班主任经验交流发言稿_0.docx

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1、班主任经验交流发言稿_0 班主任阅历沟通发言稿 篇一：优秀班主任工作阅历沟通发言稿 班主任工作阅历沟通发言稿 敬重的各位领导、敬爱的各位老师： 大家下午好！ 九月，丹桂飘香，桃李流芳。面对新学期，我们心中充溢丰收的 喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优 异成果。我们心中也充溢期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一 个充溢激情与挑战的时刻起先了！信任在暑期会这样一个美妙的起先 之际，我校的各项工作肯定会顺当的进行！能作为优秀班主任代表发 言我感到特别的荣幸。始终以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复 杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，到处从小节 入手，到处为

2、她们量身打造，虽无太突出的成就，却也共享到了他们 点点滴滴成长的欢乐。 作为一名年轻的班主任，假如要我谈一谈管理阅历，面对着我 们蔡川九年制学校的众位老师必定是班门弄斧，惹人见笑。现在，我 就自己作为班主任平常比较关注的一些问题和几点粗浅看法与大家 一起沟通共享。 问题一：怎样打响开学第一炮？ 在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固 班集体的强大力气。特殊是在新学年刚开学，必需快速地在班级树立 和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一起先就保持一种精神饱 满、主动向上、人人争当先进的主动态势。由于是新同学新老师、新班级、新环境，所以要针对班级的详细状况，恰当而又敏捷的实行有 效

3、途径，培育正确、健康的舆论，必要时可通过“强行推动、强行入 轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，即通过舆论力气打响开学 打一炮，引导学生向着老师所希望的方向发展。详细可从以下五个方 面着手： 首先，驾驭学生入学的第一手资料。 每年新学期起先的第一个月，为了把握住教化的最佳机会，我总 是先做好三件事。第一，和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把 自己的姓名、经验、爱好和爱好介绍给学生。使学生感受到老师就像 姐姐一样亲善可信；其次，让他们一个一个的上讲台来进行自我介绍 的同时，制作一张个人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、个 人特长，以及对这个班级所要说的话。通过介绍了解他们的家庭生活、 四

4、周环境、个人交往和爱好爱好等状况，这样，在较短的时间里我就 对学生我就对学生有了一个基本的、全面的了解，学生也消退了对我 的生疏感和胆怯的心理，和他们交上好挚友。二、留心视察学生，逐 个了解他们的思想、学习状况和心理、性格特点，对每个学生的状况 尽可能做到全面了解、心中有数。入学后还要多视察多谈心，学科老 师要多沟通，刚开学的这段时间，可以常常在窗户外视察学生上课的 情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的 学习目标和品德目标。 其次，刚好组建优良的班委会。让那些得才兼备、集体荣誉感强、 做事仔细负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自

5、我教化实力。 可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模 式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在 我班上，班委基本上都是不兼职的，有特地负责课间操时关灯的与擦 黑板的，有特地负责排队的，有特地负责领鸡蛋和养分午餐的，有专 门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必需轮番的值日 班长，还有午间纪律监督员等等班委成员，每个月让全班同学对自己 与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额 不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的主动性。 去年开学初，我针对班内始终欠缺高素养学生干部现象，敏捷性的采 取学生轮番执政的方式，每个人都有

6、管理班级的机会，在每天的施政 口号发出后，就起先了一天劳碌惊慌而又宝贵的班长生涯，这种管理 是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、 完成班主任交代任务、完成学校各项活动任务、同学思想动态协调、 违纪处理以及到学生晚休，然后是值日记录。翻开班级的值日记录， 就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情宛转的语言，向 我们展示了小学生“绚丽多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、 极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完 美的，因为，他们知道，一学期，每人只有几次机会。 3.抓好入学教化，培育学生良好的习惯。 新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，

7、假如这两个月 的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐性帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要仔细指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教化分不开的。 4. 学习他人优秀阅历，建立奖惩机制。 在班级管理中，我学习了其他老师的一些阅历，在班级出台了班级班规班纪、学生作业检查登记、班级每日日记等规章制度，从而让值周班干能够对学生做到赏罚分明，奖惩有度。而“班级十最”则是从学习、纪律、职

8、责等等方面综合评价学生的一块园地，我实行一周一小讲，一月一大奖的形式为“班级十最”的同学进行嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去激励和引导学生，刚好发觉他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。 问题二：班主任怎营造主子翁意识，实现人人有事做？ 这个问题我进行了思索，也与很多老班主任进行了沟通，向他们取经。管理班级应当是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特别的团体，要充分发挥每个学生的主动性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。依据学生的特性特点，去激励他们，张扬学生的特性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，主动培育班级民主

9、的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是简单的事尽量让学生自己去做。即就是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告知我，班主任好比当父母，假如什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应当在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。 这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法是刚起先是从杨勇老师那里听到的。记得是11年的暑期会，当时杨老师刚做完一场精彩的发言回到座位，我在内心确定和赞美这个方法的同时无不担忧：杨老师带的学生都是初三学生，我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗？

10、但是我还是确定试试。而现在，我班级的班会课假如不是一些特殊的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮番去主持，看看学生的主持，其实可以发觉他们有很强的组织实力与表达愿望，张咪的严格、何伟的全面、何洋的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。我班上的班委在没有我任何的帮助下，可以自己召开一堂关于学习阅历的沟通会，还有一堂针对班级出现的不良习气的思想品德沟通会等。这些都让我明白，其实学生的实力也是可以渐渐培育的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。 问题三、如何管理淘气学生？ 淘气是孩子的天性，对淘气孩子还是要以赏识。班级管理中还是会遇到这样的学生:有意欺压弱者，有意扰乱课堂纪

11、律；常不写作业，多次违反纪律，并且是屡教不改其实，这些淘气的孩子也有闪光点，要通过和谐的教化手段，是孩子的淘气变得有水平，老师和家长篇二：班主任工作阅历沟通会发言稿精选 班主任工作阅历沟通会发言稿精选 初中班主任工作阅历沟通会发言稿 各位老师，大家好! 特别荣幸能在这里和大家沟通班主任工作的心得。说实话，费主任把这个任务交给我有一些时间了，我脑子里始终在考虑要说些什么，同时我感觉压力特别大。因为，在我们张窝中学，有许多优秀的、阅历丰富的班主任，和他们相比，自己有许多须要学习和提高的地方。因此，今日我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。如有不当之处恳请领导

12、和老师们指责指正。 一、 调整好做班主任的心态，努力让自己欢乐的工作 做一名班主任不简单，现在班主任的工作千头万绪，任务艰难，责任越来越大，学生特性越来越强，出现的学生问题花样越来越纷繁。这些都会影响到我们工作时的心情，这样的状态时间长了，身体就会吃不消。假如遇事能换一种角度着想，既能合理排解自身的消极心情，还有可能找到解决问题的方法。举个例子：我儿子每到冬季，嘴唇就舔得又红又肿，奶奶望见了说，他爸爸小时就这样，原来缘由是遗传，这是不行变更的缘由，我很无望;给他抹药，一会他就舔下去了，我就觉得他跟我作对，于是就很生气，甚至都想打他几下。有一天晚上，趁他睡着了，我给他抹药，发觉在他熟睡的时候也会

13、舔嘴唇，这样看来，他就不是成心不听话，而是嘴唇不舒适，下意识的动作，缘由归结到这我的心情一下就好多了，还有是因为风大，气候干燥，湿的风再一吹，就更厉害了。就给他买个口罩，激励他克制一下自己这个不好的动作。这样想即把自己解脱了，问题还得到解决。 我想道理是一样的，作为班主任，有许多东西我们变更不了，那就接受他，接受不能变更的，变更我们能变更的，要有一颗平常心，以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。 二、关注细微环节，从培育习惯入手 心理学上提出的“破窗理论”认为：假如有人打破了一扇窗户的玻璃，而这扇窗户又得不到刚好的修理，别人就可能受到某些示意性的纵容去打碎更多窗户的玻璃。在我过

14、去的工作中，能够让我联想到“破窗效应”的事有许多。 比如开学第一天我们提前把教室打扫干净，使学生一进教室，就能感受到温馨和井然有序，学生自然会宁静地坐到座位上。相反，假如老师不提前打算，学生一进教室，一塌糊涂，满地废纸，学生的心理立即会象教室一样，从而静不下来。面对不同的环境，学生会有不同的反应，同样，在很长一段时间，学生的这种反应会始终持续下去。所以在卫生方面：从七年级第一次做卫生起先，我就明确卫生标准，地什么时候扫，如何保持、地怎样过水，黑板干净的标准，笤帚怎样放，盆和桶用后要刷干净，抹布要叠放整齐等等。 良好的行为习惯是通过后天来培育的。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会

15、让学生受益一生。 三、选拔、培育班干部，教他们如何工作 一个班级的建设，首要任务是健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作。这里的关键是要做好班干部的选拔与培育。我的原则是(1)学生肯定要自愿，因为做班干部无论是想通过熬炼提高自身实力的熬炼，还是想为班级体服务，都是学生主动发展的须要。所以我通常实行自荐的形式确定人选，然后由自荐的同学上台演讲，说出自己为班级服务的意愿，竞聘职务，以及工作设想，然后结合同学选票结果，班主任确定初步人选(试用期两个月)，两个月后，待学生们彼此熟识，班主任基本了解学生状况后，再进行新一轮的自荐与票选，最终确定班干部的人选。(2)定期的召开班干部会，了解他们的思想动态

16、，有针对性的培育，指导他们更好的工作。例如，我们班里会绘画的同学很少，班干部中宣扬、学委制作宣扬栏和学习园地有很大困难，他们第一期宣扬栏出的特别失败。后来，我从网上下载一些简笔画、手抄报的图片，激励他们大胆创作，几次下来他们的水平就有所提高了。最近出的学习园地“暖冬”他们设计一块地方要写一首诗，可是选了一句“千山鸟飞绝、万径人踪灭”，我说这首是好冷呀，我们又一起选择诗句：莫问春曦几更还，腊月犹是不觉寒。一别西风十余月，暖冬气象最宜眠。就是这样，我们一点一点的进步，信任他们很快就能独立的、精彩的完成自己的工作。 四、开展丰富多彩的活动，培育班级凝合力 班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级

17、集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。因此，班主任必需依据班级管理目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。 (1)充分利用晨会时间 一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨我们年级跑操后会有非常钟的时间，我是这样支配的：1-2分钟，课代表收各小组作业交到办公室，因为要求学生7:25之前交作业，第一节课后课代表画记，所以个别来不及交作业的同学可以第一节课后再交给课代表。3-4分钟的励志故事，每天由一个学生轮番演讲，在学生自己收集材料、练习演讲、上台演讲的过程中，能够经验自我教化、自我提高的过程。再用1-2分钟，有这名学生领大家齐声诵读学生信约(这是上次马老师在政治学习时提到的，我们很喜爱，就作为

18、我们班的学生信约) 我是特殊，亦宝贵的。 在我内心深处，有一股推动我成为最优秀学生的力气。 我必处事正直，行为端正，坚韧不拔。 我必自强不息、不断思索、力求创新、精益求精。 我必尊师重道、关切与爱惜我的家人挚友。 尤为重要的是，我必心怀怜悯、富有爱心并对学校与国家永保忠诚。最终剩的时间留给班主任，一般我会依据班里的一些状况来点评一些事。比如小组学习中，许多小组的同学都对组内学习差的同学失去耐性，甚至嫌弃他们拖了小组后腿。这天我就问他们，你们这样理解心怀怜悯、富有爱心?许多同学说，要主动帮助有困难的同学，我又问：同学会遇到哪些困难须要你帮助呢?同学脚受伤了，我们扶着她上下楼，帮她做值日。有些同学

19、不会写作业，在学习上有困难。我说，假如你能耐下心来给他讲一道题，你就是心怀怜悯、富有爱心的。有同学喊：把作业给他抄!这样的话，你们就不能处事正直，行为端正了。我想每天输入给学生一些“正的能量”，润物细无声，肯定会收到好的教化效果。 (2)开展丰富多彩的主题班会 每学期初，依据学校的工作安排，班级管理目标的要求，老师有意识地让同学设计适合自己的年龄特点的主题班会，制定好一学期的主题班，并选好主持人，做到人人参加，富有特性。由于这些班团活动，从设计到实施的每个步骤都有学生的参加。在参加中，学生的自治实力得到提高。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 学生在学校接受的是老师这个群体的教化，不行否认的是

20、有些学生在不同老师面前表现是不一样的，在班主任面前表现的就乖巧一些，在一些年轻老师面前表现就要差一些。作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。 总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。最终

21、我祝福大家身体健康，工作开心! 班主任阅历沟通会发言稿：理解、包涵、支持、合作 敬重的各位领导，各位老师： 大家好!特别感谢学校领导给我这个机会，让我与老师们沟通工作中的体会与感受。 我今日发言的题目是：理解、包涵、支持、合作。 来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到特别的舒心和快乐。说心里话，xx小学的工作的确比较辛苦，但是，因为有学校领导的信任与关切、指导与帮助，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个角色、两项重要的工作，我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的相识。 一、沟通、协调是工作和谐的基础 在我们xx，我感受最多的是领导们

22、始终提倡的沟通、团结、合作意识，领导们的这种工作理念深深的感染着我，激励着我，使我能正确相识自我、保持虚心的工作看法，顾全大局、融合群体，多学他人特长，择善而从。 美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还担当了学校和级部的宣扬工作。随着学校的规模发展和校内文化建设的须要，美术老师在课堂教学、其次课堂和学校宣扬等方面投入的时间和精力越来越多。那么，如何处理好另一个重要的副班任工作呢? 我认为，勤于沟通、主动协调是关键。 首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣扬活动须要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是主动与科长杨老师沟通沟通，达成

23、共识，然后与同科组的老师们共同协商工作的详细措施和细致支配，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。 组内沟通的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我认为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教化教学工作的重要组成部分，可以有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。因此，作为副班我总是主动主动的接受班级的班务工作，当学校的宣扬工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持,使我始终以感动的心情投入工作,也尽量不因为学校的其他工作，增加班主任的负担，从而影响班级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣扬任务，即时因为任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。因为我

24、知道，班主任工作也是很辛苦的，他们也有许多的事情等着去做,他们的任务也很重。当学期末,学校的训练队结束后,我就主动下到班里带其次课堂,让班主任老师抽出时间辅导学困生,提高班级整体成果。 细微环节确定工作的成败，而沟通、沟通与协调则是力求学校工作不疏漏任何细微环节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚可以纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相呼应的活棋。 二、专心、主动是工作落实的根本 专心做事便没有难事，主动做事

25、便没有苦事。万校长曾经说过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很苦痛，而假如是自己主动去爬黄旗山，则会很快乐。校长用爬黄旗山的例子形象的说明白主动做事和被动做事带给人心态的影响。 工作中，我总是主动、主动、专心、快乐的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同探讨、沟通班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手;主动与家长沟通，把生活管理员和课任老师对学生的关切、疼爱与细心的教化用合适的方式传递给家长,让家长了解孩子在学校的状况，让家长放心满足，特殊是班里成果较差的学生,我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反馈给学生家长;让家长们信任我们的老师没有放弃这些孩子,而是对他们充溢

26、了信念。 闻名教化家陶行知先生说过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学老师，特殊是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，须要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教育，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身缺憾。因此，我们老师首先肯定要拥有一颗无私的博爱之心;同时，还要有一颗擅长引导学生的慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，驾驭了科学的工作方法，我们才能真正专心去感悟孩子那一颗颗圣洁童心。多年的工作经验，让我养成了擅长思索的良好习惯，正是这些思索和自我总结，使我工作中少走了很多弯路，同时赢得了很多学生和家长的信任

27、。 三、理解、合作是工作开心的关键 来xx工作后，我有幸和多位阅历丰富、有责任心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成果突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了许多管理上和教学上的东西。特殊让我感动的是，他们的理解、包涵之心，使我感受到工作的开心。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作须要做时，班主任都能微笑着说：你去忙吧，班里的事有我;当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现交叉延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的相互帮助，从不相互埋怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、快乐，正是因为科组

28、老师的包涵与理解才使我的班级管理工作开心、顺心。 几年来的工作使我体会很深，收获许多，也更清晰了我工作中的不足。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的集体而努力，和科组级组的老师们一起欢乐的工作，享受工作的欢乐。 有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们相互之间的理解、包涵、支持与合作显得尤为重要。只有这样，xx的教化事业才能长盛不衰;只有这样，我们才能合力铸就辉煌。 我的发言就到这里,不当之处，敬请各位领导、老师指责指正。感谢大家!篇三：班主任阅历沟通材料 班主任阅历沟通材料 对学生要有亲和力 要有耐性 在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获，我

29、咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的，没有缺憾的，是充溢的，完备的。 至于班级的管理，我没有太多的阅历，今日主要从以下三个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、 对学生要有亲和力；班主任的亲和力是建立师生感情的关键，老师对学生讲话要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会话干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热忱，进取心和荣誉感，记得在一次班会时，走进教室，站在讲台上，我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块洁白的纸，拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。我不由的就生气了，可我又一想，这些话我不知说了多少遍，我也带头去捡、去整理过，可对

30、他们却丝毫不起做用。突然我灵机一动，转身在黑板上画了一个人，我有意没画眼睛，耳朵和手臂。我说：“这就是我们班同学现在的样子。”学生们七嘴八舌的问我“老师？我们的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢？”看着大家怀疑的眼神，我说：“这些你们还没有长全呢！”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸，工具乱摆乱放，没人捡、也没有人去整理，老师强调了多少次也没有人听，所以我对你们的总结是眼、耳、手还没有长全。你们希望自己的形象在老师眼里始终是这个样子吗？”同学们齐声回答到“不希望！”看着学生们一个个惭愧的眼神，我又说到：“好，从今起先老师要看谁能真正成为一个健全的孩子！”看到学生们下定决心的保证我欣慰的笑了，我长舒了

31、一口气，庆幸自己刚才没有冲动。这堂班会开的很胜利。 老师的仪表，眼神，动作等仪态，虽然无声，做用的确特别奇妙，激励和赞许 的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过语重心长的指责和劝告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短距离，师生心灵之间更贴近。 二、 多点耐性 俗话说：“十个指头伸出来有长有短！”转化特别学生成了每位班主任都会遇到的问题。对他们不仅应施以爱心，施以细心，更要施以耐性。 在刚接200班时，遇到一个很特殊的学生，开学第一天就有很多家长和学生来告他的状，在以后的一段日子里，他的名字时常响在我耳边。我指责过他，我也劝告过他。可都无济于事。面对这么

32、一个学生，我犯了愁。后来，我通过别的老师和家长了解了他的一些状况，在渐渐的相处中我发觉他爱动、爱表现自己，于是我常常有意让他帮我的忙，支配一些任务给他，上课常常提问他，下课又给他巩固学问。久而久之，他能安分的座那听课了、告他状的人少了、主动举手回答问题的次数多了、学习成果也提高了。在期末评比进步学生时，同学们竟纷纷举手提他的名。 从这件事，我明白了，当我们老师真心将学生当成自己的挚友、孩子，多给他们一些时间，多一点耐性，多一点爱心，信任全部的学生都是好样的。 三、 捕获闪光点-激励上进 金无足赤，人无完人。再优秀的学生也有不足之处，再落后的学生也闪亮的一面，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使

33、他们产生主动的情感，从而以点带面促进学生全面进步，这是班主任工作至关重要的一环。在别人眼里我的班里学生不求上进、没有优点等等，我不那么认为。谁说他们没有优点，我们班的苏光鹏遇到老师总会亲切的问好；李洋看到别的同学有困难总会主动去帮忙，等等。 抓住契机，激励上进。从心里学的角度看，一个人只要体验一次胜利的欢乐，就会激起追求无休止的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和不足，扬长避短，增加学习的信念。我信任，我们班的成果肯定会赶上来。 以上是我对班主任工作的一点粗浅见解。班主任阅历沟通发言稿出自：一百零一味书屋 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页