六年级下册科学课件-4.4 生态平衡（31）-苏教版 11张.ppt

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1、生态平衡生态平衡1、什么叫生态系统？ 生物连同它们周围的环境叫做生态系统。2、什么叫生态平衡？环境优美，水草丰沛，牛羊成群黄沙满地，植物枯死，牛羊消失生态保持平衡生态遭到破坏 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。1、白尾鹿数量过大的原因是什么？ 狼和美洲狮是白尾鹿的天敌，它们可以遏制白尾鹿数量的快速增长；人类大量捕杀狼和美洲狮，让白尾鹿失去了天敌的制约，从而大量繁殖，导致数量过大！2、白尾鹿数量过大带来了哪些问题？（1）许多鹿被饿死，另一些鹿长得很小或不健康。（2）饥饿的鹿越来越靠近人类的居住地。它们吃农作物、菜园里的蔬菜、灌木等，

2、直接影响依靠这些植物生存的鸟类和小动物。 这个生态系统中的植物资源是有限的。鹿的大量繁殖，消耗了过多的植物资源，导致食物的匮乏。3、白尾鹿数量过大为什么带来了这些问题？数量减少数量增大数量减少狼、美洲狮白尾鹿草原上的植物饿死、不健康你认为要恢复这里的生态平衡，以下哪个解决方案最好？你认为要恢复这里的生态平衡，以下哪个解决方案最好？1、通过猎鹿减少鹿的数量。2、通过引入鹿的天敌减少鹿的数量。3、顺其自然，让鹿自生自灭。 自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至巨大的灾难。（）阅读课本第48页，思考并讨论： 人类的哪些行为会对

3、生态系统造成破坏，这些行为分别会带来哪些严重的后果？杀死农田里的生物，包括有益的动物和微生物；使土壤板结硬化，不利于庄稼的生长破坏草场，使草原沙漠化对渔业资源造成极大的破坏，严重的会造成物种的灭绝。过度放牧过度捕捞喷洒农药我们有哪些措施来维护生态平衡？成立自然保护区保护生态从我做起建设生态工程，发展生态农业和蓝色农业 中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已经建有226个国家级自然保护区。有80%的野生动物和60%的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。植树造林爱鸟护鸟 桑基鱼塘

4、是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用课堂练习一、 连同它们 叫做生态系统。二、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的 维持在一定的水平且 ，这种状态就叫做生态平衡。三、在“白尾鹿事件中”，美洲狮和狼的数量 ，导致了白尾鹿数量 ，引发了严重的后果。解决的最佳方案是 。四、人类破坏生态系统的行为有： 、 和过度捕捞。五、我们国家通过建立 ，来保护珍稀物种，从而维护了生态平衡。我们个人可以通过 、 来维护生态平衡。六、建设生态农业可以实现资源的 。生物周围的环境数量变化不大减少增加引入白尾鹿的天敌滥施农药过度放牧自然保护区植树造林爱鸟护鸟循环利用实践活动

5、：制作生态瓶，模拟生态平衡。实践活动：制作生态瓶，模拟生态平衡。 鱼缸养鱼1、舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。2、在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。3、放几条小鱼到鱼缸里。4、把鱼缸加盖，密封起来。5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。 种小草 找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。 预测一下：不给鱼喂食，鱼能活多久？如果放更多或更大的鱼，情况会怎样？ 预测一下：不给打开盖子，小草能活多久？ 提示：小鱼和小草能否持续生存，取决于它所处的环境能否持续地为它提供生存所需的条件。 真实的情况会和我们预测的一样吗？请同学们动手做一做，并仔细观察，记录下小鱼和小草的变化，并试着解释发生的现象。