微生物教学实验室生物安全的探索与研究.docx

《微生物教学实验室生物安全的探索与研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微生物教学实验室生物安全的探索与研究.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、微生物教学实验室生物安全的探索与研究 摘 要 平安稳定是当今高校快速发展的根本保障，是建设和谐校内、平安校内的切入点和着力点。北京工业高校生命科学与生物工程学院微生物教学试验室，是伴随招收生物技术探讨方向的本科生而诞生的专业基础教学试验室。由于教学和科研的亲密关系，在病毒与药理探讨室生物平安实践的基础上，从微生物教学试验室的特点等4个方面，对微生物教学试验室的生物平安问题进行有益的探究与探讨，不仅提升师生的平安意识，同时有效促进试验教学的改革和创新。 关键词 微生物教学；试验室平安；生物平安 中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1673-489X(2022)30-0091-04 E

2、xploration and Research on Biosafety of Microbiology Teaching Laboratory/Lv Xiuhua, Liu Wei, Liu Qiaoli, Wang Minglian, Ma Xuemei, Yan Hong Abstract Safety and stability are the guarantees for universities development, and they are also breakthrough points of the construction of harmonious campus an

3、d safe campus nowadays. The microbiology teaching laboratory at College of Life Science & Bioengineering, Beijing University of Technology, was founded with the biotechnology undergraduate major. Teaching has a closed relationship with research. Accordingly on the basis of the biosafety practice at

4、Virus and Pharmacology Laboratory, beneficial exploration and research on biosafety issues of microbiology teaching laboratory was made, including the microbiology laboratory characteristics and other three aspects. The exploration not only promoted safety awareness of teachers and students, but als

5、o facilitated the reform and innovation of experiment teaching. Key words microbiology teaching; laboratory safety; biosafety Authors address College of Life Science & Bioengineering, Beijing University of Technology, Beijing, China 101124 高校和谐发展的根本要求是“以人为本”，这种理念已经渗透到现代高等教化的全过程。平安稳定是当今高校快速发展的根本保障，是建

6、设和谐校内、平安校内的切入点和着力点。试验室平安工作作为高校平安工作的组成部分，是高校平安工作的重中之重。做好试验室平安工作，是学校平稳、有序发展的根本要求。试验室是凝合一所高校的精神、文化、学术水平最重要的一个标记，试验室建设是高校建设的一个重要组成部分1。因此，如何在新时期试验室建设中不断“发觉新问题，总结新阅历，提出新思路，实践新方法”，始终是教学试验室工作人员长期思索的问题。结合试验教学工作状况，针对微生物试验室生物平安问题进行主动的探究与探讨，不仅提升师生的平安意识，同时有效促进试验教学的改革和创新。 1 微生物教学试验室的特点 试验教学是理论与实践相结合的教学活动，其目的是培育学生

7、应用理论独立分析和解决问题的实力，而培育学生实力是高等学校的一项重要任务。微生物学是一门试验性很强的学科，它有一套独特的试验技术和方法，与医学和工农业生产实践有着亲密的关系，而且这些技术可以应用到生命科学的各个领域2。因此，它的特别性体现在试验操作性很强，技术要求高，试验材料独特，是条件致病菌或是可以导致疾病的病原微生物。假如试验室本身管理不善或学生试验中操作不规范，随时都可能造成病原微生物的感染和扩散，严峻的可造成整个试验室污染，甚至形成气溶胶。在技术操作上，要求并强调学生坚固树立无菌操作观念，从菌液的挑取到划线接种，每个步骤做好无菌操作示教，耐性指导学生进行正确的无菌操作，接种环运用前后必

8、需进行烧灼灭菌，操作过程中避开任何有菌材料的溅出，当心正确地处理传染性材料、培育物和污染的物质，要正确地运用存放污染器材的各种消毒容器，养成良好的无菌操作习惯3。 微生物学试验教学，作为课程理论与实践应用相结合的桥梁与纽带4，离不开试验的验证和检验。因此在试验过程中会不行避开地产生大量的废弃物，这些废弃物不同于生活垃圾，假如不经处理随意排放，势必会对人体造成损害，对周边环境造成污染，尤其是含致病微生物的培育液、培育基，如未经适当的灭菌处理而干脆外排，更会造成严峻后果。所以，在微生物试验过程中，严格规范试验操作，避开细菌泼洒；同时试验过程要科学有序，加强对细菌、有毒试剂的管理，改善细菌、病毒的保

9、存环境，建立严格的领用制度。试验中要严格按规定操作，对试验中产生的废液、废气、废渣应回收处理，避开对环境造成二次污染，同时试验室备有生物平安应急预案措施，使微生物教学试验室成为绿色化试验室的典范。 2 微生物教学试验室生物平安的文化理念 随着生物技术的发展，越来越多的科研人员不行避开地接触或运用到生物病原体，特殊是高年级本科生和探讨生群体也正在从事接触病原微生物的探讨工作，针对学生的学习及科研特点，加强试验室的生物平安防护尤为重要。 生物病原体的探讨对于人类限制疾病，特殊是传染性疾病的诊治预防均起到重要作用。但是在生命科学与试验技术快速发展，生物平安问题日益凸显的今日，由于生物平安问题尚未得到

10、应有的重视，病原体感染试验室工作人员的状况时有发生，病原体若进一步泄漏到四周环境中形成疫情，危害将更加严峻。如何为从事相关探讨的人员尤其是学生群体供应平安保障思路，是微生物学试验室生物平安文化理念的重要内容和体现形式。 平安是发展的基础。现代化的发展进程中，高等学校中的微生物学试验室，假如没有稳定的生物平安信息系统作保障，学校的发展就无从谈起。创建生物平安科技特色是一项困难的系统工程，涉及教学、科研及学科发展等多方面，其中尤以教学更为重中之重。而试验室是理论教学与实践教学的交换机，是实现具有平安科技特色的应用型人才培育的基础。 从20世纪后叶起，分子生物学及其技术取得一系列突破性成就，使生命科

11、学在自然科学体系中的地位发生革命性的改变，人类社会所面临的人口膨胀、资源匮乏、疾病危害、环境污染和生态破坏等一系列重大问题，好像都希望通过生命科学手段获得解决。而作为生命科学的载体的试验技术，自始至终与生命科学的发展相辅相成。微生物学试验室又是一个完成试验技术的特别工作环境，可能造成室内或四周人员感染传染病的危急。微生物学试验室产生的含生物细胞和培育基的废物相对较多，尤其是对人、畜有高度传染性的细菌、病毒等微生物的探讨和检测，假如防范措施不当，轻则造成试验室工作人员的感染，重则因传染性微生物外泄，殃及社会而造成大范围传染病的流行，甚至可能导致某些生物灾难的发生。在病原生物学发展历程中，始终有试验室内感染传染病的报道，在19世纪末发表的报道中描述了试验室相关的伤寒、霍乱、鼻疽病、布鲁氏杆菌病和破伤风病，在2003年全球SARS流行期间，我国试验室感染事务的发生又一次给人们敲响警钟5。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页