高二语文-随堂练习_荆轲.doc

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1、巩固练习基础积累1、下列加红字的注音有错误的一项是 () A曩者(nn)有不称者(chn)B居有间(jin) 单于(chn)C目摄（sh） 蔽席(pi)D偻行(lu) 揕其匈(zhn)2、下列句子中没有通假字的一组是 ()A.此丹之上愿，而不知所委命 鲁勾践与荆轲博，争道B.南连齐、楚，北购于单于 右手揕其匈C.荆轲废，乃引其匕首以擿秦王 此臣之日夜切齿腐心也D.秦王必说见臣 图穷面匕首见3、对下列句子中加红词语的用法的归类正确的一组是 ()稍蚕食诸侯 太子前，顿首又举兵南伐楚太子再拜而跪，膝行流涕 非尽天下之地，臣海内之王者 王翦将数十万之众距漳、邺使使以闻大王太子迟之A/ B/C/ D/4

2、、下列各组句子中加红的词语的意义和用法相同的一组是()A.夫以鸿毛燎于炉炭之上 太子愿图国事于先生也B.愿因太傅而得交于田先生 因遂自刎而死C.而内有乱，则君臣相疑 入臣则祸至燕D.丹不忍以己之私而伤长者之意 愿得将军之首以献秦王5、下列句子句式不同于其他三项的一项是 () A燕小弱，数困于兵B日与狗屠及高渐离饮于燕市C父母宗族皆为戮没D然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣阅读理解阅读下文，完成69题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为

3、知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其

4、君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”豫让既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下

5、莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然原请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (选自史记刺客列传)6、下列句子中加红词的解释，有误的一项是()A.则虽死不恨 恨：仇恨 B.女为说己者容 容：打扮C.襄子乃数豫让曰 数：责备 D.顾不易邪 顾：难道7、下列各组句子中加红词的意义和用法，不相同的一组是()A.居顷之 久之，目似瞑，意暇甚B.其妻不识也 拔其剑以击荆轲C.以子之才 樊将军以穷困来归丹D.去而事智伯 于是荆轲遂就车而去8、下列各组句子

6、中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是()去而事智伯 变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也 我故国士报之子之为智伯，名既成矣 焉以致报仇之意，则虽死不恨A.B. C. D.9、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是()A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞

7、叹他的忠义。语言表达10、依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 参考答案基础积累1、B（“间”应读“jin”。）2、A（B购，通“媾”。匈，通“胸”。C.擿，通“掷”。腐，通“拊”。D.说，通“悦”。见，通“现”。）3、A（依次是：名词作状语/名词作动词/使动用法/意动用法。）4、C（A在；跟。B.经由；就。C.均为“就，那么”。D.因为；用来。）5、B（B为状语后置，A、C、D三项均为被动句。）阅读理解6、A（“恨”应为“遗憾”之意。）7、C（A都是助

8、词，起凑足音节的作用，不译。B都是人称代词，他的。C前一个“以”是介词“凭、凭借”；后一个“以”是介词“因为”。D项都是连词，表顺承。）8、D（是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。是襄子劝豫让的话。）9、C（“劝他放弃报仇投靠襄子”错，他的朋友是让他假装投靠襄子，然后在襄子身边寻找机会报仇。）【参考译文】 豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去奉事智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：

9、“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。如今智伯了解我，我一定为了报仇而死，来报答智伯，那么，我的魂魄也没有什么惭愧的了。”于是更名改姓，作为受过刑的宦人进入赵襄子宫中修整厕所，怀中携带匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子上厕所，他心中悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还拿着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后释放他让他离开。过了不久，豫让又用漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿

10、街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友流着眼泪说：“凭着您的才能，献身侍奉赵襄子，做他的臣子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法寻求报复赵襄子（的机会），不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。况且我这样的做法是非常困难的，然而我之所以这样做的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“

11、这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国士看待，所以我就像国士那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁

12、不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。语言表达10、蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。（作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。）