二年级班主任班级管理安排3篇.docx

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1、二年级班主任班级管理安排3篇 二年级班主任班级管理支配第1篇 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念，在新的学期里打算从以下方面绽开工作： 一、班级概况： 本班学生在这学期仍是39人，男生16人，女生23人。通过一学年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生须要更加努力。依据班里孩子的状况，培育学生良好行为习惯和学习习惯，酷爱学习，团结友

2、爱，做个文明的孩子是我工作的重点。在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的许多状况我都有了比较具体的了解，学生的性格、爱好，都有了解，因此在制定这个安排时，对班级的状况我做到了心里有数。 二、管理目标班训： 对集体关切酷爱 对师长酷爱敬重 对同学团结互助 对学习认仔细真 1、行为习惯 （1）正确的读书写字姿态。 （2）仔细听讲。 （3）排队快、静、齐。 （4）仔细做课间操和眼保健操。 （5）爱护教室校内环境卫生。 2、学习实力 （1）擅长思索，主动发言。 （2）作业规范书写，精确率高。 （3）勤于阅读。 三、工作重点： 1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。

3、 2、加强班级建设，培育学生良好的行为习惯。 3、通过丰富多彩的活动，提高学生的素养、实践实力、创新实力，以及心中有他人的意识。 4、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步； 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。 四、详细措施 1、设立三簿制度，督促学生养成良好习惯。 首先，设立行为规范记录簿，规范学生的行为。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我设立了一个行为规范记录簿，记录每个人平常行为的点点滴滴，即在平常的日常生活中，无论是上课、课间，还是站队、做操，只要能遵守纪律，不追逐、打闹，表现优

4、秀的将获得一个行为规范奖（一个红花），反之，假如破坏纪律，违反规范的将扣掉一个行为规范奖学期结束时，依据个人所得红花数，评出班级行为规范标兵，并举荐参与学校的行为规范标兵评比。 其次，设立卫生记录簿，加强学生保持环境卫生的习惯。孩子年龄小，在家从没干过什么活，在学校里值日也是随意应付，简洁一扫，更谈不上自觉的保持了，教室里、卫生区里一会儿就是垃圾成片。为变更这种现状，让学生主动主动地去打扫卫生，我设立了一个卫生记录簿将每个同学的值日质量及保持状况记录下来，能主动、自觉的去打扫，并且始终保持很干净的嘉奖一个卫生奖（一个笑脸），反之就扣掉一个，每月一评，得数最多的发环境爱护小卫士奖。对于每天的值日

5、工作，要求组长仔细负责督促每一名学生仔细做好值日，卫生委员随时检查，做好记录。 第三，设立学习记录簿，激发学生的学习爱好。 由于孩子年龄小，贪玩，自制力较差，上课学习主动性、主动性差，不仔细听讲，发言不主动，学习没有动力，学习气氛不够活跃，为充分调动学生学习热忱，激发学习主动性，我们设立了学习记录簿，学习主动、主动的，勇于发言的嘉奖一个学习奖（一个五星），反之，不按时完成作业将扣掉一个五星，每月一评，评出优秀学习奖。 在学期结束时，将上述三方面综合考评，从中选出三好学生人选。 2、班干部的培育方面。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包

6、括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 3、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 4、尖子生辅导学困生，促进共同进步。 以前我也试过让尖子生

7、和学困生坐在一起，让他们辅导学困生，但效果不大，尖子生没有把辅导好生学困生作为自己的责任。现在，我不但让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的学困生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成果方面和其他同学形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的学困生和以前有什么不同。每当我表扬学困生进步时，总是要说：谁辅导的谁现在怎么怎么样了。这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成果而感到光荣。 二年级班主任班级管理支配第2篇 目前的特别状况有：男女生比例悬殊巨大;中层生较多、尖子生极少;缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，

8、树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作安排如下： 一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。 二、开展多样式的班级学生活动，树立主动进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。 三、协作学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。 详细设想如下： 一、思想行为规范管理方面： 1、选拔好班干部，召集学生代表共同协商制定出本班班级管理制度。 2、要求全体学生仔细学习中学生日常行为规范和中学生守则仔细领悟本班班级管理制度的内涵。 3、利用学期初的班会课特殊强调

9、要树立集体意识、团队意识。 4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。 二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教化。 设想：本班优秀学生学习方法沟通; 2、树立三个思想健康、成果优秀的学生为班级楷模。 三、协作学校、政教处德育工作方面。 第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有： (1)围绕消退节气、克服惰性、严以律己、仔细学习为主题对学生进行教化、稳定学生心情 (2)加强学生日常行为规范的教化，严格考勤管理制度和学生日常行为规范 (3)抓好学生健康卫生教化，预防疾病。 其次学月：为平安活动月和考风考纪教化活动月，主要活动有： (1)以平安为主题出一期班刊; (2)充

10、分利用班会课开展考风考纪的教化; (3)实行一场关爱生命为主题的交通平安教化班会课。 第三学月：为文体活动月和卫生活动月，主动组织学生参与学校组织的各项文体活动。 第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。 第五学月：为诚信教化和平安教化，活动是进行交通平安教化、法制教化，并做好假期社会实践的指导工作。 四、坚持用面对中上，以高带低，全面提高的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。 1、坚持做好谈心工作，刚好激励表扬学生。 2、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 二年级班主任班级管理支配第3篇 从我第一次站上讲台到今日，我

11、已经在老师这个岗位上工作了x年。这x年中，我带过x个班级，加起来也有了x年的班主任阅历。班主任的工作是许多的，但又特别的重要。一个班级的建设中，班主任的作用是至关重要的。在这x年的工作中，我对班级的管理也有了自己的一些心得。 每个同学的特性都不一样，每个班级的总体特征也不一样。所以对待不同的班级，就要实行不同的方法。因为一些方法可能对这个班级的同学有效，但是对另外一个班级的同学就没有效果了。而且学生也有一点时代的特征，隔了三年的班级对同一个管理方法的适用程度也不一样。初中阶段的学生正处于青春期，每一年的特性改变也比较的大，心理是一个更加成熟的过程。班主任也须要依据学生的年龄改变，运用不同的管理

12、方法。 这个阶段的学生大部分自制力都比较的差，有的时候班级的学习气氛会特别的浮躁，除了学习好的、比较自觉的人之外，都没有什么人在学习。在发觉这种状况之后，我就会在班会上指责他们。在之后，班级的学风就会变得好一点，但维持不了多久，又会变成之前那样。我从这里发觉指责虽然当时有用，但维持不了多久。后来我想出了一套方法，在他们做的不好的时候指责，在他们做得好的时候不遗余力的夸奖他们。虽然不能让他们始终保持着一个好的学习状态，但至少比指责要有效得多。 同样的，这套方法对学生也特别的适用。班主任要学会挖掘同学的闪光点，就算成果再差、性格再不好的同学，也会有他的优点。班主任在生活中要常常视察自己班级的学生，

13、找到每一个人的优点，给学生适当的激励，让他们建立自信。班主任不能只把目光放在成果好的学生身上，要关注班级你的每一个同学。学校常常会实行许多的活动，假如某个学生恰好有这方面的特长，就可以举荐他去参与这个活动。不仅能够熬炼他们，还能够让他们对自己产生信念，好好的学习。 班主任还须要留意学生的心理状态，要留意全部同学的心理健康。若发觉有学生的心理状态出现了问题，要刚好进行疏导。还要建立好班风和学风，培育好学生的学习习惯。要培育一支优秀的班委队伍，共同管理好班级的事务。我也还有许多的东西要学，也还有许多的不足之处，若是其他老师对我有什么看法或者建议，都可以提出来，我会接受。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页