陕西省渭南市临渭区天气.docx
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1、陕西省渭南市临渭区天气 2022年,渭南市临渭区启动 “课题促进工程”,确立了“开展课题探讨,深化课程改革”的教研思路。三年来,“课题促进工程”顺当开展,成效显著,有力地促进了全区老师专业发展,促进了全区基础教化课程改革的不断深化,促进了教化教学质量的普遍提高,临渭教化正在由规模发展向内涵发展转变。行政推动:“课题促进工程”全面开展的根本动力行政推动是开展业务活动的先决条件,临渭区教化局在行政推动方面主要做了五方面的工作。一是落实课题探讨“一把手”工作制。成立了局长任组长的“课题促进工程”领导小组,将课题探讨确立为一项重点工作,纳入全区教化工作的整体规划。局领导班子和股室负责人都是区级重点课题
2、行政主持人,而且有自己的包联学校,学校校长是学校课题探讨的第一责任人。区教化局定期召开校长专题汇报会议,探讨解决共性问题。二是建立完善了“三室联动”的课题探讨管理体制。该区在区教研室设立“课题促进工程”办公室,作为课题探讨的业务设计和指导部门,把区教化局教化股作为课题探讨的行政推动部门,把督导室作为课题探讨的考核评估部门,建立了“三室联动”的课题探讨管理体制。三是组建区校两级课题探讨专家指导团队。该区以区内特级老师、省市教学能手、学科带头人和教研员为主体,隆重召开动员大会,组成了“课题促进工程”专家指导团,形成了区级课题探讨专业引领力气。各校也选拔骨干老师充溢到教研管理岗位,担当学校课题探讨的
3、业务指导任务。四是确定不同学校的课题探讨重点。该区要求“质量工程试验学校”、“教化科研明星学校”和“区级基地学校”必需申报市级以上的规划课题,一般规模的中心小学、初中和各中学必需申报区级课题,其他完全小学要有校级核心课题,一些规模较小、教研力气相对薄弱的教学点要以中心校为单位主动开展课例探讨和专题探讨。五是供应课题探讨的经费保障。临渭区每年设立专项经费20万元,用于薄弱学校和基地学校图书资料配备,以及课题探讨先进学校的嘉奖。同时要求学校也要根据不低于5%的标准设立专用经费,满意课题探讨工作的须要。专业指导:“课题促进工程”顺当实施的重要推手专业化的指导能为课题探讨供应科学的方法,临渭区教研室在
4、专业指导方面主要做了四个方面的工作。一是组织编写课题探讨材料。在课题探讨起步阶段,临渭区教研室编印了课题探讨指南,向老师介绍课题探讨的方法,向学校举荐合适的选题。将骨干校长外出培训的感悟汇编成心灵的悸动和它山之石两本册子,为老师实践操作供应借鉴。同时,还将每年课题探讨获奖成果分学科编成文本集,供老师沟通学习。二是举办不同层次的专题培训班。2022年以来,临渭区教研室先后5次组织专家报告会,主题涵盖“中小学课题探讨的方法”“省课题带动战略”“课题探讨活动的组织管理”等内容,全区校长、教研管理人员和课题组核心成员从中获得了课题探讨的基本理论。临渭区教研室还支配教研员组织了6次教研骨干培训,内容涉及
5、课堂教学的转型趋势、学校教科研活动的管理、小课题探讨的一般程序和方法等,增加了学校课题探讨团队的实践操作实力。为了提高骨干校长的课题探讨活动策划实力,组织骨干校长和教研员赴浙江培训,整理了“有效教学目标的落实”“课堂视察技术”“课例探讨”等专题对老师开展了专题培训。另外,一些学校也主动创建条件,聘请国内特级老师、知名专家、高校教授等来学校为老师作培训。系列培训活动整合了各种资源,打造了专业引领队伍,培育了课题探讨的骨干力气,满意了课题探讨工作的实际须要。三是规范指导课题探讨过程。在选题上,临渭区2022年秋季制订了课题选题的十二条要求,指导学校选题。2022年秋季,区教研员指导学校依据小课题探
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