幼儿园教师个人五年发展规划三篇.docx
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1、幼儿园教师个人五年发展规划三篇 规划,意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案。我今天为大家精心准备了幼儿园教师个人五年发展规划三篇,希望对大家有所帮助!幼儿园教师个人五年发展规划一篇时光荏苒,转眼在幼儿园工作快两年多了,可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师,但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的,我国著名的教育家吕型伟同志说:教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。我想,我的教师生涯将是终身发展的过程。年轻就是资本,通过自身的不断实践,我想自己是
2、可以向智慧性教师和科研性教师前进的。现制定三年成长规划如下:一、职业规划第一年(20xx-20xx)明确自我发展目标,实现角色转变。明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境,实现从合格教师像优秀教师的角色转变。1、加强理论学习,多阅读本专业的书籍,比如我将订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍,每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。2、听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课,学习他人的教学长处。3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课,同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形
3、成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。4、经常反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知。5、坚持学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了幼儿的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,利用好多媒体课件,让学习成为一种内需。第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功和实践经验。第二年(20xx-20xx)加强教育技能培养,提高管理能力,强化自我修炼。1、学科课堂技能是长期立足的关键,这就需要我们向成为研究
4、型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造效率课堂。2、在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理和幼儿园管理工作,提高管理能力。3、要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。4、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。第三年(20xx-20xx)教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。1、不再仅仅依靠各种参考资料,有基本熟练的教育教学技能,有一定的教学
5、经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,初步形成自己的教育教学特色。2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。二、具体实施方案1、树立终身学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。利用好师带徒的机会,多听老教师和同行的课,多听优质课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。2、勤于动笔,提高教育科研水平。课前积极钻研教材,做好充分的备课工作,认真备好每一堂课,要做到备学生,备教材,备教具,备课堂四面俱到。
6、课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来,为以后自己考研写教研论文积累材料。在这三年中我会慢慢改进自己,一步一个脚印,与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。幼儿园教师个人五年发展规划二篇20xx年x月,我进入了xx市xx幼儿园,在这短短的x月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展规划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己
7、,不断提高作为一名教师应具有的素质。一、基本情况我今年xx岁,大专专业是xx,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、现状分析1、优势:(1)三年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。(2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。2、不足:非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提
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