和谐社会、和谐校园.docx

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1、和谐社会、和谐校园 敬重的评委敬爱的同学们: 大家下午好! 我是财经系的闫博,今日我演讲的题目是和谐社会和谐校内. 和谐是一种状态,更是一种心理感受;和谐是一种追求,更是一种希望之美. 社会整体的和谐是一种协调之美,统筹之美,科学之美. 社会整体的和谐离不开和谐发展的人,而和谐发展的人就像一颗种子,只有在和谐的校内里才能孕育出来.那么,如何建设和谐的校内呢假如把和谐的校内比作一棵参天大树,那么我认为,美丽和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校内人际关系就是它的枝叶,而丰富的校内文化就是它的精髓所在,灵魂所在. 美丽的校内环境是和谐的根本.首先,校内的自然环境应是和谐美丽的.假如学子们跨进校内所

2、看到的一切,所接触的一切,到处是俯拾不完的漂亮,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了借山光以悦人性,假湖水以静心情.在绿草如茵,鸟语花香的校内环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵. 当然,校内环境不仅包括自然环境,还应包括师生共同创建的人文环境.尤其当校内环境浸透着每位师生的汗水,凝合了每位师生的才智,就更能激发每颗心灵的骄傲感和对学校的酷爱之情.景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳.一个净化了的环境,会使人的心灵也随之净化,并激起一种奋勉向上的自尊自爱的意识,所以,一个和谐的校内首先应当拥有美丽和谐的环境. 其次,只有

3、拥有良好校内人际关系的校内,才能称得上是和谐校内.试问一个充斥着勾心斗角,勾心斗角的校内怎么能称得上是和谐校内其实想要拥有良好的校内人际关系并不难,只要我们从身边的小事做起,从一点一滴做起,想问题办事情不是以自我为中心,并自觉地以八荣八耻的标准来要求规范我们自己,树立社会主义荣辱观,我们就能成为文明高校生,也自然能拥有良好的校内人际关系. 一个和谐的校内,还应有千姿一百零一态的校内文化.没有丰富的校内文化,学生的精神世界就是空虚的,毫无生气的.学生不是流水线上的产品,而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器,考试成果不应成为衡量学生的唯一标准.新时期社会提倡多元化评价,我们就应当看到每个同

4、学的特长,让每个同学的特性如春天里的枝叶一样自由自在地伸展.在以人为本的教化理念下,我们应到处为同学们创建呈现特性和特长的舞台.酷爱运动的同学能在运动会上一展矫捷身姿,喜爱书画的同学能在书画展上尽情挥毫泼墨,擅长表演的同学能在科技文化艺术节里赢得阵阵掌声.和谐的校内文化是一种巨大的无声的力气,是最优秀的隐性课程.它如润物细无声的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响. 给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双肩带来力气,给蒙昧的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺立,给卑微的人们带来自信.让你我携起手来,争做文明高校生,创建和谐校内吧! 我的演讲完毕!感谢大家! 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页