中心小学班主任事迹材料3篇.docx

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1、中心小学班主任事迹材料3篇 中心小学班主任事迹材料第1篇 同志，女，2022年7月毕业于省市师范学校,2022年9月在县中心小学任教至今。在担当班主任工作期间,责任心强,工作又主动仔细负责,四年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,静默奉献。老师勤恳仔细,刚毕业就从事毕业班数学的教学工作。现在担当四年级数学工作，平常教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,酷爱学生。品德高尚,言辞举止得体,教学主动仔细,成果突出。 该老师在教化工作中，孜孜不倦的工作看法，敏捷创新的教化教学方法，丰硕的教学业绩给同行们留下了深刻的印象，带动了全体老师的工作热忱。 该老师忠诚于人民教化事业，拥护党的教化方针。有较强的工作责任心，听从

2、组织、学校、领导的分工，兢兢业业地工作，一丝不苟，全力以赴，努力做到精益求精。关切国家大事，主动了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中仔细实践三个代表，主动参与教职工政治业务学习，遵遵守法律律法规，依法执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，诚恳做人，踏实做事。具有较强的事业心，关切爱惜学生，刻苦专研，潜心教改，努力提高自身素养，在老师中起到了模范带头作用。在全国第六届相约名师、聚焦课堂小学数学教学观摩研讨会主题征文活动中论文评比获二等奖，在老师征文竞赛中读老师博览有感获省二等奖，在小学论文竞赛中尝试教学法的探讨获市二等奖。 帮助班级管理方面，他遵循以德治教，育人为本的教化思

3、想，大胆创新，严慈相济，教化教学中特别讲究工作艺术，敬重和爱惜学生，不体罚学生，关切学生的身心健康。在教化学生方面，常常与家长沟通，共同商讨教方法。擅长把握每个学生的心理心情的改变特点，特性特点，培优转差尤为突出。他所教的班级班风好，学校及县级各类竞赛均取得了好成果。其中2022年所教学科在非毕业班抽测第一名；指导学生参与2022年全县书画竞赛中廖有妹、李晓青、陈晓慧、谢林烨、等同学分别获得县级一、二、三等奖。 该老师充分相识到教学质量是学校的生命线。仔细学习新课标，钻研教材，探究教学方法，并不断尝试。在教化实践中，为了使自己的教学水平、教学质量不断上新的台阶，阅读了一部又一部教化专著，写了一

4、本又一本读书笔记，一桌一椅，再加上一盏小小的台灯，伴随着度过了一个又一个安静的夜晚。作为一名老师，不但要教给学生学问，还要提高学生的各种技能，这么多年来，她认仔细真地备好每节课，上好每节课，力争不让一个学生掉队，虽然学生的智力水平不同，学生基础不一样，但她信任只要信任只要努力了，就会让每一个学生学到应当学到的学问。只要是为了学校的工作，她毅然放下自己的事务，一心倾注在教化教学之中，从来不会因私事耽搁学校的工作。 作为副校长的她，一年来，面对新形势、新要求、新观念，她能主动学习科学发展观，努力实践科学发展观，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，全面贯彻执行党的教化方针、主动推动素养教化，能自觉遵

5、守社会公德和老师的行为规范，平常能关切时政，学习十八大精神及党的有关文件和法规，以共产党员的标准严格要求自己，能坚固树立为学生服务，为老师服务，为学校服务的思想。注意自身廉洁，不贪不占，公私分清，自觉遵守廉洁自律的有关规定。能主动参与学校组织的各种学习班、培训班活动。能以人为镜，明己得失，和同志们和谐相处，不自以为是，能虚心倾听教职工,特殊是班主任的看法和建议，在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，办事坚决，不拖泥带水，不浮夸，实事求是，表里如一。 在校长的领导下，仔细贯彻执行党的教化路途、方针、政策，实事求是，坚持原则，办事公允，关切教职工的思想和生活，协调学校各部门工作，落实

6、学校的各项确定。 当领导助手，帮助校长管理好学校的德育工作；帮助主持好数学教研活动的开展；督促好各班常规的落实；主动组织老师参与业务培训；管理好各备课组；仔细完善学校的各项制度，切实抓好政教处的各项工作。蹲点秀罗小学，中心小学四年级。 在这四年以来该同志工作仔细，埋头苦干，甘于奉献。能长期坚持不断地探究工作阅历和工作方法，对待问题不回避，对待成果不傲慢，同时也一向严格要求，不仅在工作中以身作则，遵纪遵守法律，还激励大家对各方面的工作多提看法，尤其是对个人的看法，本着"有则改之，无则加勉"的原则行事。对各种事务的处理，坚持"公开、公允、公正"的原则，始终以

7、宽容的心态对待每一个人。 在工作中该同志时刻严格要求自己，廉洁奉公，兢兢业业，仔细地履行一名人民老师的神圣职责。该同志深知身为一名人民老师牢记的宗旨就是为人师表，教书育人。仔细恪守职业道德，用自身的形象去教学生。 中心小学班主任事迹材料第2篇 吴志钦老师2001年从教，连续担当班主任工作十年。靠着对教化事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。 身为班主任的他，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以同等的身份，真诚地对待每一位同学和学生建

8、立了一种同等的、挚友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活状况和心理动态刚好和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他主动营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净美丽的育人环境。通过不断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的主动氛围。他所带的班级一练上本科线17人，二练上本科线27人，三练上本科线36人，高考上本科线48人。 弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教化园地里辛勤地耕耘、静默地奉献着，取得了骄人的成果。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体，他被评为县优秀班主任，市先进工作者。这些成果和荣誉都是领导和社

9、会对他工作的确定。他始终本着对教化事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念说，我将接着在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。 中心小学班主任事迹材料第3篇 吴志钦老师2001年从教，连续担当班主任工作十年。靠着对教化事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。 身为班主任的他，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以同等的身份，真诚地对待每一位同学和学生建立了一种同等的、挚友式的师生关系。生活上他总是

10、利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活状况和心理动态刚好和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他主动营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净美丽的育人环境。通过不断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的主动氛围。他所带的班级一练上本科线17人，二练上本科线27人，三练上本科线36人，高考上本科线48人。 弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教化园地里辛勤地耕耘、静默地奉献着，取得了骄人的成果。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体，他被评为县优秀班主任，市先进工作者。这些成果和荣誉都是领导和社会对他工作的确定。他始终本着对教化事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念说，我将接着在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页