浅谈学校德育特色活动的开展 小学开展德育特色活动.docx
《浅谈学校德育特色活动的开展 小学开展德育特色活动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈学校德育特色活动的开展 小学开展德育特色活动.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈学校德育特色活动的开展 小学开展德育特色活动 【摘 要】当前社会环境呈现多元化价值取向,中学生的道德成长风险增加,因而如何适应新课程改革要求,提高德育实效性,是学校德育工作的一大难题。本文依据实践,阐述我校坚持德育为首,以社团为载体,以主题活动为途径,以家校、社会共育为渠道的校本德育特色活动体系的一些做法及思索。【关键词】中学生道德成长风险;校本德育;主题活动;社团2022年2月7日,郑州一个17岁中学生用哑铃砸死妈妈,问他是否懊悔,孩子摇摇头,“我可以不用学习了,不用压力那么大了”。2022年11月15日,武汉高二学生徐鑫挥刀砍向父母,妈妈被砍死,爸爸重伤。2022年1月至2022年5月
2、,温州市14周岁以上不满25周岁的毒品犯罪案犯2562人,占全部毒品犯罪案犯40%。这些骇人动目的事实,让我们不得不质疑当前学校德育工作的实效性;也让我们不得不反思:面对正经验生理、心理等多方面巨大改变的中学生,如何才能让德育真正走入学生心灵,提高德育的实效性。笔者认为:开展特色活动,构建校本德育特色活动体系,不失为提高德育实效之良策。以下是笔者所在学校的一些做法与思索:一、坚持德育为首,构建校本德育特色活动体系c学校是对未成年人进行思想道德教化的主课堂、主阵地、主渠道。在新课程背景下,如何充分发挥学校德育的作用,让学生真正成人、成才?我校坚持以德育为首,以社团为载体,以主题活动为途径,以家校
3、共育为渠道,逐步构建校本德育特色活动体系。1.以社团为载体,强调学生自主管理。依据自身的特长和爱好成立社团,强调社团自主管理,以社团为载体,如尽情展示才艺的艺术团、话剧社、街舞社、塑身操队;以关注学生爱心与心理健康成长的爱心基金会、心灵成长社等,充分发挥学生社团的作用,陶冶学生的情操,提高学生的文体素养。2.以主题活动为途径,凸现校本德育特色。“告知我,我会遗忘,做给我看,我会记住,让我参与,我就会完全理解。”因此,主动探究以感恩教化为突破口,以法制教化、志愿者服务等主题活动为特色的校本德育途径,有利于寓德育教化于特色活动中,引导学生在实践中体验做人的真谛。通过一系列的教化活动,牢牢紧扣德育主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈学校德育特色活动的开展 小学开展德育特色活动 浅谈 学校德育 特色 活动 开展 小学 德育
限制150内