音乐素养自我评价.docx

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1、音乐素养自我评价 摘要：伴随着依法治国方针的确立，法制观念的加强，高校作为教化部门的中流砥柱，加强高校生法律素养的培育已成为我们所面临的主要问题。但是目前各校对法律素养实践培育没有统一规范的教学模式，影响了其实效性。文章通过指出当今高校生法律素养实践中所存在的问题，明确了法律素养实践的重要意义，并且提出来自己对于加强高校生素养培育实践思路的见解。关键词：高校生；法律素养；实践教学近年来伴随着法律学问的普及，人们的法制观念、法律意识都得到了很大程度的提高。高校作为教化部门中的中流砥柱，加强对高校生法律素养的培育在教化事业中起着非常重要的作用。高校生法制素养的培育主要从法律基础的课程中以及学生思想

2、道德的方面进行培育，单纯的理论教学已不能适应时代的需求，这就要求高校对高校生加强实践方面的教学探讨，真正做到之行合一，提高学生的法律素养，为社会建设供应不行或缺的中间力气。一、高校生法律素养实践教学中存在的问题高校生的法律素养实践教学模式通常包含课内实践、校内实践以及校外实践。课内的教学实践多为老师组织学生进行案例的探讨，课外的教学实践活动则通常以模拟法庭、法院旁听活动为主。近年来各大高校虽然都开展了高校生法律素养的实践教学活动，但仍旧存在着许多方面的问题。（一）老师的实践教学水平有待提高伴随着教化事业的大力发展，目前高校从事法律教学的老师配置多为高学历的素养人才，但由于老师多从高校校门步入到

3、高校校门，缺少社会阅历以及法律实践，职业技能相对匮乏，不能主动有效的指导高校生的法律实践活动。（二）课内实践活动偏离课程教学理念课内教学活动往往表现为案例的探讨，高校生法律素养的培育要求高校生能够自主的学习法律学问，运用所驾驭的学问解决现实生活中所遇到的问题，将法律真正融入到实践中去。（三）学问结构无序化，课外实践活动居于形式法律课外实践活动多表现为模拟法庭、法院旁听等活动，这就要求学生必需理解相应的理论学问，对活动流程有肯定的了解。而在困难繁多的法律内容中，假如老师对选课的内容没有重点、难点的划分，学生的课外实践活动必定会受到很大程度的阻碍。全面的学问内容与有限的教学实践相互冲突，就使的授课

4、老师拥有较强的自主选择性，而缺乏了规范化，标准化，课堂内容枯燥乏味，不能引起学生的学习爱好。因此，就要求老师对学问有系统的理解，精讲教学内容，确保法律课外实践活动的顺当进行。二、加强高校生法律素养实践教学的重要性法律素养指的是人们通过对法律学问的学习、理解进而形成法律意识等并且能够运用所驾驭的法律事实来爱护自身的权益，解决实践中所遇到的问题。因此，法律素养的提高，不单单要求法律学问的具备，更要有法律实践实力。（一）法律实践教学是使受教化者达成法律素养内化以及外化的主要途径。首先组织学生参加到法律实践活动中去，通过实践让学生去认同法律，将法律规范的最基本要求内化到自身的认知中去；其次，高校生又通

5、过内化法律意识的详细化去体现在自身的活动行为中，从而养成良好的行为习惯。（二）从教学的课程性质来看，法律基础课程以及学生思想道德修养都具有明显的实践性的特点。这就要求任课老师不能仅仅停留在法律学问的讲解上，更要通过组织各种不同的法律实践活动做到知与行的真正统一，通过实践活动加强学生法律素养的内化与外化，使受教化者的法律意识以及法律素养都得到质的飞跃。（三） 从实践教学的教学效果上来看，实践教学对于加强高校生法律素养的培育具有重要的作用。就当前一些高校开展各种法律实践教学的状况来看，法律实践教学的绽开对增加学生的法律意识，提高法律素养，感知法律功能等方面都起到了非常显著的作用。三、加强高校生法律

6、素养实践教学实效性的有关对策（一）提高老师实践教学的素养老师是法律实践教学的指挥者，因此，提高老师的实践实力与素养是取得教学实效性的首要因素。（二）以“培育法律素养的公民”的理念作为课内实践的教学目标法律学问的普及加强了人们对法律的理解以及对自我权益的爱护意识，但假如高校生仅仅具备充分的法律学问，而没有较高的法律素养，依旧可能在实际活动中触犯法律。课内实践的教学内容要以“培育法律素养的公民”的教学理念为目标，授课内容要以加强学生法律素养的培育作为教学的动身点。（三）注意课外实践学问结构的逻辑性法律素养课外实践的开展是以培育学生在实践中做到法律规范实力为目的而绽开的，而实践活动的开展则是建立在学

7、生对部门法律的原则以及程序的基本了解所开展的。因此，这就要求重视学生学问结构的逻辑性，对相关的法律程序进行适当的梳理，通过实践活动，学生能够主动主动的去学习法律学问，在实践中增加学生的推理分析实力。使学生从理论性的认知渐渐过渡到法律信仰方面来，提高学生的法律素养。高校是学生步入社会的最终一个阶段，高校生正处于从他律到自律的阶段，通过法律实践教学的开展，加强高校生的法律素养，更深层的相识到自身行为所产生的社会效果，实现法律素养的内化、外化，对高校生走出校门，步入社会具有重要的意义。（作者单位：保定学院资源与环境系） 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页