电子商务女生学难吗 [高职院校电子商务课程教学改革初探] .docx

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1、电子商务女生学难吗 高职院校电子商务课程教学改革初探 摘要：电子商务在中国的普及导致社会对于电子商务人才越来越渴求，于此同时我国很多高职院校也相继开设了电子商务课程，并在专业建设、课程改革等发面都进行了大胆的尝试。但是就现状来看，电子商务课程还存在着诸多问题和不足，本文针对这些问题和不足对电子商务课程进行教学改革，并进行尝试。关键词:电子商务;教学改革；高职学校中图分类号：G714 文献标识码：B 文章编号：1673-1578（2022）09-0008-011.社会背景党中心、国务院把发展电子商务作为我国信息化建设的一项重要内容和战略任务，党的十六大提出信息化发展战略，十六届三中全会提出关于加

2、快发展电子商务的要求，2022年初发布国务院办公厅关于加快电子商务发展的若干看法，都说明白发展电子商务对我国国民经济和社会发展的重要作用。我国目前从事网络行业的人数超过一百零一万，中国电子商务的急剧发展，使得电子商务人才严峻短缺。中国电子商务教化要为中国电子商务的发展培育出足够的合格人才，培育出兼备网络技术和商务学问的应用型、技能型电子商务人才。2.教学改革思路2022年本校通过对湖北省商务厅及武汉多家企业的调研，了解到武汉已成为中国服务外包支付中心，须要大量懂英语、有外贸及电子商务学问和实力的高素养的技能型人才。在对本行业企业调研的基础上，经过专业委员会论证及对毕业生的成长轨迹进行跟踪调查分

3、析，本专业调整了人才培育方向、人才培育目标及专业课程体系，与企业一道重构了专业课程体系，确定了本专业主要面对涉外企业中与英语有关的电子商务助理、外贸业务员、商务行政助理等工作岗位，培育具有英语语言应用实力和商务业务实力，能满意涉外商务活动须要，德、智、体、美全面发展的高素养应用型英语专业人才，确定了本课程属于商务英语专业的专业核心技能课程，属于综合实践运用类型，主要培育学生的外贸行业的实际操作实力、电子商务技术的应用和营销实力。为了使学生适应职业岗位要求，本课程进行教学探究，引入电子商务企业岗位（群）典型工作任务和职业实力及素养要求，培育具有助理电子商务师资格证的电子商务应用型、技能型人才。助

4、理电子商务师所培育的是具备电子商务行业基本职业道德、具备助理电子商务师国家职业标准要求的专业理论学问和操作技能的电子商务专业人才。综合专业人才培育目标和助理电子商务师的培育目标，本课程的理念是“引入行业内容，立足网络销售，实施项目教学，提升创业技能”。即与行业、企业共同确定本课程对应的工作领域是网络销售行业，通过设计合理的课程项目来实现工作领域向学习领域的转换，以工作过程为导向进行课程教学设计，课程目标注意对学生行动实力的培育，最终达到提升学生职业实力和创业实力的目标。2.1 引入行业内容。在教学内容选取上，依据助理电子商务师和本专业的人才培育目标，确定本课程的学问内容、技能内容、素养内容基本

5、涵盖助理电子商务师职业岗位所要求的基本学问、实力和素养，引入助理电子商务师的培训内容。2.2 立足网络销售。淘宝和阿里巴巴速卖通是现今最广泛好用的免费的电子商务平台，学生可以以真实的网上店铺为基础，立足网络销售，学习相应的电子商务学问及技能。2.3 实施项目教学。采纳项目驱动教学，设置三个大项目任务，进行课程设计，以电子商务网店的运营项目的实施为载体，以项目导向的学习情境构建的教学思路。其中三个项目，也是教学内容三大块（电子商务入门、淘宝应用、速卖通应用），用项目进行驱动教学，每个大的项目中又包含了若干个小的工作任务。三个项目结构层层递进。2.4 提升创业技能。学生以真实的淘宝和阿里巴巴速卖通

6、的网络平台为基础，从电子商务的行业调查到网店的SWOT分析，从网店的建立到网店的经营与管理，逐步完成，有效的提升了学生的实际操作实力和创业技能。项目一：电子商务入门工作任务：任务 1： 调查电子商务在 XXX 行业的应用；学问内容：电子商务基本学问，电子商务行业应用;技能内容:(1)能运用Google、Baidu等进行网上信息检索，(2)形成调研报告；素养内容：培育敏感的商务信息的提取、分析及总结实力和自我学习实力；教学形式：小组现场汇报和探讨。工作任务：任务2： 网上商店运营平台的选择;学问内容：网上商店运营平台的主要类型;技能内容:能正确地对比、选择网上商店运营平台(淘宝、速卖通等)；素养

7、内容：培育敏感的商务信息的提取、分析及总结实力和自我学习实力；教学形式：讲解操作演示实例分析。工作任务：任务 3：数字证书的申请、导出与导入操作；学问内容：数字证书的申请、安装、查询、备份、删除操作；技能内容：(1) 能进入指定 CA 中心申请并下载数字证书；(2) 能进行数字证书的安装、查询、备份、删除操作；素养内容：培育职业道德、行为规范素养和自我学习实力、实际操作实力；教学形式：一体化教学。工作任务：任务 4：平安电子邮件操作；学问内容：数字签名和加密电子邮件的收发操作；技能内容(1) 能在Foxmail软件中配置电子邮件数字证书，(2) 能收发数字签名电子邮件和加密电子邮件；素养内容：

8、培育职业道德、行为规范素养和自我学习实力、实际操作实力；教学形式：一体化教学。工作任务：任务 5： 利用网上银行系统完成在线支付和结算操作；学问内容：网上银行系统的支付结算、网上转账汇款、网上账务查询等操作；技能内容：(1) 会申请开通或取消银行卡网上支付功能，(2) 能利用数字证书登录网上银行系统，确保网上银行系统操作的平安，(3) 能利用网上银行系统完成网上订单的支付结算、网上转账汇款、网上账务查询等操作；素养内容：培育自我学习实力、实际操作实力；教学形式：一体化教学。工作任务：任务 6：调研及分析网络零售市场；学问内容：网络销售类型分析和网上店铺主营产品、进货渠道及商业模式等；技能内容：(1) 调研国内外的网络零售市场，形成调研报告，(2) 确定网上店铺的主营产品、进货渠道及商业模式；素养内容：培育商业意识，成本意识、创建力、决策实力、安排和组织实力、团队合作实力和自我发展实力；教学形式：小组探讨、沟通、汇报。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页