生物技术专业基因工程课程的新探索.docx

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1、生物技术专业基因工程课程的新探索 摘 要：基因工程是生物技术专业的必修专业课程，依据生物技术专业培育方案以及学生的学习需求，从教学的内容、手段等方面进行了全新的设计改革，期盼取得良好的教学效果。 关键词：基因工程；生物技术；教学 吉林化工学院生物技术专业是2022年新办专业。基因工程为生物技术专业学生的专业课，开设时间为大三下学期。针对本校生物技术专业的培育方案和培育目标，我们对基因工程课程内容进行了重组，对教学方法进行改进，取得了良好的教学效果。 一、教学内容的重组 本校的生物技术专业学生在学习本门课程之前，已经完成了生物化学、微生物学、分子生物学等理论课程和试验课程的学习，具备了较完整的理

2、论学问基础。目前，基因工程理论和技术发展日新月异，而基因工程课程的培育方案规定学时仅为32学时，如何在有限的学时内合理优化教学内容，制订切实可行的教学方案，削减授课内容之间的重复就显得尤为关键。 教材是教学的参考，教材编写中为了学问体系的完整，不同教材学问内容之间难免会有重叠交叉。所以，在教学中老师必需依据本专业学生的特点和本校实际，支配合理的教学内容。我们将基因工程内容分成三大部分，第一部分是理论基础，其次部分是DNA重组技术，第三部分是外源基因的表达。 首先，基因工程的理论基础包含酶学基础和载体构建酶学基础部分，着重给学生介绍各类工具酶的特点及用途，对于分子生物学交叉的部分做简要介绍；载体

3、构建部分主要介绍在微生物、植物、动物中不同载体的运用及简洁的构建策略，虽然现在绝大多数的载体都已经商品化，都可以即买即用，但是载体构建的策略体现了基因重组过程中特别重要的思想，让学生了解载体的构建过程有助于对整个基因重组过程的理解。 其次，DNA重组技术是整个基因工程的核心部分，要做重点讲解。主要侧重DNA重组过程的战略设计，从目的基因的获得、载体与目的基因的酶切、拼接、导入受体细胞、重组子筛选等各个环节对试验策略和试验方法做具体的讲解和探讨。 最终，外源基因在宿主细胞中的稳定表达是全部基因工程的最终目的，因此要向学生具体讲解什么是转基因缄默，相应的解决策略是什么。对本校生物技术专业学生来说，

4、主要侧重探讨微生物的基因工程，即主要探讨大肠杆菌的基因工程和酵母的基因工程，而植物和动物基因工程涉及较少，这部分我们只做概述。 二、教学方法 适当的教学方式和教学方法是提高教学质量的重要保证。为了提高基因工程课程的教学效果，我们运用了构建思维导图协作多媒体教学的方式。 思维导图是20世纪60年头由英国闻名学者托尼巴赞提出的一种有效的记忆方法。思维导图以节点来代表一个概念、主题或想法，以线段或弧线来连接它们，从而表示出概念之间、主题与事实、细微环节之间或想法之间的关系，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助学习者进行高级思维和有效

5、记忆，进而提高创建力。在教学中，由老师一面讲课，一面在黑板上生成思维导图，帮助学生总结归纳、理解记忆。每个学问点，涉及用图片等演示的，用事先打算的多媒体播放给学生，加深学生对每个学问点的理解和驾驭，这样就避开了单纯多媒体教学直线性的特点，呈现给学生一个相关主题的学问网络，便于理解记忆。 其次，在教学中采纳提问式教学。随时对学过的与基因工程有关的微生物学、生物化学、分子生物学学问进行提问，一方面帮助学生回忆学过的学问，另一方面要让学生了解到，在高校的学习过程中各门课程之间不是孤立的，而是有机地联系在一起的。 最终，采纳启发研讨式教学。在基因工程教学中，将每一个重要技术的探讨思路引入课堂，如在怎样

6、的状况下催生了Mullis独创了PCR技术，Lederberg又是如何由细菌致育因子想到了基因载体等；通过生动的实例激发学生的学习爱好，启发学生通过视察去发觉问题和解决问题。同时，为了进一步调动学生学习的主动性和主动性，在老师讲解后让学生分小组，就自己感爱好的新技术及其应用等查阅最新文献资料，并走上讲台讲解，这样就能调动学生学习的主动性，也使学生在阅读实力、自学实力、口头表达实力等方面得到实际熬炼。 三、考核方式 生物技术专业的基因工程是32学时的必修考试课，成果由期末考试和平常成果两部分组成。考试成果占73%，平常成果占30%，平常成果包括出勤、作业、课堂表现等方面。 经过上述尝试，生物技术专业学生在课上能够主动协作老师，更重要的是学生真正进行思索，主动参加到整个教学过程中来，取得了良好的教学效果。 参考文献： 托尼巴赞.思维导图J.李新，译.北京：作家出版社，11019. 编辑 薄跃华 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页