效仿。史记这部鸿篇巨著被世人称之史家之绝唱，无韵之离骚，它的探讨价值无书可及。可你知道，这是司马迁耗费了20xx年的时间，不顾宫刑的熬煎，呕心沥血的杰作。更有李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，孙康囊萤映雪，他

16、们的精神印证了贵有恒，何必三更起五更睡，最无益，只怕一日曝十日寒的真理。同样，他们用行动告知我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，胜利不会遥远。坚持体现着毅力。学习中感到枯燥在所难免，许多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。无毅力即是无恒心，无毅力相当于畏难，无毅力也就失去了目标。不少同学知道，学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去了学习的爱好，就变得懒散了，成果自然下滑。究其根本，是缺乏学习的毅力，缺乏持之以恒的精神。系于我们的学习，若以五分钟为激情，以枯燥难耐为借口，而没有毅力，没有坚持，那么学习之肤浅，又何其悲伤!孟子曾经告诫我们天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其

17、体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这一切磨难算不得什么，只有这样，才能动心忍性，曾益其所不能。坚持体现着胜利。蜗牛坚持着爬上金字塔顶，得到的是雄鹰的世界;乌龟的坚持获得了兔子的荣誉;愚公因志坚而让山移，坚持就是成功，只有坚持才能启开胜利的大门。我们要学有所获，达到真信、真学、真懂、真用，就要坚持学习下去，且不论坚持学习的结果会是怎样的辉煌，单说这种能够跨越岁月、跨越世俗、跨越自我，坚持学习的看法和过程，就是一种令人仰慕，一种纯粹的胜利。同学们，学习中就要有毅力，有恒心，信任锲而不舍，金石可镂。坚持必将迎来胜利!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页