六年级下册数学课件 4.1 数与代数—数的认识 北京版 .pptx

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1、六年级数学下册总复习数的认识（一）吉木萨尔县第一小学吉木萨尔县第一小学 赵华赵华 一、回顾与交流1、你学过哪些数？整数、小数、分数、百分数、负数等。2、请说说这些数在生活中的应用。（ ）是正数，（ ）是负数， （ ）是自然数，（ ）是整数。 1、2、3、4 -4、-3、-2、-1 0、1、2、3、4 -4、-3、-2、-1、0、1、2、3、42、数的读写：（1）什么是数位？数位与位数相同吗？ 数位：指整个数某一位所在位置。位数：指整个数的长度。（2）什么是计数单位？相邻的计数单位）什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？之间的进率是多少？ 一（个）、十、百、千、万一（个）、十、百、千、

2、万等，等，叫做数的计数单位。叫做数的计数单位。相邻的计数单位之间的进率是相邻的计数单位之间的进率是10做一做270462（ ）7（ ）4（ ）6（ ）1000010001011、读出下面各数：106000000 0.006 25.08106000000 读作：一亿零六百万读作：一亿零六百万0.006 读作：零点零零六读作：零点零零六25.08 读作：二十五点零八读作：二十五点零八你能总结读数的方法吗？你能总结读数的方法吗？ 读整数的方法：从高位到低位一级一读整数的方法：从高位到低位一级一级地往下读；读亿级和万级时，要在后面级地往下读；读亿级和万级时，要在后面加上加上“亿亿”或或“万万”；每一级

3、末尾的；每一级末尾的0都不都不读出来，其它数位不管是一个读出来，其它数位不管是一个0还是连续几还是连续几个个0，都只读一个，都只读一个0. 读小数的方法：先读整数部分，它与整读小数的方法：先读整数部分，它与整数读法相同，整数部分是数读法相同，整数部分是0的，就读的，就读“零零”；再读小数部分，小数点读作再读小数部分，小数点读作“点点”，小数部，小数部分通常读出每一个数位上的数字。分通常读出每一个数位上的数字。2、写出下面各数：九十三万三千九十三万三千 二十亿五千零十八二十亿五千零十八 零点二零零八零点二零零八九十三万三千九十三万三千 写作：写作：零点二零零八零点二零零八 写作：写作：二十亿五千

4、万零十八二十亿五千万零十八 写作：写作：93300020500000180.2008 你能总结写数的方法吗？ 整数的写法：从高位到低位一级一级地整数的写法：从高位到低位一级一级地往下写，哪一位上一个数也没有，就在那往下写，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写一位上写0. 小数的写法：整数部分按照整数的的写小数的写法：整数部分按照整数的的写法来写，如果整数部分是零的，就写法来写，如果整数部分是零的，就写0，小，小数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数。数位上的数。3、数的改写：（1）把540000改写以万作单位的数。540000 54万（2）把2494

5、0000000改写以亿作单位的数。24940000000 249.4亿你能总结数的改写的方法吗？数的改写：将一个较大的数写成用数的改写：将一个较大的数写成用“万万”或或用用“亿亿”作单位的数，要先找到万位或亿作单位的数，要先找到万位或亿位，再在万位或亿位的右下角点上小数点，位，再在万位或亿位的右下角点上小数点，并在后面写上并在后面写上“万万”或或“亿亿”。改写后的。改写后的数，大小与原数相等，一般用等号连接。数，大小与原数相等，一般用等号连接。数的省略：省略一个数某一位后面的尾数，数的省略：省略一个数某一位后面的尾数，一般要看这个数位的下一位，采用一般要看这个数位的下一位，采用“四舍四舍五入五

6、入”法。省略后的数，大小与原数不等，法。省略后的数，大小与原数不等，所以用所以用 “”连接。连接。4、怎样比较数的大小？怎样比较数的大小？（1）数位不同：）数位不同： 位数多的那个数就大，位数小的那个数就小。（2）数位相同：）数位相同： 从最高位起，一位一位往下比，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就再比下一位直到比出大小为止。5、分数、小数、百分数的互化：、分数、小数、百分数的互化：（1）填一填：5 3小数小数分数分数百分数百分数0.2512.54125180.125600.6小数、分数、百分数三者互化关系图：百分数百分数分数分数小数小数化成分母是化成分母是100的分数再约分的分数再约分先化为小数，再化为百分数先化为小数，再化为百分数小数点向右移动两位，再添上百分号小数点向右移动两位，再添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位去掉百分号，小数点向左移动两位改写为分母是改写为分母是10或或100的分数再约分的分数再约分分子除以分母，除不尽的保留两位小数分子除以分母，除不尽的保留两位小数