新型积木式机械教具设计.docx

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1、新型积木式机械教具设计 信息技术的发展，多媒体技术越来越多的引入到课堂教学中，变更了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调局面。多媒体课件优势非常明显，音频、视频文件的交叉运用能够让学生听得更清晰、看得更明白，多媒体课件对提高课堂质量起了重要作用。然而，学生在学习过程中常常有一个愿望，那就是除了视频之外，还特别想见到实物，而且最好能自己动手，能触摸。实物教具与多媒体教具相比有着更真实更直观的特点，其真实性是多媒体教学不行替代的。 1 问题的提出 在现实教学中，一般老师渐渐地用多媒体代替了教具，本文通过探讨得出，其中一个重要缘由是实物教详细积大，重量重，携带不便利。通过分析不难发觉

2、，大部分杆件机构教具的重量主要集中在机架上。 2 新型积木式机械教具设计 对于困难多样和应用广泛的连杆机构中，对机构的组成和传动特点进行认知是特别重要的，因此“平面连杆机构及其设计”是机械类核心课程机械原理课中的重要内容。考虑到在上课时，同学们特别渴望看到实物，更渴望自己去亲自组装的心愿。开发相应的连杆机构教具，对于丰富课堂教学内容，进行相应的试验探讨是非常必要的，本文是在分析现有的连杆机构教具和试验台的基础上，开发的在课堂上搭建的平面连杆机构教具，通过实物的制作和组合，完成了双摇杆机构、偏心轮机构、虚约束演示机构等多种机械教具，详细实例如图1所示。该类教具具有以下优点： 固定机构：利用吸盘吸

3、住桌面或者黑板，进而使平面连杆机构固定在平面上，在课堂上更好的演示，摆置便利； 连接机构：两杆的连接中，利用铆钉连接，快捷的组装拆卸是最大的优点； 轨迹生成机构：轨迹生成机构由精雕机雕出大小各异的孔，在各个杆件上可以安装铅笔或者粉笔，装夹的笔就会在纸上绘制出运动的轨迹。 该教具可以轻松放入工具箱中，便利携带。相对于传统教具，这一教具更加直观，还可以进行师生之间的互动，活跃课堂气氛。能够演示机械原理中很多个平面连杆机构，可依据自己的想象，搭建出不同的机构。 目前在桌面上运用的教具少之又少，本成果的出现弥补了该领域的空白，它的便携特点、设计奇妙和讲解直观使之在将来必获得广泛的应用。因此，本成果设计

4、的作品将有广袤的市场。 3 结论 本文对新型积木式机械教具进行了外观结构设计和探讨，通过运用精雕机，对亚克力板进行加工，完成了实物制作。积木式教具具有便利、快捷、结构简洁等优点，将来拥有很好的市场前景。 【参考文献】 1孙恒，陈作模，葛文杰.机械原理M.北京：高等教化出版社，2022. 2吴宗泽.机械零件设计手册M.北京：机械工业出版社，2004. 3马丹萍，李勇，梁勤欧.无线遥控智能小车的运动模拟及轨迹绘制J.浙江师范高校学报：自然科学版，2022，38：116-120. 4濮良贵，纪名刚.机械设计M.8版.北京：高等教化出版社，2022. 5王晓波，秦永康.组合连杆的设计J.河南机电高等专科学校学报，2022：6-7. 责任编辑：曹明明 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页