小学教师科学发展在我身边演讲稿_人民在我心中演讲稿.docx

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1、小学教师科学发展在我身边演讲稿_人民在我心中演讲稿科学发展 教化腾飞 水乡八一百零一里，楚韵五千年。在这充溢神奇与浪漫的云梦古泽腹地，有一颗晶莹璀灿的明珠，她就是中国明星城市潜江。这是一片奇丽而奇妙的土地，在这片热土上，潜江一百零一万儿女用勤劳与才智创建了一个又一个变革的奇迹、创新的奇迹、发展的奇迹。作为一名一般的人民老师，我要傲慢而骄傲地说，家乡的每一点进步，每一丝变更，都凝合了全部教化工作者的辛勤耕耘与无私奉献。现在，市委、市政府发出了建设中部强市的号召，在新的发展机遇面前，学习实践科学发展观，奋力推动教化事业腾飞，成为我们每一位教化工作者必定的选择和义不容辞的责任。科学发展的核心是以人为

2、本。以人为本办教化，就是要以全市一百零一万人民的心愿为本。教化是关乎千家万户的大事情，高考更是人们关切的热点话题。如今，我市的中学教化已成为全省闻名的品牌。遥想复原高考当年，我市上线人数仅有110人，而到19101年，上线人数首次突破千人大关，万人比由当时的1.2%上升至13.5%，跃居全省各县市之首。2003年高校扩招后，我市高考仅本科上线人数每年都是四五千人，万人比连年稳居全省前三甲。三十一年的时间里，一个人口不过一百零一万的城市，向各类高校累计输送人才49258人。这是一个多么了不得的数字！朱振武、左妮妮清华；肖爱堂、顿耀军北大！一颗颗绚烂的星星就这样从潜江教化的沃土冉冉升起。靠科学发展

3、的潜江教化，向全市一百零一万人民交上了一份令人满足的优秀答卷。以人为本办教化，还要以广阔老师的切身利益为本。在市委市政府的正确领导下，教化局领导班子始终用科学发展的眼光统领教化，提出了要把理解老师、敬重老师、关切老师放在首位，切实地去解决老师的实际困难和问题，亲密干群关系，营造一个和谐的氛围，那就是，让青年老师有奔头，中年老师有劲头，年老的老师没有后顾之忧。安居方能乐业，即将竣工的老师新村，将有近千名老师入住；何伟局长提倡的“十佳校长”“十佳老师”“十佳班主任”评比等等这一系列举措，让广阔老师轻装上阵，信念十足，全市上下呈现出风正气顺、人人争先的可喜局面。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。全市几

4、千名教化工作者凝心聚力，众志成城，我们坚信：在科学发展观大旗的引领下，饱含着嘱托承载着希望的潜江教化，肯定会再接再厉，高歌猛进，创建更加刺眼的绚丽和辉煌！以人为本 营造和谐校内市试验小学学校与社会关系的和谐，是营造和谐校内的前提。教化的发展，须要全社会的关切支持。去年，由于外界缘由，我们学校的北教学楼出现了平安隐患。本着对每一个孩子负责的看法学校领导刚好向市委、市政府和市教化局汇报了状况，针对隐患，各级领导高度重视，反复探讨，慎重地做出了半日制上课的确定。一时间，这件事闹得沸沸扬扬。许多家长心情激烈，学校为了学生的发展，为了良好的教化形象，做出确定，每个老师上午上课，下午家访，没有双休日和节假

5、日。隆冬季节，寒风刺骨，可我们的家访工作从未间断。老师们虽然身心疲乏，但内心却非常欣慰，因为学生们的学习没有受到任何影响，家长们由怨而喜，对老师一百零一般感谢。师生关系的和谐，是营造和谐校内的关键。在我们学校，和学生亦师亦友的优秀老师不乏其人。她们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润每个孩子的心田。杨霞老师，就是这样一位让人钦佩的人。“爱心”是她人生字典里最重要的词，也是她建立自己教化事业胜利金字塔的基石，她的教化无处无时不充溢着浓浓的爱心与温情。凡是在她班上的学生，都能享受她那慈母般的滋润。同事关系的和谐，是营造和谐校内的保证。哲学家叔本华曾经说过：“单个的人是懦弱无力的，就像漂流

6、的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。”去年的11月份,我被选拔参与全省综合实践课比武,毫无大赛阅历的我心中非常惊慌,学校十多位“教学高手”组成“智囊团”，细心帮助我,一次次听课,一次次修正,而我也不负众望,一举夺得省一等奖。捧着金灿灿的奖杯,我激烈地掉下了眼泪。我知道,这奖杯更多地凝合了同事们的心血,这是集体才智的结晶，是和谐共赢的典型。同事们无私的帮助成就了我，我感谢他们，他们也在我的成果中看到了自己的价值。是啊，和谐才能产生巨大的合力，人际关系的和谐才能形成单位的，局部的和谐，进而才能创建社会的和谐。践行科学发展观 开创江职新辉煌党的十七大如同一声声响亮的号角，让科学发展观

7、的音符在整个中华大地不断地回响。这个音符进入了潜江，进入了江汉艺术职业学院的校内，于是，这里涌起一股新的热潮学习实践科学发展观的热潮。请看，全院上下，人人参加，个个争当学习实践活动的排头兵。我院是刚刚发展起来高职院校，人才培育水平确定着学院的兴衰，而老师的素养确定着学生的发展。那么，如何实现学院持续、健康、稳定的发展？老师的学习看法和工作状况是一个最重要的因素。在我们学院，就有这样一批用奉献与付出践行科学发展观的好老师。杨兰英老师是我们年轻老师学习的楷模。杨老师教学阅历丰富，潜心一般话教学探讨几十年，培育了大批优秀的人才。但自从学院升格以来，一份紧迫感、危机意识时常撞击着她的心，这份焦灼、担心

8、来自于对学生剧烈的责任感，更来自于对教化教学的深刻反思。于是，她借阅了一套又一套书籍，登记了一本又一本笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，陪伴她度过了一个又一个安静的夜晚。有人不解的问她：您的课已经讲得很好了，干嘛还要费那么多时间学习、备课？杨老师的话朴实无华：“我是一个老师，讲好课是最至少的师德。学生的层次高了，我们就得加强学习，这才对得起一个人民老师的良心！”几十年辛苦不寻常，杨老师以她的实际行动探究出了一条学者型老师的成长之路，成为一个深受学生敬重和信任的好老师。让我肃然起敬的还有我院的田德明老师。田老师已是一个年近古稀的老人，在三尺讲台上他已静默的奉献了近50年。应当说桃李满天下的他早就该

9、安享晚年了。然而，在学院发展的关键时期，他不顾家人的阻拦，硬是靠着对事业的执着接受返聘，回到了他一生钟爱的讲台。可是，在上学期的评教活动中，学生对仔细了一辈子的田老师竟然持否定看法，缘由是田老师不会说一般话，许多内容听不懂。要知道，说一般话对一个年近于70的老老师该是多么苛刻的要求！但是，为了对学生负责，田老师还是毅然地学起了一般话。一有空，他就在那里仔细的学着、说着、练着。每一次看到田老师用不大标准的一般话费劲的与学生沟通的时候，我的心里总是由衷地生出一股敬意、涌起一份感动。这就是一个老老师、一个优秀共产党员具有的品质：虽然学富五车，但为了适应新形势，解决新问题，他仍旧不舍学习、完善自我。作

10、为一名青年党员，我深感自己与这些优秀老师的差距，回想自己在工作中的表现，我便惭愧不已。科学发展观的学习实践活动，坚决了我潜心育人的志向和信念，激发了我勇往直前的志气和信念，更让我明白了一个人民老师承载的神圣使命和历史责任。请信任，我会和全部江职人一起，用“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”的志气，用“时不我待、只争朝夕”的精神，潜心学习业务，细心锻造师魂，用科学发展观的理念，用青春和汗水，共同开创江职更加辉煌的明天！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页