2022年中学--学年度校本工作培训.docx

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1、2022中学 - 学年度校本工作培训中学通过校本培训，使老师形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教化观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。 下面是我带来关于中学20xx-20xx学年度校本工作培训的内容，希望能让大家有所收获!中学20xx-20xx学年度校本工作培训(一)一、指导思想为了全面贯彻县教化局关于中小学老师学段教材教法过关训练的实施看法的文件精神， 坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强老师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。二、组织机构组 长：副组长：成 员：三、训练对象全部学科专任老师四、训练内容1

2、、教材学问训练任务：(1)、画出九年级教材各单元学问结构图，即完成学段教材教法训练专用本(单元课题学问)中的第一页：单元学问结构图。(2)、画出九年级教材各单元内各节课文学问结构图;(3)、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本(课后习题)的书写。其中，理化生老师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个试验操作。(4)、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本(学生错题记录)上(每周2道，每学期16周)。2、教化理念训练任务(1)、本学年全部学科老师观看八部反映教化题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱

3、坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基(讲座)。(2)、老师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感(学年末考核时交)。(3)、已经参与过教法集中培训的英语、理化生老师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本(课堂教学技能)上。全学年完成任教年级教材8个单元学问内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本(单元课题学问

4、)中的学问类型、教学内容支配、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。(4)、已经参与cc年中小学语文、数学高研班和全员班的老师除完成上述训练任务外，重点运用学问结构图完成下列两项任务：主动参与省市以说课标、说教材为主要内容的校本研修活动。围绕20xx年修订版新课标，画出两份本学科新课标学问结构图，其中一份为自选某一专题学问结构图。应用学问结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问结构图形式，进行课堂教学实践。最终供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的学问结构图作品)五、训练时间全学年训练从xx年9月起先到xx年8月底结束。1、教材学问训练各项作业任务随学期

5、按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。2、xx年8月进校接着组织教材学问笔试考核。今年已经参与考试的老师要保存好准考证，明年接着持证按原考场参与考试(准考证号码不变)。六、训练形式我校校本培训以教研组为单位，实行集中学习和自主学习相结合的形式进行。中学20xx-20xx学年度校本工作培训(二)一、指导思想：依据澄政教发【】191、192号文件精神，围绕县局-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务实力为主要目标,面对全体科任老师,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师

6、队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，支配二、总体目标：提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教化教学实力，提高教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校青年骨干老师。三、详细目标与任务：1、全员培训目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。

7、促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教化，教改新动态，新课程与教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教化的实力服务)。时间支配：每周一政治业务学习，第5、8、12周专题培训。职能部门：校长室、教育处、及各教研组。2、学历教化目标：激励老师参与本科进修，接着提升学历层次。内容：各学科专业学问、教化学、心理学、教化管理学。方式：自我进修。3、新老师岗位培训对象：工作未满三年的新老师目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教化教学实际,帮助青年老师尽快熟识教化教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。内

8、容及要求：老师职业道德、教化法规、学校管理制度、班主任工作、教化常规、新课程理念和教化教学艺术等。在学校支配下，青年老师要骨干老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：实行报告、讲座、观摩、探讨以及师徒结对等相结合的形式。步骤刚好间：上岗熬炼，全学年。4、新课程培训目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、

9、备课组为单位集中学习与自学相结合。5、教研活动目标：通过培训，提高全体老师的教化教学实力、教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力，进一步提高学校办学质量。内容：1)每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的教化教学理论的文章等(不少于四次)。2)接着加强校内、外教研活动，教研活动有安排，每次活动有主题，活动有记录考勤。3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，莲山课件 不断丰富相识，提高教化教学水平。4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式刚好间支配：1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进

10、行内容(1)的学习。2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。3)每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。4)组织老师参与各级各类论文评比。四、组织机构：组长：雷x副组长：张x孙x辅导员：杨x成员：各教育干事、教科研全体成员职责：1)全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3)整理、留存有关接着教化的资料、考核成果，建立培训档案等。五、保障措施：1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深老师组成的询问小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、主动参与各项教研活动，每学期请有关的

11、教化专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推动学科教学建设和小班化建设;以各类培训班、研修班为依托，开展青年老师培训活动，推动老师队伍建设。3、出台倾斜政策，建立激励机制。将老师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良的老师队伍。4、结合学校办学状况和师资水平状况，有安排地支配学科老师参与市级培训、进修。校本培训是一项长期而艰难的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，我们就必需在实践中逐步探究,积累阅历,不断调整,充溢内容,逐步建立起校本培训的体系,构建校本培训机制，确保以后的校本培训工作健康顺当开展下去，取得良好的效果。共2页，当前第1页12第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页