优秀教师个人事迹材料3篇.docx

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1、优秀教师个人事迹材料3篇 优秀老师个人事迹材料第1篇 有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩；有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：无私奉献精神。 我叫，是学校的一名老师。自工作以来，我勤于学习，乐于奉贤，脚塔实地，有较高的事业心和较强的工作实力，有甘于孤独、甘于清苦、甘于奉献的精神，静默无闻地为（学校或地区）的孩子们贡献自己的青春。 一、坚决信念，永葆先进 我不管是什么位置工作，始终坚持把学习摆在首位，不断丰富自己的学问，并自学了多种教化课业，不断地提高自身的教化水平。我在工作中从不计较个人得失，时刻以行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去的名言鞭策自我，

2、勤奋工作，静默奉献，并努力使自己成为一个教化工作中的一个多面手。 二、爱岗敬业，到处身先 我不仅是一名老师，而且还是一名班主任。可以说工作量是特别之重大的。酷爱教化，关爱学生，我们老师具有一颗童心。作为班主任的我，始终努力做学生的知心挚友。深化学生中问，与学生一起玩乐，了解学生的心理，了解学生的需求。每当学生遇到困难时，第一个来到学生身边关切他们的冷暖。每当学生思想受到波动时，刚好发觉，刚好疏导。和学生在一起的日子是多么欢乐啊！每当回忆起与学生在一起的日子，我就油然而生起一种骄傲感和华蜜感。因为我爱教化事业，我爱我的学生，学生的进步和胜利是我最大的欢乐。以慈母般的真情关爱学生，呵护着学生健康成

3、长，一心把他们培育为祖国建设事业有用的接班人。是我身为班主任的追求。我仔细教学，仔细批改，不放过一个差生。在我年的班主任历程中，我积累丰富的班级管理阅历，我敬重学生，关切学生，爱惜学生，常常与学生沟通，有效地进行教化工作。在班级管理中，我能够从实际动身，因势利导，充分利用班会、中午等时间对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、法制教化、道德教化、劳动教化等。在班主任工作中，我特殊留意个别问题学生思想教化的针对性和实效性，重视和家长的沟通并持续开展好挚友好对手和行规争分榜竞争机制，使学生在竞争中养成良好的行为习惯和学习习惯。 工作中我时刻要求自己跟上教化发展的节奏。老师要给学生一杯水，你就不能只是

4、一桶水。老师本身就得是络绎不绝的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，并坚持学在前列和长期学习，自觉运用新理论、新观点、新论断武装头脑，政治坚决。 三、静默奉贤，舍小顾大 老师这一职业的本身就意味着奉献与牺牲，选择了老师，你就选择了奉献、选择了付出、选择了牺牲。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量老师的价值，老师以其博大的心胸接纳、酷爱每一位学生。从教年多的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到老师的一生是奉献博爱一生的真正意义。 当我们面对温馨家庭生活，面对自己所从事的崇高职业和可爱的学生们时，年青的我们就总要失去许多。

5、首先是亲情，或许你能做到又爱你的学生，又爱你的家人，但你能总是做到既享受着家庭的温馨，又共享着师生无间的情意吗？答案当然是否定的，因为人只有一个身子，我们分身无术，这就确定了我们选择老师的人，很难做到一个父母眼中称职的女儿，丈夫眼中称职的妻子儿子眼中合格的妈妈，有时候，虽然他们不说，但你能从他们微带怨意的眼神中感受得到。当众多的年青父母把自己的孩子作为家庭的轴心，至宠至爱的时候，我却因为学生考学不得不放弃要孩子的念头，看着别人可爱的孩子叫妈妈，我的心里有说不出来的难过。 回首年的从教时间，我还有很多对不起丈夫、对不起父母公婆的事情，有一句俗语，久病床前无孝子。我经常用这个民间流传深远的话反思自

6、己的行为。公公的身体也不好，癌症始终熬煎着他，我们看在眼里疼在心上，尽管那时候我的收入少得可怜，可是我暗暗发誓，肯定要尽其所能，哪怕砸锅卖铁，也要为公公治病，以尽晚辈的孝心。最终公公走得很安详，我们也觉得欣慰。 当然令我感到欣慰的是我的学生，那些我看着幼苗一样被自己扶着成长起来的学生，他们成才了，成了对社会有用的人，奉献在老师这一平凡的岗位上，我的青春无怨无悔。因为我深深地感到：老师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当你的学生成为对社会的有用人才时，心中还怀念着你，你的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最美丽、最高尚、最值得珍惜的感情。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我

7、腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力气；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！这是我的学生在写给我的一句话，当你看到这饱含浓情的话语的时候，你还会说：选择老师这一职业，青春有悔吗？作为一名老师当你看着学生进步成长的时候，当你听到学生家长赞美的时候，还有什么能够比这重要的呢？ 优秀老师个人事迹材料第2篇 我叫 ，男，19 年9月诞生，19 年8月参与工作，现任教于县其次中学，英语学科带头人，中学一级老师，先后于2006年、2009年被评为县级优秀老师。从教二十多年来，我以饱满的热忱、求真务实的工作看法，圆满完成了学校交办的各项教化教学任务，受到了领导、同事的一样好评，得到学

8、生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为优秀等次，2022年荣立三等功。 一酷爱教化，关爱学生 作为一名教化工作者，我始终遵守中小学职业道德规范，以老师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，酷爱老师职业，酷爱教化事业，自觉贯彻党的教化方针，忠诚于人民教化事业，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，主动奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担当班主任工作，在教学岗位上静默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教化、教学和学生身上。 全面实施素养教化，关注学生的终身发展，关注学生的

9、点滴成进步步，是老师工作的重心，也是体现老师价值之所在。为此，我能够面对全体学生，专心关爱教化每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主同等地对待每位学生，从不卑视学困生和纪律差生。相反，经常赐予这些双差生更多关爱，把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教化教学效果。一分耕耘，一分收获，精彩的教化教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的敬重，同事们的赞许，校领导的赏识，社会的认可。 二更新理念，投身教改 作为一名一线老师，我能够仔细学习教化教学理论

10、和新课程标准精髓，探讨时代教化发展规律，以崭新的教化理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务实力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，驾驭新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，主动采纳分组合作式、启发式、探讨式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了学生的学习热忱。 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，细心备课、仔细上课，刚好批改作业，耐性辅导学生，适时检测，驾驭反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对

11、学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生亲其师，信其道。同学们都认为我既是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们都喜爱上我的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师。在工作中我仔细钻研教材，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学实践。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能吃饱吃好。在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增加学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提示优秀生找寻不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。 因材施教，因人而异

12、，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺当完成了所任班级的教化教学任务，并因所任英语学科教学成果优异，县教化局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成果也在教学改革中快速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学阅历，2009年、2022年、2022年连续三年受县老师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗老师和骨干老师进行业务培训。 三带头教研 搞好引领 作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平，提升专业实力。自己能

13、够长期利用课余时间，从事英语教化教学方面的课题探讨，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更便利用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的'工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的绘声绘色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语老师学习业务，耐性帮助他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。 工作中，我还仔细组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题显明，内容丰富

14、，形式敏捷。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，仔细做好三个结合，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语老师主动参与，踊跃发言，反思沟通教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好连接，极大地提高了英语老师的专业水平和施教实力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了肯定贡献。 四创新模式 管好班级 作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成果始终

15、都特别优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、主动进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参加管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了敬重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。 我留意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，到处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20

16、22年度被学校授予先进班集体荣誉称号。另外，作为班主任，我常常进行班级科任老师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。 总之，自参与工作以来，我全身心地投入到教化教学当中，领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，驾驭了敏捷的教学方法，独特的教学思路，形成了自己显明的教学风格，在教化教学工作中取得了优异的成果，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成果只代表过去，今后，我将更加信念百倍地投入到自己所深爱的教化事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成果，再创新的辉煌。 优秀老师个人事迹材料第3篇 *同志忠诚党的教化事业，师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同

17、志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。 一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。 *同志*年以优异的成果从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教化事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的踪迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家打算成亲时,马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝告家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养，曾老师不计任何酬劳的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那

18、无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一样赞誉。 二、甘当配角，无私奉献。 *同志*年底调入*市*中学从事试验教学工作。众所周知，化学、生物试验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快变更农村学校试验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物试验室管理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里找寻仪器药品，晚上在试验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间打算仪器药品，利用晚上时间给学生上分组试验课。在短时间内，使*中学的化学试验开出率达到100%。*年，在全省普及试验教学检查中，*中学获得99.3分的好成果，列全市第一名，并受到省教化厅的表彰嘉奖

19、。20*年，全市教学评估检查中，*中学试验教学部分列全市第一名。 三、制作教具，服务教学。 为变更农村学校试验室缺乏试验器材的状况，曾老师仔细探讨试验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校试验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，找寻有用的试验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了大笔资金。他还主动指导青年老师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片试验室制取氢气并还原氧化铜荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

20、 四、主动探究，勇于创新。 曾老师主动投身于教研、教改实践，潜心探讨教材教法，大胆进行试验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的试验教学实践中，总结出了试验引导探究教学法和问题模式教学法等很多珍贵的教学阅历，他领先进行试验综合实力考核，注意学生创新精神和创建实力的培育，受到全国中学化学教化学会的重视。曾老师擅长在教学试验中总结阅历，并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文素养教化与应试教化浅谈入选如何实施素养教化大型学术文库，受到教化专家的充分确定。*年以来，曾老师撰写了大量的教化教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。 五、实施素养教化，服务农村经济。

21、 为全面贯彻党的教化方针，提高学生的整体素养，曾老师在完成常规教学任务的同时，主动组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比试验，调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥，曾老师不辞辛苦，奔波于*的各个田间地头，义务帮助农夫分析土壤成份，指导农夫改良土壤，受到农夫的普遍欢迎。*年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种嘉奖30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。 由于*同志各方面的突出表现，他先后荣获海南省优秀老师、*十大杰出青年、海南省优秀科技辅导老师等光荣称号。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页