2022年保护环境500字话题作文.docx

《2022年保护环境500字话题作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年保护环境500字话题作文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022保护环境500字话题作文篇一：爱护环境的作文森林面积的锐减、大气的污染等一系列环境问题，已严峻影响到人类的生存和经济的发展。加强环境的爱护，是实施可持续发展战略的措施。覆盖地球陆地面积曾达三分之二的森林，呵护、培育了成千上万的生命，其中就有人类的祖先。在远古时期，人类祖先栖居森林之中，以森林抵挡寒风，依靠森林发展了人类文明。而到了今日，全球的森林覆盖率已不足27%，而且森林面积仍旧在削减中。土地荒漠化日趋严峻，全球有12亿多人受到荒漠化的干脆威逼，其中1。35亿人在短期内有失去土地的危急等一系列问题。植树造林不仅能有效改善生态环境，使我们的居住环境变得更加美妙，同时还有巨大的生态效益。

2、以日本为例，日本全国森林覆盖率达65%，为此，森林土壤年贮水量达2300亿吨，森林防止泥沙流失57亿立方米，栖息鸟8101万只，供应氧气5200万吨，汲取二氧化碳6900万吨。仅这几项森林生态效益的价值能相当于日本全年国民生产总值的13。8%。现代工业飞速发展，各种污染日益加剧，爱护环境这个问题是否值得关注假如不值得，这个地球就加剧毁灭，假如值得，那人类为什么不停止自己的恶行呢篇二：爱护环境的作文以前地球山青水秀，有一张漂亮的面孔，现在人们乱扔垃圾，让地球母亲漂亮的面孔上长起了多数黑色的斑点。现在我们不能再让地球母亲的面孔上长出斑点，而要把面孔上的斑点除去。在这周星期二第一节刚下课，学校通知六

3、年级的学生立刻到操场集合。什么事呀我边走边想。到了操场，老师告知我们要开展一次有意义的活动到街上捡垃圾。整个六年级分为三组，我们组的任务是给安居大道洁身。老师给每位同学发了一只手套和一个用来装垃圾的口袋，然后我们就排着队向目的地动身。到了安居大道，只见水泥路面还是比较整齐，可两边绿化带里就不堪入目了，红的、白的、黑的、蓝的、绿的，真是一百零一花齐放。我们又分成了二个组，一组负责一段，我们很快分散开了，争先恐后地干起来。我们边走边捡，有的同学，很细致，始终在一个地方捡，真是颗粒归袋，一点都不放过;有的同学把明显的捡了就走。口袋一下子，就装满了垃圾。老师让我们把装满了垃圾的口袋放在一起，过了一会儿

4、，一辆三轮车骑了过来。原来是清洁工人来装垃圾，骑车的叔叔把装有垃圾的口袋放在了车上，对我们说了一声感谢!。我们大家都不好意思，脸都红了。这时一阵微风吹过，花草随风飘动，仿佛对我们说：红领巾们，真是太感谢了!我们又穿上了新衣服。随后我们怀着兴奋的心情，返回了学校。假如没有人乱扔垃圾，我们确定不会在学习期间去捡垃圾了。假如没有清洁工的话，那么几十年后，地球就会被垃圾淹没，地球就会变成垃圾星球，那时地球就会臭气熏天，地球上的人类就不会接着生存。人们不能再乱扔垃圾了，不能让地球母亲身上长斑点，不能让垃圾淹没地球，让地球成为苍蝇的天下。因此我们要爱护环境，这样地球就不会变成垃圾星球，人类才能在地球上生活

5、下去。我做为一名少先队员应当带头把垃圾扔进垃圾筒，让垃圾送到垃圾厂去，变废为宝;应当给一些不爱惜环境，乱扔垃圾的人上一节要怎样爱护环境的课，让他们也爱惜环境，把垃圾扔进垃圾筒。地球是人类的家园，没有地球，人类就没有生存之处，所以地球上的环境要靠大家。让我们一起珍惜、爱惜我们的家园吧!篇三：爱护环境的作文爱护环境，酷爱家园，是每一个人的责任，假如每个人都从生活和工作中，抽取一点时间，为爱护环境出一份力，那怕是一分钟，也能把家园变得更漂亮。在这漂亮而脆弱的地球上，有大公无私的人，有损人利己的人，有对环境不管不问的人，还有。这些人中，对环境搞破坏的人，是最可耻的，因为他们滥用化学品，让很多不断再生的

6、资源变成不能再生。他们不但把地球破坏了，而且想逃去其他星球，可是，这一种想法被专家否定了。这些都是人们把地球的破坏了，那么我举一个离我们生活近的例子。几年前，在我的家乡自贡，就发生过对环境有破坏的事务。有一条从自贡中间穿过的河。在河上，有很多的桥，原来，桥上行人多，车也许多，可是现在，桥上一个人、一辆车也没有，那是因为河里恶鼻冲天，都是生活垃圾和工厂排出的有毒的水，行人从桥上过，都是用手捂住鼻子。几年后，市政府起先关注釜溪河，停办了乱排水的工厂，让一些打捞船来打捞河了的生活垃圾，并且放入了一条条活生生的鱼儿，今日的釜溪河，已经变成了一条绿油油的河了，倒影像一副漂亮的画卷。篇四：关于爱护环境的作

7、文自然给了我们生存的空间，给了我们生生不息的精神；自然给了我们创建的意识，给了我们不断进化，不断完备的本事：自然给了我们世界的真情，给了我们生死轮回的法则。它的一切充溢活力！ 但是近几年，全球时常发生一些自然灾难，使得部分物种已面临灭亡。是谁让天公不作美？是谁让万物受此煎熬？是谁让地球如置火海？是人类！是人类让地球不再拥有防热外衣：是人类让万物难以生存。随着科技的发展，时代的进步，人类不断地摧残着自己的家园，自己的挚友。 当干旱的河里，躺着翻白的鱼儿，人类是否留意过？当森林不再繁茂，只剩树桩，人类是否关切过？当土地沙化，黄河断流，人类是否反省过？ 环境在一每天恶化，人类也在一每天失去良知。或许

8、，人类也反省了，也在重新捡起丢弃的良知，逐步为地球着装。但是，覆水难收啊，钉子从木头里拔出，痕迹犹在。人类闯下的祸留下的疤痕依旧醒目，人类纵有回天之术，也无法回到过去。 还记得鸟语花香的时候，我们曾在草地上放风筝，在花丛中抓蝴蝶。今日，草地早已不复存在，取而代之的则是人工大道，那些欢乐的时间也只剩下了回忆。近年来频发的大地干旱，洪涝，泥石流，这都是大自然在惩处，在诉说，在哭泣。似乎在对人类说：“你们听见了吗？你们感受到了吗？你们的劣迹已让我伤痕累累，你们也会付出应有的代价！” 将来是否会依旧美妙？眼前何时才能出现一道道亮丽的风景呢？当下，我们应当酷爱大自然，爱护生态，改善环境，珍爱生灵，节约资

9、源，抵制污染，植林护绿。使人类与自然的关系得到良好的解决。篇五：关于爱护环境的作文星期天的上午8点，我们小组在孙金萱的带领下来到嬉水公园进行实践活动。我们这次活动的内容是调查广利河的现状。我们首先进行了小组探讨，大家都纷纷拿了昨天从网上找到的资料讲解了对广利河的相识。在探讨过程中我们最终先从采访起先了解大家对广利河的相识，然后再依据广利河的污染状况，力所能及地为广利河做出些贡献。我们先进行进行了分组，由孙金萱和包馨竹进行采访，我和王仕达进行记录。我们首先采访的是公园里一个小卖店的店主，店主告知我们以前的广利河是个臭水沟，河面上常常漂移着垃圾，到了下雨天河水更是臭气熏天，现在经过近几年的治理现在

10、广利河有了很大的改善，但是由于大家顺手乱扔垃圾以及乱排污水，广利河现在又出现了稍微污染。接着我们又采访了一位正在钓鱼的老爷爷，他告知我们广利河原来很臭，而且里面有很多的污水，现在广利河变得水清多了，河道两边也种了很多的花草，而且还能在这儿钓鱼，也是大家特别好的游玩的地方。不过老爷爷接着又说，广利河近期又出现了污染，河面上常常会看到一些漂移的死鱼。他希望大家都能爱惜广利河，让广利河的水变得澄澈见底，空气清爽。采访完后，我们小组进行商议，大家不能光了解广利河，还要为爱护广利河做出自已的贡献。于是我们行动起来，沿着河边进行捡垃圾，我们一边走一边捡，捡完路面上的垃圾后，我们又来到河面上看到河面上漂移着

11、许多的塑料袋和垃圾，特别的恶心，我们每人找来一个棍子，轻轻地将河边上漂移着的垃圾一个个的钩了上来，不一会儿我们捡了四袋子垃圾。一上午的时间过的可真快呀，虽然有点累，但我们每个人都很快乐。通过这一次综合性学习，让我们大家一起行动起来爱护我们的广利河，让它恒久澄澈见底，空气清爽，成为我们城市中一道漂亮的风景线。篇六：关于爱护环境的作文爱护环境是我们每个人的职责，也是我们每个人都能够做到的。这个星期，学校组织了我为他人做清洁的体验活动。要求是：交换班级打扫清洁区。比如：一班为二班打扫清洁区，二班为三班打扫清洁区，三班为四班打扫清洁区，四班为五班打扫清洁区，五班为六班打扫清洁区，六班为一班打扫清洁区。

12、我们班这个星期是为四年级四班打扫清洁区，四班的清洁区在一(五)班、一(六)班、一(七)班门前的一大块空地，旁边栽着几株花，还散发着一阵阵淡淡的香味。感觉打扫起来比较简单。星期二该我做清洁了，碰巧，这天下起了雨，地上积满水，一走进那一块清洁区，鞋就会被打湿。中午，我拿着扫把和几个同学在清洁区做清洁，到处都是水，我们努力地将积水扫走，便利大家走路。因为正在下雨，所以我们一个人打着伞一个人做清洁。清洁区旁边有一个篮球架。在篮球架的前面有一条小小的沟逢，这是一个下水道，水可以从那里流走。所以我们用扫把把水扫进去。可是，雨越下越大，我们一边打扫雨一边下，怎么也扫不完。有些事情看起来很简洁，其实并不是这样

13、。我们班的清洁区是有遮风挡雨的地方。四班的清洁区完全在室外，遇到雨天打扫起来特殊困难，而且一学期不行能只有一次雨天。他们是多么不简单呀。下雨时打扫清洁，鞋子被打湿了，衣服被打湿了，四班的同学不仅没有埋怨，反而把清洁区打扫得干干净净的，看似简洁的事情其实也有那么多不简单，他们是多么令人钦佩呀!想想以前，我们常常把垃圾顺手扔在地上，却从来没有留意到静默打扫卫生的清洁工人，通过今日的交换体验，我体会到了他们的不简单，以后，我肯定会珍惜他们的劳动成果，不会再乱丢乱扔。爱护环境是我们大家共同的职责，为了我们能生活在美妙的环境里，为了我们的家园更漂亮，所以请大家肯定要记住：爱护环境，从自己做起，从身边做起。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页