浅谈中职学校教师信息素养的养成.docx

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1、浅谈中职学校教师信息素养的养成 摘要：从目前国内职业教化发展的现状看，中职学校信息素养教化水平还不是很高，信息素养对学生的思想体系以及自我学习实力都有很大的帮助，故本文结合国内中职学校的详细发展提出一些建议，希望能帮助中职老师养成更高层次的信息素养。 关键词：中职老师；网络技术；信息素养 目前的许多现象表明信息素养能帮助学生获得许多优秀的品质，培育其得到最基本的生产技能，在现代化社会中获得剧烈的社会责任参加意识。老师是培育学生获得信息素养的干脆培育者，所以我们要先从老师起先，我们要帮助老师养成良好的信息素养，这样才能帮助我们培育更多具有优良信息素养的学生，才能为祖国的发展更好的奠定基础。 一、

2、对信息素养相识 信息素养的整体表现是娴熟的运用现代的各种信息技术，正确的相识现代各种信息技术，并且能在获得信息，思索信息，传送信息的基础上更好的去驾驭新时代的脉搏，不断地加强自我的自我学习实力，获得多种信息之间的关系，呈现出当代学生的担当与奉献。我们始终在提倡素养化教化，这也是素养化教化的干脆体系，我们要仔细的响应国家发出的倡议，精确的在学校进行实施，特殊是现状缺乏技术性人才的关键时期，我们更要迎难而上努力在中职老师的信息素养培育上做出进步，通过培育具有优秀信息素养的老师，让他们在更大范围，更长时期，更广层次上通过学问与践行，熏陶出一批具有优秀信息素养的技术型人才。我们要在信息素养上提高我们的

3、相识，不能人云亦云，走上不正确的道路。我认为，我们对信息素养的相识的干脆体现就是我们要践行在实践中，学习在学问体系里，成长在熏陶的信息素养环境中，争取打造出范围更大，时间更长，层次更高的信息素养学习氛围。 二、中职老师信息素养概况 在当代信息化社会，信息素养是人的整体素养的重要组成部分，确定了其综合素养的整体水平。中职学院接收的学生生源不是很好，其中的学生在文化课，个人的学习实力，个人的素养，个人的修养，个人的基础学问都存在一些问题，如何在此基础上培育出优秀的人才，我们须要提高老师的层次，抓牢学生的管理，加强学生的思想培育，改善学生的学习方法，帮助他们成为更好的自己。中职学校的老师在各层次上也

4、可能存在与中职学生的某些状况，部分老师在信息素养上也可能存在一些短板，思想上也可能有些偏离。某些中职老师可能存在着混日子的想法，没有应聘上更好的学校，就想来中职院校进行得过且过的生活，还有一部分可能因为进入中职院校太久，被整体环境所影响，导致他们不思进取，得过且过，这也严峻的影响我们教学的质量，不仅会给学生带来不好的示范，更可能会在教学中看法敷衍了事，干脆影响学生的发展。我们要想在信息素养上有所进步，肯定要帮助老师走出得过且过的思想，培育他们在生活，学习，教学中自我修行，加强自己的斗志，培育自己的信息素养。这样才能在教学中帮助学生培育出优秀的信息素养。 三、如何提升中职老师信息素养 （一）培育

5、老师对信息技术的爱好。教化部始终在改革相关教化制度，提出许多建设性看法，我们也要主动学习，实践，培育我们的中职老师优秀的信息素养。近些年科技技术不断大跨步的发展，也干脆呈现了现代科技的种种优势，我们要刚好利用这些有利条件，帮助我们更快，更好的培育我们的信息素养。我们要想精确把握这些现代科技，我们必需建立我们对这些信息技术的爱好，都说爱好是最好的老师，我们作为老师，自然也要向我们最好的老师进行学习，这样自然事半功倍。假如我们的老师没能建立起我们对科技的爱好，我们的信念素养的培育自然大打折扣，假如我们都没有良好的信息素养，我们又怎能培育好下一代呢？所以我们要正确的相识信息技术的优势，把握好信息技术

6、的特长，留意信息技术的短板与危害。我们可以利用信息技术将课堂表现的更加好玩，特殊是利用计算机信息技术，上课可以呈现一些教学ppt，教学视频，教学音频，这样课堂也可以生气勃勃。课下时间我们可以提出一些有助于学习的软件，教授线上学习方法，带领学生一起进步，与学生一起同台竞技，带动学生学习的激情。（二）努力营造良好的校内信息环境。拥有了具有良好信息素养的老师后，我们自然须要努力营造良好的校内信息环境，大环境也是我们帮助学生培育良好信息素养的一大助力。好的环境会帮助身处其中的人们获得更大的进步，而且这种自然而然的环境氛围会让学生的信息素养的培育更加自然。坏的环境会导致学生走向不同的方向，这也不利于培育

7、优秀的信息素养的技术型人才。我们相识到校内信息环境的重要性，不能忽视它在教化中的地位，我们要进一步在校内信息环境上下功夫，好的教化不仅仅是在教学上，优秀的教化也须要良好的环境氛围。（三）教会老师运用信息技术的基本技能。在培育老师信息素养的过程中，首先就应当保证他们在进行操作的过程中有着基本技能的带动。让他们在进行信息运用的时候能够有效的保证好自己对于整体信息操作的组织、整理实力。相关的信息部门管理人会员要对老师进行信息技术的培训，从而保证好老师在相关平台内获得的学问能够得到有效的加工。帮助老师们在进行信息技术操作的时候，能够利用相关的搜寻引擎找到自己须要的信息，从而培育自己的创建性思维意识，激

8、发整体的灵感思维方法，以这样的方法来帮助老师扩充自己的信息库存，帮助他们能够更加合理高效的利用信息教学，从而提高他们的信息素养。对于信息素养的培育应特殊重视中职老师以信息技术的方法解决实际问题实力的培育。在解决问题的过程中，对信息的理解、推断和评价是最重要的。（四）加强学生信息素养的培育。学生信息素养的养成在肯定程度上能够影响着老师信息素养的加强。对于学生们而言，他们对于互联网的操作实力要比老师敏捷的多。但是基本的素养没有达成，所以，可以在促进学生们信息素养的过程中，加强对老师的培育，从而激发他们的信息素养爱好，让这些中职老师在进行教学的时候能够有着充分的教学手段，引导老师利用多媒体进行教学，

9、帮助并且激励老师主动利用网络手段来传播学问。 四、结束语 信息素养的培育是一个缓慢的过程，切不行过度的拔苗助长，我们要在基础坚固的状况下进行更优质的培育。中职老师的信息素养将会干脆影响中职学生，所以中职老师信息素养培育工作肯定要重视，正确的培育他们的信息素养，才能帮助我们的学生在信息培育上打下坚决的基石。 参考文献： 1宋开永.中等职业学校学生信息素养现状分析及培育策略j.中国电化教化，2022(6). 2尚伟龙，王丽娜.web2.0环境下的信息素养问题探讨j.情报杂志，2022（9）. 3刘建国.信息素养及教化课程体系探讨j.图书馆工作与探讨，2022(4). 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页