职业学校的计算机应用基础教学(共2574字).doc
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1、职业学校的计算机应用基础教学(共2574字)职业学校的计算机应用基础教学 摘要:在现代办公环境中,计算机的作用是不可替代的,特别是在当前广泛流行的网络环境中,计算机已成为人们生活的一部分,用人单位对高技能、基础扎实的计算机人才也更加渴求。基于此,教育领域也更关注计算机人才的培养,不断改革创新计算机应用的教学思想、内容和方法。关键词:计算机应用;基础教学;改革0引言计算机技术是目前十分热门的学科,为了满足市场需求,教师在教学过程中必须关注学生的操作技能培养,提升学生的计算机综合素质。计算机应用基础教学改革目的是为了更好地提升学生的实践操作技能和接受新事物的能力,为社会培养更多高素质人才,本文结合
2、笔者实际经验,对计算机应用基础教学改革的理念及方法进行阐述。1更新教学理念,努力形成教学特色为了提高学生的主动学习能力,在教学中教师要改变教学思想,更新教学理论,运用各种教学设备或多种教学手段来激发学生的学习兴趣,有效突出学生的主体作用。首先,教师应该认识到,教学的目的是帮助学生掌握学习方法,使他们能够在未来的学习中独立使用所学知识来解决问题,而不是单纯的教他们掌握知识。另外,教师要注重培养学生的创新精神和创新能力,鼓励他们积极分析和解决问题,这是当前计算机基础课堂教学改革的重点内容。其次,教师重视学生在教学活动中的主体地位,就要建立一个平等、公平的教学环境,将“要我学”转变为“我要学”。理论
3、知识与实践教学相结合,同时实现了课堂教学与第二课堂的结合,提高了学生的计算机操作能力,为今后工作奠定基础。以“Word”软件为例,许多学生将它仅仅看做是一种打字的工具。对于持这种观点的学生,教师应循循善诱,指导学生使用该软件来设计贺卡,激发学生的想象力,培养学生的创新精神。2明确教学目标,推动教学内容的更新在实际教学过程中,教师必须从课程和学生的特点出发,制定合理的教学目标,结合学校的实际情况,学生毕业后就业情况等,对不同的专业,设置不同的教学内容和教学目标,要关注学生的应用能力发展。这样,可以有效地克服同一教学目标带来的弊端,完成教学改革。另外,计算机技术的发展极为迅速,教师在教学内容选择和
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