2022年二年级班级阅读计划.docx

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1、2022二年级班级阅读计划基石之坚才能建之如固。这句话这充分说明白小学时期教化的重要性。小学教化不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是树一百零一年大计之建筑，又是关系到民族兴衰的大问题。下面是我整理的二年级班级阅读安排，希望对大家有所帮助!二年级班级阅读安排(一)一、指导思想：书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加学生的文化底蕴和可持续发展的实力。二年级的学生相对

2、来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动对象：全班学生四、阅读内容：a儿童文学类 b通话类 (乡镇劳保所工作安排)c文学类：五、指导策略

3、：1、建立读书角(1)仔细管理班级图书角。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。(2)激励学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友。2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型书友会，推选出优秀小组到其他各班交叉沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书爱好。五、评价机灵：1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进行评比嘉奖，以此激励孩子的读书爱好。2、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。

4、如：开展读书班会：我喜爱的成语故事，评比我是小小读书郎并赐予表彰。二年级班级阅读安排(二)一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。二、阅读内容延承一年级，接着以格林童话等小人书为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。三、达到目标(1)阅读浅显童话集、寓言集;(2)诵读古诗;(3)学会做一些填充式阅读笔记;(4)能打算自己的采蜜集,学会做简洁的摘抄

5、。(5)积累肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);(6)读完一本必读书，举荐书目等，学年阅读总量不少于3万字。(7)完成课外语文20篇。与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。四、阅读教学的方法及进行措施：1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有安排地开展，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有爱好去找寻并阅读。2、激励学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的主动性，如朗读竞赛，

6、十一月份的、古诗文朗诵、手抄报竞赛等。二年级班级阅读安排(三)一、指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展与好书交挚友的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，争做才智型人才!二、活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动对象：全班学生

7、四、阅读内容1、以小猪唏哩呼噜、绿野仙踪小木偶奇遇记绿山墙的安妮尼尔斯骑鹅旅行记、鲁滨逊漂流记等小人书为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。2、小学二年级必背古诗文。3、经典诵读弟子规五、指导策略：1、建立读书角(1)仔细管理班级图书角。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。(2)激励学生好书要相互交换看，好书共共享，换三本书，交一个挚友。(3)以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

8、4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，刚好向老师汇报读书状况。在小组内开展小型书友会，推选出优秀小组到其他各班交叉沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书爱好。5、培育良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。6、每周利用班会，阅读课进行沟通，老师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。六、评价机灵：1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进行评比嘉奖，以此激励孩子的读书爱好。2、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：我喜爱的成语故事，评比我是小小读书郎并赐予表彰。3、学期结束评出一些学问小博士，进行嘉奖。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页