估测英语词汇量开题报告.docx

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1、估测英语词汇量开题报告 估测英语词汇量开题报告第1篇 （一）探讨动机 1背景 进入21世纪，学习英语已经成为一种时尚，也是广阔学生、广阔群众的迫切要求。在学习英语的过程中，最重要也是最基础的一环就是驾驭词汇。因为在阅读英语文章的过程中，随时都会接触到新单词、新用法，所以一个人所驾驭的词汇量很难准确地计算出来。且随着不断的学习，脑中的词汇量会不断地增加，所驾驭词汇的意思也渐渐丰富，单纯用诸如会10000个词来描述一个人的英语水平，是极不科学的。本专题将探讨一些估测词汇量的方法，并给出计算一个人词汇量的公式。 2探讨价值 如能较为准确地驾驭自己的词汇量，便可对自己的英语学习成果了如指掌，也可获知自

2、己可参与何种水平的英文测试，做到知己知彼，百战不殆。现将各类语言考试所需的词汇量列举如下： 高考英语（NMET）：20003000个 高校四级英语（CET4）：4600个 高校六级英语（CET-6）：6000个 托福（TOEFL）：10000个 雅思（IELTS）：10000个 商学院英语考试（GMAT)：20000个 法学院英语考试（LSAT）：20000个 探讨生院英语考试（GRE）：30000个 （二）探讨目标和假设 1目标 可较精确估测一个人驾驭的英语词汇量。 2相关性 受测人的词汇量与中文同义词选择、英文同义词选择、英文反义词选择、英文类比词选择相关，且相关度可用公式表述，该公式可用

3、来估测一个人所驾驭的词汇量。 3测量误差 尽可能将估测词汇的误差限制在总词汇量的1以内。 4受测人假设 因为对受测者所做的测试是在一个相对较短的时间内完成的，所以可认为测试的结果是受测的一瞬间，受测人所驾驭的词汇量在这一瞬间内没有改变。 （三）探讨方法 综合各种词汇测验的优点，构架出估测词汇量试验测试的方法。 1中文同义词选择 给出一个单词的中文释义，列出45个选择项，由受测人选择正确的中文释义。 2英文同义词选择 给出一个英文单词的英文同义词，有时为同义说明性短语，列出45个选择项，由受测人选择正确的英文同义词。 3英文反义词选择 给出一个英文单词的反义词（即在每个单词的众多意义中，有一点相

4、反即可），列出45个选择项，由受测人选择。 4英文类比词选择 给出一对英文单词，给出45对英文单词作选择项，由受测人选择在逻辑关系上相同的一对单词。例如，司机一开车，老师一讲课。数据分析、测试数据有以下几个： （l）出题词库：即所考的单词是属于什么范围的，会一个生僻词要难于会一个常用词。词库容量记为N。 （2）总题数：一张试卷所含的总题数，记为T。 （3）答对数：记为d。 （4）答错数：记为C。 （5）未答数：记为w。 （6）反应时间：记为S，反应时间总和为考试时间Ss。 （7）选择项数：x4或5 （四）探讨进度 2001年3月，设备、资料打算阶段（开题打算）。 2001年4月，进行词汇量测试

5、并收集数据、分析数据。 2001年5月，进行论文写作（结题）。 （五）设备及导师要求 1.计算机测试须要 计算机一台，我爱背单词光盘一张，轻轻松松背单词光盘一张，韦氏大词典光盘一张。 2.笔试须要 在学校帮助下印刷试卷若干张，并请老师组织对我班同学进行一次测验。 （六）导师聘请 请学校聘请闻名词汇专家作为我的导师。 三、专题探讨开题报告撰写指导 严格地说，专题（项目）探讨开题报告应包括可行性论证报告、专题（项目）探讨方案。但现在有不少人将其单独列为一项。单独列为一项的开题报告主要包括以下几个方面： 1专题（项目）名称（与探讨方案相同） 2专题（项目）探讨的目的、意义（与探讨方案相同） 3国内外

6、探讨现状、水平和发展趋势 就是本专题（项目）有没有人探讨，探讨达到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向发展等。开题报告的这些内容，一方面可以论证本专题探讨的地位和价值，另一方面也说明白专题探讨人员对本专题探讨是否有较好的把握。我们进行任何科学探讨，必需清晰地了解该问题的探讨现状，这在第一部分已经谈到。 4专题（项目）探讨的理论依据 探讨性学习的专题（项目）基本上都是应用探讨，这就要求我们的探讨必需有一些基本的理论依据来保证探讨的科学性。 5专题（项目）主要探讨的内容、方法（与探讨方案相同） 6探讨工作的步骤 专题（项目）探讨的步骤，也就是专题探讨在时间和依次上的支配。探讨的步骤要充分考虑

7、探讨内容的相互关系和难易程度。一般状况下，都是从基础问题起先，分阶段进行，每个阶段从什么时间起先，至什么时间结束都要有规定。 7专题（项目）参与人员的组成和专长 主要看参与人员的整体素养与水平，尤其是专题负责人的水平怎么样。假如参与人员和负责人既没有理论又没有实践阅历，这个专题将无法很好地完成，也就无法被批准立项。 8现有基础 主要是人员基础和物质基础。许多专题对人员和设备方面要求是比较高的，假如基本的探讨条件都没有，这个专题同样不能立项。 9.经费估算 就是专题(项目)在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。 指导学生撰写专题（项目）探讨开题报告的格式，可按上述九条进行，也可稍作变动和调整。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页