三年级数学下册课件-2.3 平移和旋转（33）-北师大版（共18张PPT）.pptx

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1、一一、学习目标学习目标1 1、通过观察生活情景，让学通过观察生活情景，让学生生初步认识生活中的平移和旋转现象。初步认识生活中的平移和旋转现象。2 2、能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。3 3、通过具体的学习和探索活动，培养同学们的观察能力和空间想象能力。通过具体的学习和探索活动，培养同学们的观察能力和空间想象能力。二、二、学习学习重点重点1 1、使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。、使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。2 2、使学生感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得使学生感受数学与生活的紧密联系，学会

2、与他人合作交流，从而获得积极的数学学习的情感。积极的数学学习的情感。三、三、学习学习难点难点1 1、使学生初步感知平移和旋转现象并能在方格纸上按要求将简单图形平移。、使学生初步感知平移和旋转现象并能在方格纸上按要求将简单图形平移。2 2、通过学生观察、操作、抢答等一些活动，使学生在探索物体或图形的运通过学生观察、操作、抢答等一些活动，使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。动的过程中发展空间观念。旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动叫做旋转。旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动叫做旋转。什么是平移？什么是平移？什么是旋转？什么是旋转？平移：物体沿着直线运动，本身方向没有改变的运动

3、叫做平移。平移：物体沿着直线运动，本身方向没有改变的运动叫做平移。象滑梯、电梯、缆车、火车这样的运动，在数学里我们叫它平移。象滑梯、电梯、缆车、火车这样的运动，在数学里我们叫它平移。象风车、扇子、螺旋桨、钟表这样的运动，在数学里我们叫它旋转。象风车、扇子、螺旋桨、钟表这样的运动，在数学里我们叫它旋转。 平移平移旋转旋转想一想想一想：平移和旋转有什么：平移和旋转有什么相同点和相同点和不同不同点点？不同点：平移做直线运动；旋转是围绕着一个中心运动。不同点：平移做直线运动；旋转是围绕着一个中心运动。 平移时物体方向不变，旋转时物体方向会改变。平移时物体方向不变，旋转时物体方向会改变。相同点：平移和旋

4、转都是位置变了，形状、大小不变。相同点：平移和旋转都是位置变了，形状、大小不变。1.1.观察物体的运动，是平移的画观察物体的运动，是平移的画“”，是旋转的画，是旋转的画“”。2.2.涂一涂。涂一涂。移一移，描一描。移一移，描一描。把棋子向下平移把棋子向下平移4 4格。格。把铅笔向右平移把铅笔向右平移3 3格。格。把三角尺向左平移把三角尺向左平移2 2格。格。说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？图图图铅笔先向右平移铅笔先向右平移5 5格，格，再向下平移再向下平移2 2格。格。铅笔先向下平移铅笔先向下平移2 2格，格，再向右平移再向右平移5 5格

5、。格。说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？图图三角尺先向上平移三角尺先向上平移2 2格，格，再向右平移再向右平移3 3格。格。三角尺先向右平移三角尺先向右平移3 3格格，再向上平移再向上平移2 2格。格。3.3.移一移，描一描。移一移，描一描。 把图向左平移把图向左平移5 5格。格。 把图向右平移把图向右平移4 4格。格。 把图向上平移把图向上平移1 1格。格。4.4.要铺满最下面一层，说一说要铺满最下面一层，说一说 和和 分别需要进行怎分别需要进行怎样的平移？样的平移？5.5.右面是动物棋盘，掷硬右面是动物棋盘，掷硬币决定谁先走。每次只能币

6、决定谁先走。每次只能平移平移1 1格，看猫能否捉到格，看猫能否捉到鼠。剪下附页鼠。剪下附页2 2中图中图2 2，和，和同伴玩一玩。同伴玩一玩。填空：填空：1 1、把抽屉拉出来是属于（把抽屉拉出来是属于（ ）运动。）运动。2 2、国旗从旗杆下部慢慢地升上去是（国旗从旗杆下部慢慢地升上去是（ ）现象。）现象。3 3、方向盘的旋转属于（方向盘的旋转属于（ ）现象。）现象。4 4、风车的转动属于（风车的转动属于（ ）运动。）运动。平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转请点击图片放大并播放动画请点击图片放大并播放动画想一想：在生活中你还见过哪些平移和旋转的现象呢？想一想：在生活中你还见过哪些平移和旋转的现象呢？