幼儿园画国旗随笔.docx

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1、幼儿园画国旗随笔 幼儿园画国旗随笔 【篇一：幼儿园画国旗随笔】 每周一的早晨当太阳射出第一道金色的光线，当雄壮的国歌奏起第 一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炙热的火焰迎着朝阳，沐 浴晨曦冉冉升起，全体老师和孩子们便自觉地站在旗杆下 ? ? 看似 一次简洁的升旗仪式，却蕴含着深厚地爱国主义教化情感，折射出 很多爱国教化契机。为了激发幼儿的爱国主义情感，培育幼儿的自 信念和主子翁意识，我们市直幼儿园隆重实行升国旗仪式。 一、幼儿轮番争当升旗手 有一句话叫： “一滴水中看世界 ”。小小升旗手就好比是一滴水，你 可以从一个升旗手中看出幼儿园、甚至整个国家的气质和现状 ,他们 是幼儿园和国家形象的最

2、佳代言人。所以从小培育孩子的爱国主义 情感，须要从现在做起。同时为了更加规范升旗仪式，我们幼儿园 在六个大班级中轮番选拔小挚友担当升旗手，经过老师的细心指导， 小升棋手精神又神气，让孩子们深深地感受到了成为升旗手成员的荣誉感！ 二、制定升旗仪式规范细则 除了成立小小升旗队外，幼儿园还对升旗仪式的程序进行了明确， 同时也对老师、幼儿以及升旗仪式的组织者的行为规范提出了要求， 不仅让孩子们了解升旗仪式的庄重和重要性，也让老师们知道，升 旗时要停止一切活动并肃立，向国旗行注目礼，为孩子们做出良好 的榜样示范，使幼儿园每周实行的升旗仪式变成了全园庄重的爱国 主义教化场所。 在幼儿园进行升国旗仪式是对幼

3、儿进行爱国主义教化很有效的途径之一。当然这并不是唯一的途径，我 们还会细心设计德育区，并把一些教化主题的内容渗透在日常教化活动中，使幼儿的爱国主义情感与行 为得到进一步深化。 【篇二：幼儿园画国旗随笔】 那一刻 四院门前冉冉升起的国旗。 当看到，那面庄重的五星红旗伴随着国歌冉冉上升的时候。当听到， 暖和安静的院歌响起！心里，蓦地，肃然起敬。为保安卫院的同事 们而骄傲，为奋战在一线的医护人员而骄傲，为渐渐富强的祖国而 傲慢！爱我中华！爱我四院！ 题记 今日，星期一，天空照旧朦胧，恍如仍在伸手不见五指的夜晚。闹 钟早早的在六点半钟催我起床，睡眼惺忪，脑子一片空白！努力的激昂精神，今日是我们一周一度

4、的盛会 升旗。 自从来到四院工作，每一次的升旗仪式心中都由然升起不同的感受！ 还记得那是第一次升旗，院前的小广场上随着时间的推移，以结束 了早晨的安静。广场上的人慢慢增多。年长的，年幼的还有那些肩 负家庭重任的中坚力气，都聚集在这里，期盼着。广场上说话声、 谈笑声、嘈杂声不绝于耳。两旁，穿戴整齐，身姿矫捷的同事们迈 着轻快的步伐引导着围观的群众维护着现场的秩序。 出来了，出来了 从人群中发出了两句高亢而嘹亮的声音，只看我们 整齐的国旗护卫队迈着有力而豪迈的步伐从医院大厅走向广场。紧 跟在后面的是我们五位护旗方队，国旗和院旗在他们的手中，犹如 一朵即将盛开的荷花，温婉而挺立！五星红旗象征着为国流

5、血的英 烈们不朽的功绩，此刻的它闪烁着熠熠光线照亮了这个昏暗的早晨！ 走在最终面的一个方队是由我院工会代表组成，他们代表了我们广 大人民群众紧跟党的领导，矢志不渝信念坚决的刚毅精神。 升国旗仪式即将起先，当国歌响起的那一刻，人们纷纷行起了注目 礼，还有年幼的孩子，虽然没有红领巾的陪伴，依旧不觉的举起了 稚嫩的小手，向五星红旗敬上了他的一份情怀。我们就像一颗颗大 树维护着医院的平安祖国的尊严； 敬礼 。全场只剩下宁静的氛围和 国歌的庄重！或许是因为这一时刻的过于神圣，有的人不禁跟着唱 起了国歌。而我心田里那一份深深的爱国之情，也起先触动心铉！ 当国旗在旗手抛出的那一瞬，全部的人都看到了祖国的希望

6、，病人 们也看到了生命的希望！ 伴随着国歌，每一个人都心中默念和祈祷！随着最终一句唱响 前进， 前进，前进进 国旗精确的停在了终点随风飘扬！院歌再次奏响，两 面绿色的院旗缓缓升起，绿色代表健康，希望我们的病魔早日祛除， 身体早日康健，明天依旧美妙！随着院旗的飘扬这次的升旗仪式即 将结束，我们又踩着前人留下的脚印悄然退场。 人们也渐渐散去，广场上又复原了往日的喧嚣。只不过，那一时、 那一刻、哪一场景的画面，却留下了永恒的烙印，恒久留在心中， 时常的重复着但每一次的呈现都隐藏着别样的味道【篇三：幼儿园画国旗随笔】 幼儿园教学随笔：国旗红红的哩活动反思！幼儿园教学活动反 思、幼儿园教学随笔怎么写？看

7、看小面这位幼儿园老师教学随笔和 反思，希望对你有帮助！ 幼儿园教学随笔：国旗红红的哩活动反思！幼儿园教学活动反 思、幼儿园教学随笔怎么写？看看小面这位幼儿园老师教学随笔和 反思，希望对你有帮助！ 活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让幼儿的嗓子处于放松的状态。当我把一面艳丽的五星红旗呈现在幼儿面前时，立刻吸引了 他们的眼球， “哪来的 ”、 “好美丽 ”大家小声的嘀咕着。趁机追击， 我立刻引出了今日的活动主题，孩子们显得很兴奋。第一遍观赏歌 曲，我就播放了音乐视频，好听的音乐加上生动的画面，立刻让孩 子进入了状态，一样要求我多放几遍，大家跟着音乐已经哼了起来。 我又放了一遍，接着还是结合国旗的

8、外形特征、跟琴声朗诵歌词， 并注意休止符的运用。眼前有实物，幼儿记起歌词来特殊快，在此 基础上，我们起先学习演唱歌曲，对重点部分加强了练习和指导。 由于时间关系，再用恰当的动作指挥他人演唱上做的不是很到位， 准备用课余时间把这个重难点补上。 在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来相识。当我出示国旗的时候，孩子们很主动地说出这是中国的国旗，特殊是景浩然小挚友， “老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是 中华人民共和 国国旗 ，这是我爷爷告知我的！ ”；班上最聪慧的蔡沐涵也主动地举 起了手， “老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大！ ”孩 子们你一言我一语的说了起来，有的还说要画国旗！在演唱歌曲的时候，孩子们的表情更是让我感动，有的小挚友不但带上了表情， 而且还依据歌词自己加上了动作，让整个歌曲更加的完整！本次活 动中，我注意发挥孩子们的参加实力，让孩子们自己解决活动的困 难，我想这样孩子们才能真正的理解歌曲，真正的从活动中学到知 识！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页