浅议校园网络文化建设与管理-校园网络文化建设方案.docx

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1、浅议校园网络文化建设与管理|校园网络文化建设方案 【摘要】目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业，而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。以网络化，数字化为基础的校内网络文化逐步形成，冲击和变更着高校教化的传统理念。只有抓好校内网络文化建设，才能使网络文化真正成为校内文化的主流文化和先进文化。【关键词】校内网络文化；建设；管理由于网络文化的兴起与发展，对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式、思维方式、价值观念、精神世界产生了巨大的冲击，同时，由此形成的网络文化对传统校内文化提出了前所未有的挑战。一、校内网络文化对校内文化的冲击校内网络文化对校内文化的冲击影响已成不争

2、的事实，作为一种新兴的文化，网络文化还缺乏一种必要的社会约束机制，网上活动的隐藏性大，有的学生成天沉溺于网络而厌恶现实、思想消沉、对什么都无所谓，“嬉戏”人生，色情、暴力信息等不道德行为和黑客攻击、诈骗、赌博等犯罪行为，对学生形成良好道德品质，产生强大的冲击，造成学生的思想迷惘进而会影响我校思想政治教化工作的发展。1.校内网络文化变更着职业教化的传统办学理念校内信息网络文化的迅猛发展，急剧变更着职业教化的传统办学理念。在职业教化追求科学精神和人文精神的统一，实现人的多样化和特性化发展这一新型理念上，以特性化为主的协作型教化模式上，校内网络文化起到了和正在起着前所未有的巨大推动作用，折射出了现代

3、职业教化办学理念的新理念、新思维。2.校内网络文化变更着校内文化的学习环境和手段现代网络技术的广泛应用，使教化模式起先发生空前改变。依据教学需求，师生可以进行多种有利于教学方法、创建性思维发展的开放空间教学组合，从而打破那种僵化的限制老师与学生活动自由的传统教学格局。网络对学习环境和手段的变更，将会渐渐打破传统的以教化为中心的班级授课模式，而以学生学习为中心，以特性化教化为模式的新的格局正在形成。在网络环境下，计算机给学生创建的网络阅读、网上答疑、网上练习、网上沟通等条件，打破了社会、学校、班级及学科的界限，实现学习的多元化，全方位的满意学科和教学的需求。二、校内网络文化建设在校内中发挥的作用

4、1.传承和创新作用在传承、融合传统文化及原有校内文化的基础上创新校内网络文化，不断站在职业教化改革的前沿阵地，吸取新思想、新理论、新技能，将职业教化校内网络文化建设成为传播先进文化的思想阵地，进一步提高职业学校学生的思想政治素养。2.教化作用校内网的建设使学生可以在网络中自由地释放自己，放飞心情，消遣身心，实现内心的和谐及人与校内之间的和谐，从而为构建和谐校内供应有力的思想保障，可以进一步加强我校的稳定。3.监测和促进作用校内网络可以刚好、精确地向广阔师生通报发生的涉及公众利益和国家利益的重大事项。通过网络传播新闻信息这张晴雨表来消退四周信息的不确定性的同时，更能利用网络同外部进行广泛沟通，获

5、得大量的信息，从而为校内文化注入浓郁的时代气息。三、网络文化时代必需选择校内网络建设网络在人们的生活中已经占据了很重要的地位，成为继报纸、广播、电视之后的第四媒体。科学技术带给世界的发展改变是如此巨大，可能昨天还是一个概念、一个设想、今日一下子就变成了现实。伴随网络、多媒体等全新的信息传播环境的生成，使文化传播出现了一个新的飞跃，人们不再像以往一样简洁地、被动地接受信息，网络的交互性让人们驾驭了传达信息的主动权。1.建设校内网络是推动素养教化的须要计算机是思维的工具，是人脑的延长，但单个计算机的容量和功能终归是有限的，无法与隐藏着巨大潜能的人脑相比。在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新实

6、力的人就拥有充溢机遇和希望的新世纪。现代教化技术如何探讨信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教化环境和教化模式，培育受教化者具有适应新时代的学习与创建实力，将成为衡量教化现代化水平的标记。2.建设校内网络是迎接学问经济时代的战略制高点在学问经济时代，人的智商和学问将作为社会的主要资本不断代替机器和厂房。建设教化网络，创建丰富多彩的校内网络文化对于转变陈旧教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化有确定性作用，因为21世纪既有来自高科技的挑战，又有来自生态系统、道德危机、情感危机等系列全球性重大问题的挑战。通过校内网络文化建设来培育

7、学生具有将来社会所必需的品行、实力、思维与行为方式，不仅是改革教化模式的制高点，更是提高国民素养水平的基础步骤。四、总结和建议1.建设一支强有力的综合素养高的网络教化师资队伍加强校内网络文化建设，迫切须要培育一支政治素养高、熟识我校思想政治工作、熟识网络技术专兼职结合的思想政治教化工作队伍。这样可以充分起到引导者和把关人的角色，利用网络化的教化手段，获得和发布思想政治教化信息，对网上不良信息进行过滤或清除，引导学生利用正确有益的信息，发挥了网络思想政治教化工作的实时性、主动性和服务性。2.要做好网上管理和监控工作一是要依据学校工作须要建设和管理，真正把思想政治教化进网络纳入校内文化建设的总体格

8、局进行仔细规划和部署，努力做到职责明确，责任到人，对校内网络文化进行依法管理和行政管理。二是在管理工作中要坚持正确的网络思想教化方向，强化管理意识，加强检查和监控，促进宣扬思想教化的有序性，防止不良信息进入，为校内网络营造良好文化氛围。3.要实效性虚实结合加强网络文化阵地建设校内网络文化建设作为思想教化的一种新的载体和方式，其形式相对现实活动而言是虚拟的，但其教化的对象和内容是实在的。开展校内网络文化建设要注意以丰富多彩的内容和新奇的形式来吸引学生的广泛参加，立足于学生素养的提高。【参考文献】1黄文玲.高校网络文化与网络思想政治教化的可持续发展J.思想政治工作探讨，2004,(1）.2彭咏今.校内网络建设的意义与实践探究J.人民教化，11019，（08）.3李仁武.加强社会主义网络文化建设J.新华文摘，2001,（5）.4衡均.关于高校校内网络文化的定位于发展D.西北师范高校.5万新恒.信息化校内.高校的革命M.北京：北京高校出版社，2000. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页