浅谈如何培养中学生英语兴趣_浅谈如何培养中学生的美术兴趣.docx

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1、浅谈如何培养中学生英语兴趣_浅谈如何培养中学生的美术兴趣 新课标把激发学生学习美术爱好作为一个特别重要的课题来探讨。深厚的爱好是人才成长额重要心理条件之一。爱好是最好的老师，指导学生学习的关键在于培育他们的爱好上。因此在教学中，我依据学生爱好的个体差异、心理特点及其发展的一般规律，主要从以下几个方面培育学生的学习爱好。一、构建和谐的师生关系是培育学生学习爱好的前提（1）“感人心者先乎于情”，老师应加强与学生感情的沟通，增进与学生的友情，关切他们，爱惜他们，热忱地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心挚友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感。第一个节课，老师要满腔热忱，要酷爱关切第

2、一个学生，敬重学生，使第每个学生都感到“老师在期盼我”，要用自已的眼神、语调、表达对学生的爱，创设一种轻松愉悦的课堂气氛。（2）在教学活动中，要发扬民主，敬重学生，引导学生主动参加教学过程，使教学活动充溢师生的激情，涌动着灵感，充满着人情味。在课堂教学中要尽可能地给学生多一点思索时间，多一点活动的余地，多一点表现的机会，多一点体验胜利的开心。而手势、眼神、动作等体态言语在沟通师生感情、传递信息之间也能起到不行忽视的重要作用。老师的一言一行、一举一动、一顰一笑，一个眼神、一个手势都会增进师生的情感沟通，从而加快和激活学生的认知活动，起到意想不到的教化作用。老师如能适时适境地注意情感信息的导入，通

3、过个人情感限制和教材的情感谢励而以此达到活跃课堂、激活师生双边活动，这样的老师很受学生欢迎。（3）建立和谐的师生情感，要克服传统“师道尊严”的影响。不能只强调老师在教化中的权威与尊严，以老师为中心，抺杀学生的特性，否则，必定导致师生之间缺乏同等的沟通对话，师生关系存在隔阂。教化环境已向信息化方向发展，课堂并不再是学生获得学问的唯一途径，老师与学生共同面对着瞬息万变的信息浪潮，共同共享着见仁见智的各种观点。因此，以前这种“全能老师”的角色，现在无法避开的事实。所以，我们必需放下老师的“架子”，放下身材，甚至有时不防向学生“示弱”，这样我们就常常会有一些惊喜，就会常常发觉学生的闪光点。二、活跃的课

4、堂气氛是学生产生学习美术爱好的基础课堂气氛的好坏干脆影响着学生的学习爱好。因此，课堂上老师要上的活跃，充溢着乐趣。如学习面具制作一课，这是一节造型设计课。老师通过学生相互习作，充分利用各种资源让学生把面具制作好了。此时让学生感受面具的魅力，就让学生把面具带在自已的头上，进行表演，学生感到特别好玩，同时也体会艺术与生活的联系。再如，大家动手做条龙一课的学习，把学生分成六组，然后各自相互协作、共同完成。此时，课堂气氛特别活跃，有搞设计的；有组织的；有做龙头的；有做龙身的，等等。当大家把龙做好时，老师为了让学生加深对龙的理解，于是让学生们把龙舞起来。学生们特别来劲，整个课堂特别喧闹，学生们就像过节一

5、样兴奋，这样的活动能不增加学生学习美术的乐趣吗？还有，上拼贴一课时，针对学生喜爱动手剪贴，喜爱发挥自已创建力的心理，在教学中利用自已打算的拼贴资料，如：树叶、纸、其他废旧材料，充分发挥学生的创建力，体会自已胜利的喜悦，学生自我感受，自我体验，自由创作自已的心里所想的的作品。在课堂上有更多的乐趣，才有更多的胜利，因此让他们欢乐地投入到美术课是闭塞的泥潭，毫无生气，因此我留意方法多样的教学，使美术课越来越生动，越来越好，引导学生去创新，去发觉。三、直观的形象的教学手段是培育学生爱好的重要途径制作优秀的范画，制作优秀的课件。引导学生的学习爱好。中国绘画的传统历来提倡“画从谱出”、凡学画的人，无不走过

6、“进谱出谱”的历程。因此，在对学生的教学过程所采纳的范图的作用不容忽视，优秀的范图使我们的教学得到胜利和精彩。并能持续学生学习美术的爱好。在多媒体教室上课还有身临其境的感受。然而在教学过程中假如不使作一张范画或一件教具，专靠一支粉笔。一本书，“空对空”口传式的讲解，会使原应爱好盎然、艺术感染力很强的内容被挖得干巴味同嚼蜡。久而久之，相当一部分学生学习爱好越来越淡。学习效果“与日俱减”，起先厌烦美术课。在课堂上老师现场示范是特别之重要的，学生既学到了作画的方法，又给了学生无穷的艺术感染力。如上写生课时，老师的现场示范就特别重要，学生看着老师笔下飘舞的线条，生动的图画。此时，被老师的艺术深深的感染

7、了，学习美术的爱好便特别深厚。四、丰富多彩的课外活动是进一步提高学生学习美术的“催化剂”围绕美术课教学开展丰富多彩的课外活动，是在美术课中贯彻因材施教原则和新课程中相互协作的重要途径。是课常教学的补充和延长，是学生学习爱好的又一重要手段。第一，成立美术爱好小组。我依据学生们的爱好和实际状况，又把爱好小组分成中国画组、素描组、水粉画组、温画组、书法组等。活动有内容不与课堂教学重复，有肯定的侧重面，使学生感到有新的、深的东西可学。其次，实行作品展览。我在班级的墙壁上设立了一块美术作品园地，把同学们的优秀作品展出来，以表扬先进，促进后进。同时还利用学校的画廊，定期在全校举办校内艺术节，让学生进行美术

8、作品创作，让他们把以前学习的学问，更好、更充分、更全面地呈现出来，激发他们的创建热忱，培育他们的创新实力。赛后，进行仔细评比，对获奖的同学给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖，并实行隆重的颁奖仪式，以激发学生的学习爱好。以上是我在平常的教学实践中，依据新课程标准的要求，摸索出的几种方法，当然，培育学生美术爱好的方法许多，我愿同广阔美术教化者共同探讨、共同探讨，为推动初中生美术教化做出自已的贡献。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页