2022年信息技术能力提升个人研修计划范本.docx

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1、2022信息技术能力提升个人研修计划范本下面是我细心为大家整理收集的信息技术实力提升个人研修安排，供大家阅读参考。篇一：信息技术实力提升个人研修安排很有幸参与了本次的信息技术实力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修安排。一.自我分析通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的学问还特别欠缺，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的实力还急需提高，测评中我感到自己须要学习的学问还有许多，希望在此次培训中我能收获多多。二.研修目标1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解实力和操作实力，提升自己的信息技术应用实力水平。2.能够娴熟驾

2、驭基本的信息技术学问、 驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常教学之中。三. 详细措施1.严格根据本次研修的日程支配进行基本学问技能的学习。2.除统一支配学习外，自己找时间加强理论学习和详细实践。3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用实力。4.保证学习时间， 坚持每天至少学习 1-2 小时，仔细完成培训期间各项任务和作业。5.多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方刚好通过上网查询或向专家、同行请教。6. 养成网络学习习惯， 树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。篇二：信息技术实力提升个人研修安排20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参

3、与了信息技术应用实力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我特制定一套自我研修方案.一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展.二、研修目标1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的实力和操作实力.3.结合信息技术应用实力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展实力.三、研修方式和内容1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，

4、每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业.仔细倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足.2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决.3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足.篇三：信息技术实力提升个人研修安排通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式两方面

5、得到显著的提高.一、自我分析：胜利的起始点乃自我分析，胜利的隐私则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学实力。课堂教学恒久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学实力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式实力。信息技术为学生自主学习供应了广袤的天空，但由于受传统一支粉笔一本教科书的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替注意学问的传授而忽视实力培育。3、应用信息技术促进老师专业发展实力。我们提倡终身教化，而终身教化本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业发展非常重要，

6、不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。二、环境分析：问题恒久在自己身上。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名老师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学实力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由厌学到会学最终达到乐学。3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。做个时代的弄潮儿。四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战书山有路勤为径学海无涯苦作舟时间不够用：本人担当六个班地理老师，在校内担当学科组长一职，在校外担当市级兼职地理教研员，在担当义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信时间就像海绵里的水只要挤总会有。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页