学校自查自评剖析材料3篇.docx

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1、学校自查自评剖析材料3篇 学校自查自评剖析材料第1篇 局以及学区领导： 为进一步落实*市教化局制定的*市农村义务教化学校教学规范达标活动工作方案及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教化教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下： 一、教学常规管理方面 1.课程开设齐全 我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。 2.安排周密详实 开学伊始，各课任老师教学安排都能够刚好上交，并且各学科安排都内容详实，针对性强。 3.备课五到位 备课五到位即：备教材、备目标、备学生

2、、备教法、备学法 4.老师教案达到优化 我校全体老师通过去年的*市农村义务教化学校教学规范达标活动，在备课方面取得了长足的进步，老师的教案达到了优化。 5.上课效果明显 我校老师入课堂准时，上课组织刚好。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应刚好实行适当的方式进行指责教化，讲究教化方法和策略。老师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，擅长做到以下几点： （1）处理好鱼与渔的关系，充分发挥老师的导向作用，主动启发学生思维，讲练结合，教学过程中留意调动学生学习主动性，使学生成为学习的主子。 （2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律

3、，进行学习方法的指导。寓思想教化于教学之中，做到思想性，学问性有机地统一。 （3）教学中留意新旧学问联系，重视常常性的刚好复习巩固。 （4）老师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。 （5）老师教学面对全体学生，关注学生个体差异。 总体说来，我校老师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到六化，即集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。 6.作业布置与批改合理 全体老师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面： （1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。 （2）对学生作业批改刚

4、好，并且批改过程中术语规范。 （3）老师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。 7.质量检测方面 （1）期中、期末的大规模检测由教育处统一支配，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映学生的学问驾驭状况。 （2）期中检测后，要求各课任老师作出试卷分析，上交教育处。 （3）老师对学生的评价应当多样化，并且要建立多种评价机制。 8.参与教研活动方面 （1）学校主动激励教研组开展多种形式的教学教研活动。 （2）教研组切实协作教务处详细落实学校制定的日常教学常规。 （3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充溢、内容务实。 （4）教研的研，做到备课研教材、说课研教法、上课研过程、评课研效果，达

5、到全面提高老师业务实力，提高教研水平的目的。 9.后进生转化效果良好 通过全体老师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。 二、教科研管理方面 通过全体老师不懈的努力，我校老师在教科研方面取得了优异的成果，老师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。 三、德体卫艺常规管理方面 在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校内文化都取得了骄人的成果。 四、档案管理方面 在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。公务员之家 依据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教化教学工作可以评为综合A等，等级为优秀。 当然，我们在日常教学常

6、规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据*市农村义务教化学校教学规范达标活动工作方案把全面实施素养教化、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教化、教学工作更上一层楼。 学校自查自评剖析材料第2篇 依据区教化系统行风评议支配看法，我校仔细进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，刚好纠偏纠错，努力实现树立行业新风，优化发展环境的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作状况作如下报告。 一、充分相识，高度重视 我校接到区人民政府纠风办、区教化局联合下发的关于印发民主评议学校行业作风活动支配看法的通知后，刚好召开了学

7、校行政会议，明确了行风评议的主要内容，成立了以校长任组长，书记为副组长，教育处、总务处、大队部、各教研组的负责人为组员的教化行风评议领导小组，经领导小组探讨，制定了子校行风评议工作实施方案，各项工作分工负责，坚持谁主管，谁负责的原则，同心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，学习上级精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想相识，大力宣扬，使行风建设成为全体师生的共识。 二、学校行风自评自查状况 1、办学行为 （1）全面贯彻党的教化方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教化方针，深化教化改革，全面推动素养教化。学校有安排地组织老师学习教化法老师法未成年人爱护法等法律，加大教化改革

8、力度，制定了我校可持续发展的雄伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以以人为本，以德立校为办学理念，以勤政敬业、团结奋进为领导作风，以严谨治学肃穆执教言之有理严中有情为教风，以好好学习每天向上(低段)、团结惊慌肃穆活泼(中段)、勤奋好学诚恳英勇(高段)为学风，并提出了办人民满足的学校的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明白方向，使全体师生的凝合力和进取心倍增，标记着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教化规律，深化教化改革，主动实施科研兴教、质量立校战略，学校的教化教学质量直线上升，社会声誉越来越高。 我校不断巩固九

9、年义务教化成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。 （2）面对全体学生 实施素养教化就是面对全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学起先，就进行合理编班。分班时，按男女生比例、厂内子弟和厂外子弟比例等编班。无卑视学生现象发生。一至六年级无重点班，树立平行班公允竞争的意识。 （3）智育工作 我校仔细贯彻省教委颁发的小学常规管理基本要求和小学管理规程，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动支配表、作息时辰表、教育日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动支配，各班有班队安排，班务日志等。学校严格限制学生在校时间和家庭作业时间，

10、学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级家庭作业不超过50分钟；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格限制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。 2、师德建设状况 （1）领导班子。 学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行三个代表，坚持立党为公、执政为民，严格规范自己的言行，树立服务、廉政、规范、进取的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力气感染老师、引领老师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求老师做到的自己首先做到，吃苦中苦，勤政敬业，和老师心贴心，无私奉献不计酬劳；在广阔师生中树立了良好的形象。 （2）

11、教职工。 学校要求全体老师在仔细学习的基础上，比照自己的师德师风状况查找问题，开展指责和自我指责，人人写出心得体会，从思想深处相识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高老师自身素养，做新时期人民满足的老师。值得确定的是，我校教职工都能遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。酷爱自己的本职工作，忠诚要民的教化事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。敬重学生，酷爱学生，严格要求学生，关切学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教化学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。老师们都能听从学校支配，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿

12、家教、现象。 3、收费管理状况 （1）我校有完善的财务管理制度。总务处兼财务室，有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费运用合理，严格根据一费制规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深化各班级督查收费状况，未发觉乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各部室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，刚好修理，帐物相符，设备完好。 （2）进一步落实收支两条线各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受两免一补政策的学生共有27人。 4、政务、校务公开状况 学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家看法

13、，刚好公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受老师和社会各界的监督。 （1）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到老师手中去学习、探讨，再仔细组织贯彻实施。 （2）财务管理工作公开。学校的收费项目、标准严格根据市教化局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行一费制。 （3）招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录用名单公开。 5、存在的问题及整改措施 行风建设是关系到社会稳定、群众满足不满足的关键，目前，在自查自评中发觉我校目前尚存在以下问题： （1）学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子嬉

14、戏室、进网吧等现象没有彻底杜绝。 （2）学校无围墙，学生平安存在隐患。 针对以上问题，主要实行以下整改措施： （1）要进一步强化学生行为习惯养成教化，充分利用晨会、思想品德课及各科教学，对学生进行教化，并定期为学生进行法制教化报告。加强家校联系工作。定期召开家长会，刚好与家长交换学生在家、在学校的表现状况，实行学校、社会、家庭三结合教化，增加教化的有效性。 （2）进一步与有关单位协商，尽快解决围墙问题。 通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想相识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们醒悟相识到行风建设是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱投身到教化教学之

15、中，办人民满足的教化。 学校自查自评剖析材料第3篇 根据上级纪律作风整顿有关文件精神和学校实施方案的支配，本月初我校开展了纪律作风集中整顿活动，全体教职员工自上而下人人自查，全方位的进行自我剖析，发觉问题找出不足，从小处着眼，制定相应的有效整改措施。每位老师仔细比照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深化细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决方法，学校依据老师的自查状况及学校实际，进行了全面深化细致的自查，现将自查状况汇报如下： 一、存在问题 1、敬业精神方面。老师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别老师工作作风漂移，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，

16、缺乏奋勉有为，主动向上的精神状态，工作看法上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。 2、思想作风方面。个别老师缺乏全局观念和中心愿识，安于现状，不思进取，协调协作不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教化学生过程中存在着方法简洁、缺乏足够的耐性细心的思想教化，教化效果低等问题。 4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚决 二、缘由剖析 1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教化观、人才观的改造，导致与其思想上不能对

17、老师教化不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教化法规、教化规章制度，碍于面子问题，对老师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和订正。 3、督导不够，没有做到随时随地对老师进行全面的管理检查，对老师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。 4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，没有形成一整套的促进老师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动老师的主动性。 三、改进措施 1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量老师的政治思想、政治作风、工作纪律

18、、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。注意平常，注意常常，随时检查与阶段检查相结合，对老师的各个方面进行督导检查，发觉问题刚好处理，消退老师的不规范行为。 4、加强教化，严格落实行风评议、老师教化，持之以恒的开展政治学习，提高老师的思想相识和政治觉悟，改造老师的人生观、世界观、价值观、教化观、人才观，使其适应时代和教化发展须要，自觉与组织保持一样，自觉抵制不良风气和思潮。 5、妥当处理上与下的关系，在保证完成上级支配部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争先创优。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页