幼儿园主题活动设计44430.docx

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1、幼儿园主题活动设计44430 精品文档 幼儿园主题活动设计漂亮的春天 一、 主题由来 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇 叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树

2、木花草作为教化活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的“漂亮的春天”主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下簇新空气，感受春天的气息。让幼儿亲自培育、照看自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并激励孩子用较完整的语言讲解并描述，感受春天的漂亮。 二、主题活动目标 1.能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，知道春天是一个漂亮和播种的季节。 2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天。 3.在观赏与春天有关的文学作品中体验

3、文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4.情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动打算 1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。 3.联系春游地点，做好春游打算。 4.供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题活动流程 四、主题活动流程 活动一春天在哪里？ 活动目标： 1.在视察、体验中感受春天的特征和美妙 2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情

4、感。 活动打算：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。 1.户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象 3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。 4.爱护花草 活动二：用树叶、花瓣粘贴小动物 活动目标： 1.初步驾驭用树叶粘贴小动物的基本方法。 2能依据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动

5、，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2.老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一起操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。 活动三春天的花朵 活动目标： 1.会用指纹画表达春天的小花 2.驾驭指纹画的步骤和方法 3.发幼儿学习美术的爱好和

6、对大自然的酷爱情感 活动打算： 颜料、颜料盒、美术画纸若干 活动重点与难点： 活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法 活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花 活动过程：1、谈话导入 师：春天到了到处开满了颜色艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀？今日老师就教小挚友用我们的小手画出可爱漂亮的小花。小挚友想不想学啊？ 2、老师示范1老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的 手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。3、幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。 2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。 4、活动结束 1.老师

7、评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。 活动四播种的春天 活动目标： 1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2.初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3.在活动中体验共同劳动和大家共享的欢乐。 4.在活动中让幼儿体会到农夫伯伯的辛苦，改掉他们挑食和奢侈粮食的不良习惯。 活动打算：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1.播种了：春天到了，各种各样的瓜果、蔬菜到了播种的季节，家长们在带来春天资料的同时，有的还从家里带来了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产

8、品，让孩子们逐一 相识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌春雨，同时针对个别幼儿不愿吃水果、挑食、奢侈粮食的不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2.欢乐的播种活动 我们请家长带幼儿到自己家旁边的果园、菜园参与一些力所能及的播种活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很欢乐的。 3、活动延长： 春天是个多彩的季节，幼儿园内、田野里还有哪些漂亮的春天景色，去找一找看一看。 活动五：儿歌小树叶 活动目标 1.体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2.学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的不怜悯感。 活动打算 录音、人手一

9、片树叶。 活动过程 1.熟识歌曲旋律 1）幼儿听音乐自由舞蹈。 2）师以故事导入引导幼儿感受歌曲熟识歌词。 3）幼儿手拿树叶仿照树叶飘落的动作。 4）随音乐朗诵歌词理解歌词内容。 2.学习歌曲 1）探讨两段歌曲的处理第一段温柔其次段快而有力。 3.幼儿完整学唱 五、主题活动反思 在万物复苏的四月，我们班围围着春天主题活动。大树和小树，绽开了一系列教化教学活动。主题开展分三个阶段：树叶和花朵；播种的欢乐；我爱小树叶。活动中，老师给幼儿创建条件，激励他们运用自己的感官，通过看一看，唱一唱，听一听，做一做，画一画等形式逐步亲近大自然，了解大自然动植物的生长改变，感受大自然的奇妙，从而产生宠爱大自然的

10、情感。 在多彩的春天里，我们围围着“漂亮的春天”这个主题绽开了教化教学活动。在本主题 活动中，我们努力给幼儿创建条件，激励幼儿运用自己的感官，通过看看、唱唱、听听、做 做、画画等途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的奇妙，逐步亲近大自然和宠爱大自 然，了解大自然植物和动物的改变。让幼儿以自己敏锐的目光去找寻春天的脚步、去发觉春 的改变。在视察的过程中幼儿学会了比较、学会了思索。在活动中，幼儿感受到了春天的丰 硕和多彩。 总之，整个活动开展得绘声绘色。以“长芽了”为主题的活动前后共持续了两周左右。在这段时间内，幼儿对豆子保持了深厚的爱好，他们的思维和言行始终处于活跃状态。 春天在人们的期盼中如

11、期而至，大自然中的一切充溢了美妙与神奇，在这个漂亮的季节里，我们开展了春天来了主题活动。 主题实施中，我们开展一系列的活动。我们先为每位幼儿打算一份“春天调查表”，让家长利用清明节这一春游的好时机，带着孩子一起找寻春天，并要求幼儿把找到的春天的人物、植物、动物或其他的改变用绘画的形式把它记录下来；我们带着孩子在幼儿园小花园里一起找寻春天，认知春天的各种花草树木，让孩子知道春天是播种的季节；在“苗苗快快长”的班级种植区里，放置着家长们带来的撒上种子的花盆，老师组织幼儿视察植物的生长改变，指导他们填写视察记录表。这些天，幼儿每天到教室的第一件事就是视察自己的种子发芽状况，他们逐步了解了植物生长的基

12、本学问，对种子发芽的问题产生了深厚的爱好；当活动进行到第三阶段时，我打算了多种材料，让幼儿运用不同画法画出春天漂亮的花。如：幼儿用线描画的方法，在一次性圆形盘上画出向日葵；用毛笔沾上水粉颜料画出漂亮的牡丹园；用粘贴画的方法，让幼儿用棉花、皱纸画出桃花。漂亮的春天五彩缤纷，孩子们用眼、用耳、用鼻感受了春天的到来，用小手描绘了花的身姿，花的漂亮。但愿这美妙的季节能带给他们美的享受，陶冶他们幼小的心灵。春天多么美、春天多么好！通过开展各种好玩的活动，我们把找到的春天带回教室，让春的气息充溢孩子身边的每一个空间。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页