建设特色中国画精品课程教学的实践研究-国家精品课程app.docx

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1、建设特色中国画精品课程教学的实践研究|国家精品课程app 摘 要建设一师特色的中国画精品课程应明确现状科学规划，追求品质与特色，使精神文明与物质文明建设相辅相成，实现一师中国画精品课程的特色，与时俱进，着眼于实践，以学生为本，以就业为导向。关键词一师 特色 精品课程 实践湖南第一师范学院（以下简称“一师”）自2022年升格为本科院校后，中国画课程作为美术学专业的主修课程及院级精品课程，也面临着与时俱进的挑战与升级为省级精品课程的建设压力。一师“以服务基础教化为宗旨；立足湖南，面对全国；以老师教化、本科教化为主，坚持职前培育与职后培训相结合。”这是一师目前的自我定位。一师以培育高素养小学师资为主

2、，力求建成特色显明、全国知名的高等师范院校。1中国画课程作为学院的精品课程应注意与学院特色相辅相成，努力寻求课程特色并最终迈向省级精品课程是目前一师中国画课程建设的目标与前进动力。而一师的中国画课程想要从院级课程步向省级精品课程最终迈向国家精品课程级别，就必需要明白自身的优缺点，从而进行有序而明确的规划，最终达成目标。因此，通过笔者在一师中国画课程中实践教学阅历结合一师中国画课程建设现状，建设一师特色的中国画精品课程应从以下几个方面入手：一、明确现状，科学规划。俗话说“知己知彼”才能运筹帷幄。只有对现状进行理性的梳理，领悟国家精品课程建设精神，认清目前一师中国画课程建设层次、明确目标,才能制订

3、科学的规划从而实现一师中国画精品课程的逐步提升。“精品课程是具有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。”2而目前一师中国画课程为院级精品课程，在实际建设中存在以下一些问题：1、缺乏科学的精品课程建设规划及资金投入。强调贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的提高学生综合素养的教化理念，使中国画精品课程的建设规划注意教学内容、以教改为重点，优化教学条件，形成课程教学特色及优势，从而全面提高教学质量。系部应早日组成中国画精品课程建设与规划团队，在学科带头人的带动下成立特地的小组绽开条理清楚的建设规划，变更目前精品课程建设主要侧重于网站建设不注意实践教学建设的现

4、状。2、师资力气严峻短缺，科研力度有待加强。目前系部仅有在职中国画老师三人（教授、副教授、讲师各一人），人才引进及梯队建设迫在眉捷。教学质量的提高依靠于高素养的教学队伍与科研团队，高素养的团队也有利于精品课程制定科学、有效的建设规划。在对中国画高职称、高实力人才引进的同时，系部应制定有效的激励机制，使老师在主动的创作和科研过程中加强与外界的沟通与沟通，从而增加老师自身的创作实力、科研实力、影响力。人才是吸引更多关注与投入的重要因素，对精品课程建设的其它方面也起着至关重要的作用。一师只有具备一支强有力的中国画老师团队，有了能立足于中国画画坛的名家、大家，一师的中国画课程才能得到真正的旺盛发展。3

5、、加大对教学内容的重视程度和课程体系的改革力度。一师是以培育小学老师为主的院校，不能像美院等专业性（培育目标也不同）的院校一样强调学生具备较强的专业创作实力，但同样不能忽视学生专业基本功的培育。但目前的培育安排里，一味的强调“综合实力”的培育，开设了大量的文化课程，过度减弱了中国画必修课程的课时，如工笔花鸟课才36节、写意山水画课才18节。专业必修课程是学生中国画基本功学习的重要阶段，课时的削减干脆影响课程内容的讲授、教学质量的凹凸及教材的建设等。只有建立合理的课程体系，加强对专业课程的重视及教材建设，才能真正加强精品课程的建设。4、加强教学教改、增加资金投入。精品课程的建设无论是软件条件还是

6、要硬件设备的改善都须要有强大的经济作为后盾，只有加大资金投入的力度才能改善教学基础设备、更新系部图书室资料、促进名师堂、绽开各类中国画课外活动、画展等。经费的惊慌使老师只能自掏腰包进行对外沟通与学习，也使激励与评价机制无法在经费方面落到实处。二、追求品质与特色，精神文明与物质文明建设相辅相成，建设一师特色的中国画精品课程。精品课程强调的就是高质量，建设的目的就是要促进教化创新，打造品牌教化。精品课程的建立与提升必需是以强调课程“特色”为基础和前提，而什么是特色呢？根据辞典的说明，特色是一个或一种事物所独有的，是由事物赖以产生和发展的特定的详细环境因素所确定的。“特色”是一所学校长期办学过程中积

7、淀形成的，独特而又优于其它学校的风格与特点，其立足点仍旧是高校的教学质量。一师的中国画课程是在学院的整体环境中成长起来的，要建设一师特色的中国画精品课程，就要明确学院的发展特色是什么，将课程特色与学院特色在实践教学中完备结合。一师是毛主席的母校，是全国爱国主义教化示范基地，一师的教学与其它学院相比侧重的是以培育小学老师为主，而小学教化是整个教化的基础，小学老师应是德才兼备的全面型老师。因此，一师中国画精品课程的建设除了加强硬件等物质文明建设外，还应留意精神文明建设。在整个中国画教学过程中贯穿及强调爱国义精神的教化，爱国主义教化与专业学问的传授互促互补，让学生产生饱满的学习热忱并更热忱于中国画的

8、学习，最终强化中国画精品课程特色与学院特色的融合。我国高校教学改革发展趋势必定是以学院特色与可持续发展为主线。一师中国画课程特色除了将爱国主义教化融入到教学过程外，也应当体现在课程建设观念、教学管理制度、运行机制、教化模式、人才特点、课程体系、教学方法、教学改革等方面。特色只有渗透于课程教学的整个过程，最终彻底地提高教学质量，赢得良好的社会声誉，这才会建成真正的“一师特色”的中国画精品课程。三、与时俱进，着眼于实践，以学生为本，以就业为导向。作为一所以培育小学老师为主的本科院校，不仅要强调学科性、重基础的教化观念，精品课程的建设也不能固步自封，应与时俱进，依据社会经济发展须要，贯彻以服务为宗旨

9、、以学生为本、以就业为导向的指导方针。因此中国画精品课程的建设应紧随时代的步伐，使学生所学学问与时俱进又以民族文化为本。如在课程内容及课外辅导、讲座中加入对发展中的当代岩彩画（传统中国画重彩画的发展分支）的讲解与示范；在主动建设中国书画装裱试验室的同时对传统装裱方式进行创新，引入现代构成及设计理念，引导学生在装裱学习中的自主创新意识，使学生在书画装裱课程中不仅仅是驾驭中国传统装裱技艺。而这些专业学问的加强与拓展不仅能使学生对传统文化有更深化的相识，更突出课程内容的应用性、实践性，从而为学生毕业后自主创业打下基础，拓宽学生就业范围。总之，一师中国画精品课程的建设目标应是要建设成高水平、高质量的示

10、范性课程，要以人才培育为理念，形成立足实践、主动向上的一师特色的品牌课程。参考资料：1、湖南第一师范学院网站W.http:/www.hnfnu.省略/NewsList.aspx?bbid=110&nid=108502、教化部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知教高20031号，2003本文系2022年度湖南第一师范学院立项课题建设一师特色中国画精品课程教学的实践探讨资助项目，项目编号：XYS09S14责任编辑：黄晓利 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页