2022年二年级语文老师复习计划.docx

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1、2022二年级语文老师复习计划梳理一下自身学习状况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、驾驭的薄弱环节、存在的问题等，合理的安排时间，有针对性、详细的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容驾驭的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最终啥都没复习好。一下是我整理的二年级语文老师复习安排范文，欢迎各位老师借鉴参考。二年级语文老师复习安排(一)复习目标：1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用部首查字法查字典。3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行学问梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延长阅读

2、和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的实力。复习时间：1月3日1月24日复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的爱好。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的爱好，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。复习类型：1、看拼音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、查字典练习。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。复习资料的打算：1、字词部分：看拼音写词语、查字典、依据偏旁写字组

4、词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题二年级语文老师复习安排(二)复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用部首查字法。3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行学问梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延长阅读和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的实力。复习资料的打算：1、字词部分：看拼音写词语、依据偏旁写字组词、

5、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习内容：1、夯实语文基础学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的爱好，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。复习类型：1、看拼音写词语或者简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音

6、字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。 你正在阅读老一百零一晓在线供应的文章5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、练习。复习措施：1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增加学生的记忆力。3、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读实力。5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。二年级语文老师复

7、习安排(三)一、复习目标：以课程规范、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体同学的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导同学开发潜能，学会学习，驾驭复习方法，养成良好的语文学习习惯。1、通过复习，查缺补漏，帮助同学梳理本册书的学问，给他们一个横向和纵向的学问网络，让他们在头脑中能清楚的出现本册书所涵盖的学问内容。2、通过复习，把好基础学问关、短文分析阅读关和写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高同学的阅读分析实力和写作实力。3、通过复习，进一步加强同学良好学习习惯的培育。4、在复习中留意帮助同学总结学习方法，授人以鱼，不如授人以渔。二、复习内容：1、字：450个认读字和350个四会字都须要让同

8、学驾驭。四会字要求同学能依照笔顺规则，正确、规范地书写，留意间架结构，书写端正、整齐。认读字不要求同学会抄、会默，但要在各种语言环境中娴熟地认读。(会用来读题)能用这些字组成词语或句子。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用音序和部首查字法查字典。2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词;会进行词语搭配，写反义词;玩词语接龙嬉戏，能照样子写词语，练习积累词语。3、句子：不只相识课文中出现的常用标点符号(。?!)，还要会正确运用。会依据背记的古诗、对子、谚语补充句子。能用一些词语造句。能把简洁的句子写详细，把句子补充完整。4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课

9、文和语文园地中的读读背背为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读资料做简洁的阅读练习，如：数自然段、句子;画句子;懂得一些道理，想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。5、写话：同学能把图视察全面、细致，能绽开合志向象。语句通顺，常用标点正确。三、复习类型：1、看拼音写词语或简洁的句子。2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。7、查字典练习。四、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对同学易错易

10、忘的字词进行比较，增加同学的记忆力。3、依据同学驾驭学问的状况，支配自主性作业，满意不同同学的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读实力。5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想像，旨在培育同学各异的思维方式。五、复习方法与战略：(一)梳理教材，落实双基人教版语文二年级上册教材，以八个专题组织单元，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。因此，在复习前，我对全册教材进行了仔细梳理，把语文基础学问进行了归类和整理。(二)注意方法，扎实训练在进行一册教材的学问梳理后，我进一步感到

11、，新的教材重视实现课程规范提出的基本要求，因此，在复习的时候，我们应当选取适当的方法，进行扎实训练。1、开展竞赛，激发爱好。例如：开展查字典的竞赛，这样不只复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可以达到一举多得的目的。2、指导归类，提高实力。字词的学习重在积累运用，学了肯定数量的字以后，就要指导同学归类。比如，相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培育同学独立识字的实力。为了提高同学积累运用字词的实力，还可以依据同学状况进行组词造句的训练，让同学将学过的学问联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高同学对词语的了解运用实力。六、复习资料的打算：1、字词局部：看拼音写词语、

12、查字典、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。2、句段局部：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。3、写话：整理句序、看图写话等。4、综合练习。七、充足利用语文书训练。和：详细课时布置：课时序号复习要点(或专题)复习重点复习难点复习形式或方法运用资源1听记、拼音听故事，记住其中某局部内容;读拼音写词语听记练习，小竞赛复习册自编资料课本2字词笔画笔顺;多音字;四字词语;写同偏旁的字;形近字组词;近义词填空;填动词;词语搭配特别字的笔画笔顺;四字词语练习，小竞赛复习册自编资料课本3句子补充句子;扩词造句;加标点补充句子练习，小嬉戏复习册自编资源课本4阅读写带数字的成语;理解短文内容;依据文章想象理解短文内容练习，小嬉戏复习册5写话看图写画把想象到的写下来练习，沟通复习册6综合练习综合练习卷审题练习，讲评练习题7综合质疑、答疑，再次强调易错学问沟通、练习复习册第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页