《运筹学》课程的教学改革与实践.docx

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1、运筹学课程的教学改革与实践 摘要：运筹学课程包含应用分析、试验、量化等方法，是本科生阶段与实际联系最为紧密的一门课程，本文对运筹学课程进行简洁介绍，结合自身教学提出本门课程的教改改革的几点建议。 关键词：运筹学，改革，本科生。 【中图分类号】G640 本文受广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目项目资助； 运筹学课程的目的是依据问题的要求，通过分析与运算，做出综合性的合理支配，使有限资源发挥更大效益。这课程所要求的数学基础面比较广，并且不同的问题对应着不同的求解方法。运筹学课程已渐渐成为应用数学、工程管理、信息管理、管理科学、机械制造、计算机、系统科学、交通运输等专业的基础课程之一。因此运筹

2、学课程必需既能满意理工类专业的教学须要，又能兼顾经管类等专业的要求。他是高校生参与数学建模竞赛能否取得优异成果的关键因素，统计表明，全国高校生数学建模竞赛各参赛队所采纳的求解方法90%以上都是运筹学课程中的内容。 运筹学课程的核心是探讨优化的理论与方法。运筹学内容丰富、分支众多，已经形成了三个不同的发展领域：运筹学应用、运筹学科学和运筹学数学。主要内容有：1、线性规划问题，其应用特别广泛，是现代科学管理的一种重要手段；2、对偶理论，探讨线性规划的对偶关系和解的特征理论，在求解线性规划问题时同时得到其对偶问题的最优解以及相对各个约束的影子价格等信息在实际问题中有着广泛的应用；3、动态规划，是解决

3、多阶段决策过程最优化的一种有效的数学方法，其思想是把一个较困难的问题根据阶段划分，分解为若干个较小的局部问题，然后根据局部问题的递推关系，依次作出一系列决策，直至整个问题达到总体最优的目标；4、对策论亦称博弈论：是探讨具有对抗或竞争性质现象的数学理论和方法，它既是数学的一个分支，也是运筹学的一个重要学科。对策论就是探讨对策行为中斗争各方是否存在着最合理的行动方案，以及如何找到这个合理方案的数学理论和方法。是探讨决策主体的行为发生干脆相互作用时的决策及这种决策的均衡问题。即它是探讨聪慧而又理智的决策者在冲突或合作中的策略选择理论；5、决策论是一种对已知目标和方案的选择过程，当人们已知确定需实现的

4、目标是什么，依据肯定的决策准则，在供选方案中做出决策的过程。决策科学是一门特地探讨决策的学问，并将现代技术成就应用于决策，其包括决策心理学、决策的数量化方法、决策评价以及决策支持系统、决策自动化等；存储论也称库存论，是探讨物资最优存储策略及存储限制的理论；6、存储论中的主要问题：假如物资存储过多，不但积压流淌资金，而且还占用仓储空间，增加保管费用。假如存储的物资是过时的或陈旧的，会给企业带来巨大经济损失；反之，若物资存储过少企业就会失去销售机会而削减利润，或由于缺少原材料而被迫停产，或由于缺货须要临时增加人力和费用。因而，寻求合理的存储量和订货时间就显得非常重要，即如何设计存储限制策略，包括什

5、么时间供货和每次供货多少。还包含目标规划、运输问题和网络模型等，均具有广泛的应用背景； 如何将运筹学课程的内容高效有序的传授给学生，使他们主动主动的驾驭和理解这些方法显得尤为重要。特殊是当前大多数高校中均出现学生厌学现象日益严峻，大多数学者以及从事教学一线的老师都在做深化的探讨，期望找到解决这种不良现象的方法，现结合自身对运筹学课程教学实践，提出自己的两点建议： 1、 进行教学改革，老师授课与学生授课相结合。 众所周知现在大部分高校均出现学生厌学的现象，学习主动性不高或被动 式学习，效率很低。在自身教学中，采纳了下述方式：一门课程老师讲授其中的60%-73%的内容，余下的有学生来讲。课程起先时

6、，先给学生说明授课方式，让他们做好打算，在其次次或第三次课的时候，将任务安排给每一个学生，当然内容不要太多，一般半节课或三分之一课的时间即可。还要对学生提出如下详细的要求： 授课学生要打算充分，讲授的内容力求每个听课的学生都要懂。若听课的学生不懂可以提问，授课学生要进行解答； 听课的学生也要仔细听讲，学生讲完后，老师随机点名让听课的学生至少提出一个问题，来给他们肯定的压力； 任课老师也要仔细打算，及早备课，对学生授课过程中可能出现的问题进行驾驭，还要对每一个授课学生的授课状况进行总结来激励学生。 2、变更考核方式 大多数高校的传统考核方式是考试占73%平常成果占30%，这些要适当进行调整为考试

7、占60%平常占40%，因为高校生的教化除去对学问的驾驭和了解，更重要的在于素养的提高，即动手实力培育。所以平常成果的比重加大是比较合理的，这40%重点体现在： 老师平常作业，学生完成状况。这能促使学生课后也须要看书以巩固所学的学问； 考勤状况。假如一个学生常常不来上课或常常请假迟到等，说明此学生学习看法很不端正，也说明他对自己很不负责人，同时表明对任课老师不敬重。这也是学生素养以及道德方面的一个体现，应当平常注意培育； 学生课堂表现。学生自己负责的授课内容是否仔细打算以及很好的完成，能否仔细听讲等均纳入其中。 运筹学课程所包含的学问特别丰富且运用性很强，学生若能驾驭对其 今后的学习和工作均有很

8、大的帮助，且对提高高校生素养教化起着举足轻重的作用，它对促进学生学习主动性、提高学生解决实际问题的实力等方面都发挥着重要的作用，所以探讨有效的教学方法和实践很有意义。 参考文献： 1、 熊伟，运筹学，机械工业出版社，2022。 2、 袁功林，董红伟，浅谈中国经济发展与教化改革，中国科教创新导刊，2022。 3、 袁功林，韦增欣，运筹学课程对高校生素养教化的作用，中国高教探讨杂志，2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页