就业导向下高职中医骨伤专业课程设计的优化.docx
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1、就业导向下高职中医骨伤专业课程设计的优化 摘 要:高职院校是培育技能型、应用型人才的重要基地,学生在校期间,在专业课程学习过程中,既要驾驭中医骨伤专业的基础理论学问,同时,还要驾驭基本的临床技能。这就要求高职院校在课程设计方面,要依据学生培育目标,结合当前中医骨伤专业就业人才需求的新趋势,改革和优化课程设计,不断提中学医骨伤专业人才的的培育质量,满意就业须要。关键词:就业导向 高职院校 中医骨伤 课程设计 优化一、引言高职中医骨伤专业学生毕业后,从事的工作主要是各类医疗卫朝气构的骨伤科疾病医疗、技术协助等方面的工作。这种工作内容确定了学生就业须要驾驭的必备实力,即中医骨伤专业学生要驾驭基础的中
2、医骨伤专业理论,并且,在实践操作技能方面,能够得到肯定的熬炼。从这种对毕业生就业实力的现实需求方面看,高职院校在进行课程设计时,应加以重视,加入对学生就业实力素养培育的考虑。另外,高职中医骨伤专业学生们面临的就业竞争压力也越来越大,许多医疗卫朝气构,对学生们学历背景,特别看重。不行否认,高职学生在学历背景方面,处于比较劣势的地位。因此,更应当不断提上升职学生们专业实践技能水平,瞄准人才就业实力素养需求的标准,优化课程设计,提升中医骨伤专业人才的培育质量。1.就业导向下高职中医骨伤专业人才培育的基本要求。高职院校培育学生,要关注学生们的就业状况。在本文探讨过程中,通过对部分市级、县级医院中医骨伤
3、专业人才需求的调查,发觉其在该专业人才实力素养方面,存在如下几个方面的诉求。1.1扎实的专业基础学问。中医骨伤是一门综合性、实践性都很强的学科,在实际工作中,由于不同的患者状况差异较大,须要学生们能够依据不同的患者类型,实行合适的的治疗方法。而这就要求学生必需具备扎实的中医骨伤专业基础学问,包括并不限于中医骨病、骨科手术、中医内科、中医外科等多方面的专业学问。在调查中发觉,部分医院对高职中医骨伤专业人才的基础理论驾驭状况,不是特殊满足,这说明在专业基础理论方面,高职院校学生还不够扎实,因此,须要加强专业基础理论学问的学习力度,进一步学透、学精必备的中医骨伤专业理论学问。1.2驾驭肯定的临床实践
4、技能。临床实践技能,也是当前许多医疗机构对中医骨伤专业人才实力的基本要求。高职中医骨伤专业学生毕业后,从事的详细工作中,大都与临床实际诊断、治疗有关,许多基础性的临床阅历、工作方法、实践技能等,须要学生们在校期间驾驭。临床实践干脆面对的是患者,假如该专业学生缺乏必要的临床实践阅历,可能简单出现一些差错,或者是由于自身技能阅历不足,导致患者不满足。从这个角度来讲,对于高职中医骨伤专业的学生来讲,目前的就业环境下,须要驾驭肯定的临床实践技能。1.3具备医务工作人员的综合素养。中医骨伤专业作为医学领域的一个分支,毕业生在从事详细工作中,面对的大多是骨病患者,而对他们进行治疗、康复,须要的不仅是专业的
5、治疗技术方法,而且对中医治疗的理念、方法认知以及中医文化等方面,也都是须要的。这些文化层面的中医精神修养、道德操守,是中医骨伤专业学生综合的素养的体现。一名合格的中医骨伤专业人员,在中医精神、中医文化以及中医药物原理、康复医学等方面,都要有一个较高水平的相识,这样才能不断提升自我的综合素养水平。二、当前高职院校中医骨伤专业课程设计存在的问题通过对部分市级、县级中医院的问卷调查,经过整理分析其结果我们发觉,当前一些中医骨伤专业学生的基本实力、素养,还不能够完全满意中医院的需求。其中,导致出现这种状况的一个重要缘由就是课程设计不够科学,主要存在如下几个方面的问题:1.专业核心课程不够突出。中医骨伤
6、专业课程的学习,应当有主次之分,对于高职院校的学生来说,学制一般为3年,基本上是前两年主要学习理论课程,第三年以理论课程学习为辅,实践训练为主。这种模式下,学生们学习中医骨伤专业课程的时间就相对较少。在有限的学习时间内,假如支配设计的专业核心课程数量过多,简单给学生增加学习压力,并且较多的核心专业课程使得学生们消化不刚好,其学习效果并不志向。一些高职院校在核心课程设计方面,没有重点突出核心课程的地位,导致核心课程教学时间支配、学生学习成果检验等方面,与其他一般课程没有什么区分,这不利于学生们集中精力,学习好专业核心课程。2.临床实训课程支配不足。高职院校在中医骨伤专业课程设计方面,虽然支配了学
7、生们相应的临床实训内容,但是,从事实上看,由于受到各种因素的制约,导致部分学生临床实训熬炼内容较少,临床实践时间短,不能真正驾驭中医骨伤专业医务人员应具备的临床实践技能。还有的状况就是一些高职院校在学生们临床实训课程方面不够重视,给学生们供应的临床实践机会较少,支配过程中,也缺乏科学合理的安排,不能分批次、按任务的进行系统训练,导致学生临床实训的内容零散,对一些新的中医骨伤治疗方法、康复理念等学习不足。临床实践训练对中医骨伤专业学生来说,是他们深化理论学问,融合实践技能的重要途径,假如在这方面高职院校课程设计不足,则会导致学生的临床实训阅历、技能欠缺,不能很好的满意用人单位的需求。3.中医骨伤
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